Filologia romanza

Argomento del corso : La lunga scia di Apollonio nel mare delle storie (60 ore, 9 cfu)

Unità didattica A (20 ore, 3 cfu): Problemi e metodi di linguistica romanza [Luca Sacchi]
Unità didattica B (20 ore, 3 cfu): Le origini delle letterature romanze medievali [Luca Sacchi]
Unità didattica C (20 ore, 3 cfu): Enigmi, derive, naufragi di Apollonio re di Tiro [Luca Sacchi]

Il corso è rivolto agli studenti del corso di laurea triennale in Lingue e Letterature Straniere, per 9 crediti complessivi, in alternativa con Filologia Germanica e Filologia Slava; vale anche per gli studenti del corso di laurea magistrale in Lingue e Letterature Europee ed Extraeuropee, che possono sostenere l'esame per 6 crediti, in alternativa con diverse altre discipline. Gli studenti interessati ad acquisire 6 cfu si atterranno di norma al programma delle unità didattiche A e B (chi frequenti il corso di laurea magistrale e abbia già sostenuto l'esame alla triennale dovrà preparare un programma differente, da concordare con il docente); gli studenti interessati ad acquisire 9 cfu si atterranno al programma completo. Il programma del corso è valido fino a luglio 2020.

Presentazione del corso
Il corso si propone di introdurre allo studio storico-comparativo delle lingue e delle letterature romanze, a partire dalle loro radici medievali, attraverso un confronto diretto con i materiali che ce le tramandano. L'unità didattica A sarà volta a descrivere la varietà delle lingue romanze, evidenziandone le linee di sviluppo comuni e specifiche a partire dal latino, ed esaminando alcuni problemi chiave della loro storia passata e presente. L'unità didattica B offrirà una panoramica sintetica delle origini letterarie del Medioevo romanzo, dai primi documenti scritti dei volgari di area francese, occitanica, iberica e italiana, al costituirsi dei primi generi di grande successo: l'epica e la lirica. L'unità didattica C seguirà gli sviluppi della storia di Apollonio re di Tiro tra medioevo romanzo e prima età moderna: un romanzo del mediterraneo orientale ricco di emozioni, di rovesci di fortuna e di colpi di scena, che ha appassionato per secoli pubblici diversi attraverso riprese e riscritture molteplici, arrivando a ispirare persino Shakespeare, per poi cadere misteriosamente nell'oblio.

Prerequisiti
Per sostenere l'esame è necessario aver già superato quello di Glottologia, che viene considerato propedeutico.

Risultati di apprendimento
Conoscenze: gli studenti acquisiranno un quadro d'insieme delle lingue romanze, delle forze in gioco nella loro storia e degli strumenti chiave per il loro studio comparato, con particolare riguardo per l'epoca medievale; possiederanno inoltre le coordinate di massima dei generi letterari di maggiore successo nei primi secoli, come pure delle dinamiche della loro affermazione da un'area all'altra.
Competenze:, gli studenti saranno in grado di valutare con maggiore precisione le peculiarità della propria lingua di specializzazione e della sua tradizione culturale entro il panorama generale della Romània; otterranno le informazioni di base utili a comprendere e contestualizzare testi redatti in altre lingue neolatine; perfezioneranno infine le capacità di analisi critica del testo letterario di epoca medievale e vi affiancheranno l'abitudine a vagliare criticamente le fonti scritte dei testi.

Indicazioni bibliografiche

Programma d'esame per studenti frequentanti

Unità didattica A
Agli appunti delle lezioni andrà associato il manuale di P. Gresti, «Introduzione alla linguistica romanza», Bologna, Pàtron, 2016; le parti da preparare saranno indicate in seguito. La conoscenza e la capacità di commento delle carte geolinguistiche nel volume sono parti integranti del programma d'esame.

Unità didattica B
Oltre agli appunti delle lezioni saranno da preparare: M.L. Meneghetti, «Le origini delle letterature medievali romanze», Roma-Bari, Laterza, 20098; A. Limentani, M. Infurna, «L'epica romanza del Medioevo», Bologna, Il Mulino, 2007; U. Mölk, «La lirica dei trovatori», Bologna, Il Mulino, 1996 (le pagine da preparare saranno indicate in seguito).

Unità didattica C
I testi che verranno letti, tradotti e commentati a lezione si troveranno riuniti in una dispensa in formato digitale che verrà resa disponibile sul sito del corso nel portale Ariel.

Programma d'esame per studenti non frequentanti

Unità didattica A
Il programma è il medesimo indicato per gli studenti frequentanti; si raccomanda agli studenti non frequentanti di individuare nel sito del corso i materiali di supporto (mappe, documenti, immagini), utili a consolidare e arricchire la loro preparazione.

Unità didattica B
Per l'unità B si richiede, in aggiunta a quanto già indicato per gli studenti frequentanti, lo studio del volume di Luciano Formisano, «La lirica romanza del medioevo», Bologna, Il Mulino, 2012, pp. 49-92.

Unità didattica C
Come sussidio alla traduzione e al commento dei testi oitanici e castigliani si suggerisce l'impiego di due profili di grammatica storica, ovvero Aurelio Roncaglia, «La lingua d'oïl. Profilo di grammatica storica del francese antico», Pisa, Istituti editoriali e poligrafici internazionali, 2005 (che potrà essere utilmente associato al volume di Alberto Varvaro, «Avviamento alla filologia francese medievale», Roma, Carocci, 2003, per le pagine dell'Introduzione e del Glossario) e A. D'Agostino, «Lo spagnolo antico. Sintesi storico-descrittiva», Milano, LED, 2001.

Avvertenza
La versione definitiva del programma sarà reperibile alla pagina web del corso, sul portale on line per la didattica Ariel (http://ariel.unimi.it). Tutti gli studenti sono tenuti a consultarla prima di presentarsi all'esame.
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.

25/07/2018