Gnoseologia

Argomento del corso: La filosofia e il problema della soggettività. Heidegger, Kojève
Philosophy and the problem of subjectivity. Heidegger, Kojève

Unità didattica A (20 ore, 3 crediti): Heidegger e l'analitica dell'esistenza
TESTI: M. Heidegger, Essere e tempo, tr. it. di P. Chiodi, rivista da F. Volpi, Longanesi, Milano 2010, §§ 1-38 (tranne i §§ 19-21).

Unità didattica B (20 ore, 3 crediti): La struttura d'essere della "Cura"
TESTI: M. Heidegger, Essere e tempo, §§ 39-62 (tranne i §§ 43-44).

Unità didattica C (20 ore, 3 crediti): Il movimento di soggettivazione. Kojève e la Fenomenologia dello spirito di Hegel
TESTI: A. Kojève, Introduzione alla lettura di Hegel, Adelphi, Milano 1996, cap. V, pp. 201-243 (per il materiale relativo a questa unità didattica, clicca qui).

Il corso è rivolto a tutti gli studenti della Laurea Triennale di Filosofia, primo anno compreso, e delle altre Lauree Triennali di Scienze Umanistiche (potranno frequentare il corso anche gli studenti della Laurea Magistrale che lo desiderano, concordando con il docente eventuali integrazioni del pro-gramma d'esame).

Presentazione del corso
Il corso si propone di affrontare la questione della soggettività. Le prime due unità didattiche saran-no dedicate a quello che si è rivelato, a posteriori, come il più grande tentativo di ripensamento della soggettività umana del XX secolo, elaborato da Martin Heidegger, nella forma di una «fenomenolo-gia dell'esserci» e di una «ontologia fondamentale», in un'opera che è ormai divenuta un classi-co, Essere e tempo. Nella terza unità didattica l'attenzione si sposterà sul "movimento" di costitu-zione della soggettività, sulla scorta di quel "ritorno a Hegel" che ha a sua volta profondamente at-traversato il secolo scorso, soprattutto in Francia, a partire da alcune famose riletture del-la Fenomenologia dello spirito di Hegel, in particolare da quella di Alexandre Kojève. Verrà dunque presa in considerazione l'interpretazione kojèviana del capitolo IV della Fenomenologia dello spiri-to, dedicato all'Autocoscienza. Nella scia della discussione critica dei testi considerati si proporrà un'ulteriore prospettiva sulla questione posta.

Prerequisiti: Conoscenza dei temi principali della filosofia contemporanea (anche solo a livello ma-nualistico)

Risultati di apprendimento
Acquisizione delle competenze conoscitive necessarie alla comprensione delle linee e dei nodi fon-damentali della analitica esistenziale heideggeriana e della lettura kojèviana della Fenomenologia dello spirito di Hegel.
Approfondimento della capacità di applicazione delle concezioni e delle strutture del sapere filosofi-co ai problemi del presente.
Sviluppo dell'abilità di condurre analisi, argomentare tesi, formulare giudizi autonomi, in relazione alle dimensioni più significative delle tematiche affrontate.

Indicazioni bibliografiche

Unità didattica A: Programma d'esame per studenti frequentanti
M. Heidegger, Essere e tempo, tr. it. di P. Chiodi, rivista da F. Volpi, Longanesi, Milano 2010, §§ 1-38 (tranne i §§ 19-21).

Unità didattica B: Programma d'esame per studenti frequentanti
M. Heidegger, Essere e tempo, §§ 39-62 (tranne i §§ 43-44).

Unità didattica C: Programma d'esame per studenti frequentanti
A. Kojève, Introduzione alla lettura di Hegel, Adelphi, Milano 1996, cap. V, pp. 201-243.

Programma per i non frequentanti:
Per gli studenti non frequentanti si consiglia, relativamente alle prime due unità didattiche, la lettura di: C. Esposito, Heidegger, Il Mulino, Bologna 2017.

Avvertenza:
Gli studenti nazionali e internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docen-te, in accordo con l'Ufficio competente.

04/12/2018