Zannini Lucia

Tenured Associate Professor
SSD
M-PED/01 - PEDAGOGY, THEORIES OF EDUCATION AND SOCIAL EDUCATION
Competition sector
11/D1 - EDUCATIONAL THEORIES AND HISTORY OF EDUCATIONAL THEORIES

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20133 MILANO (MI)

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Teaching - Programme courses

Bachelors and masters

Postgraduate programmes

A.Y. 2020/2021
1st level vocational master
A.Y. 2019/2020
Postgraduate Schools - Medicine, Healthcare, Dental Medicine
A.y. 2018/2019
Postgraduate Schools - Medicine, Healthcare, Dental Medicine
Research

Publications

Publications
  • Fragilità, compassionfatiguee burnout negli operatori in salute mentale. L’importanza della formazione alla cura della vita emotiva = Frailty, compassion fatigue and burnout in mental health professionals. The importance of educating to care for the emotional life / L. Zannini, K. Daniele. - In: STUDIUM EDUCATIONIS. - ISSN 2035-844X. - 21:2(2020 Jun), pp. 101-112.
  • La cura del benessere: pratiche educative / L. Zannini (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA). - In: 30 anni dopo la convenzione ONU sui diritti dell'infanzia : Quale pedagogia per i minori? / [a cura di] G. Cappuccio, G. Compagno, S. Polenghi. - [s.l] : Pensa Multimedia, 2020. - ISBN 9788867607679. - pp. 1728-1736 (( convegno Convegno Società Italiana di pedagogia tenutosi a Palermo nel 2019.
  • Le emozioni come risorsa nel lavoro di cura / L. Zannini (VARIE). - In: Aver cura dell'esistenza : Studi in onore di Vanna Iori / [a cura di] D. Bruzzone, E. Musi. - Prima edizione. - Milano : Franco Angeli, 2020. - ISBN 9788891799395. - pp. 243-251
  • La Laurea Magistrale impatta sulle conoscenze, l’occupazione e l’upgrading professionale? Una survey nel CLM in Scienze Riabilitative dell’Università di Milano / G. Bernardelli, K. Daniele, E. Amenta, E. Alberti, A. Delle Fave, L. Zannini. - In: MEDICINA E CHIRURGIA. - ISSN 2279-7068. - 85(2020), pp. 3802-3809.
  • Come valutare le ricadute dell’ECM sul comportamento professionale degli operatori? Una scoping review / K. Daniele, M. Devercelli, G. Terreno, L. Zannini. - In: TUTOR. - ISSN 1971-7296. - 19:1(2020), pp. 25-37.