Produzione letteraria nell'italia otto-novecentesca
A.A. 2019/2020
Obiettivi formativi
Il corso è articolato in tre momenti, sociologico, storico e monografico, e intende fornire allo studente una approfondita rappresentazione delle dinamiche culturali entro le società contemporanee. Decisivi sono, da un lato, i comportamenti degli attori sociali (suddivisi per gruppi, classi o moltitudini indifferenziate: Unità A); dall'altro le attività creative che appartengono al ceto degli scrittori. A quest'ultimo riguardo provvedono le Unità B e C: la prima, intesa a tracciare alcune coordinate del sistema letterario tra Otto e Novecento; la seconda concentrata viceversa su una singola opera romanzesca, che si segnala per un particolare gradimento da parte del pubblico.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del corso lo studente dovrà possedere un'adeguata misura di Conoscenze e Competenze.
Conoscenze: dovrà saper padroneggiare sotto il profilo storico e sociologico lo sviluppo dei sistemi culturali il loro interno dinamismo, modulando le attitudini di classe con l'insorgere e l'affermarsi di una cultura massificata.
Competenze: dovrà saper attingere a testi di una certa complessità; dovrà saperli connettere e mettere a confronto. Dovrà inoltre sapersi addentrare nel Novecento letterario italo-europeo, individuandone fasi e correnti; e dimostrare di possedere gli strumenti idonei per una interpretazione e valutazione di un testo letterario di recente pubblicazione; tanto più se esso ottiene un largo successo di pubblico.
Conoscenze: dovrà saper padroneggiare sotto il profilo storico e sociologico lo sviluppo dei sistemi culturali il loro interno dinamismo, modulando le attitudini di classe con l'insorgere e l'affermarsi di una cultura massificata.
Competenze: dovrà saper attingere a testi di una certa complessità; dovrà saperli connettere e mettere a confronto. Dovrà inoltre sapersi addentrare nel Novecento letterario italo-europeo, individuandone fasi e correnti; e dimostrare di possedere gli strumenti idonei per una interpretazione e valutazione di un testo letterario di recente pubblicazione; tanto più se esso ottiene un largo successo di pubblico.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Programma
Cultura diffusa e romanzi di successo
Il corso prevede nella sua interezza 3 moduli didattici con diverse caratteristiche. Il primo modulo ha un significato istituzionale, e comprende argomenti relativi ai consumi culturali in doppia prospettiva: la società divisa in classi, la società nella fase interclassista e massificata. Il secondo modulo ha un significato storiografico, e approfondisce 5 diversi momenti della civiltà letteraria italo-europea nel periodo tra 800 e 900: il romanzo popolare o feuilleton; Il romanzo piccolo-borgese di intrattenimento; le avanguardie storiche e nuove; il periodo neorealista; e da ultimo il dibattito italo-americano riguardo al Postmodernismo. In terzo modulo è spiccatamente monografico, e si concentra su un romanzo di A. Camilleri, La forma dell'acqua, primo del ciclo dedicato a Montalbano, cercando di sondare i motivi del suo straordinario successo italo-internazionale.
Il corso prevede nella sua interezza 3 moduli didattici con diverse caratteristiche. Il primo modulo ha un significato istituzionale, e comprende argomenti relativi ai consumi culturali in doppia prospettiva: la società divisa in classi, la società nella fase interclassista e massificata. Il secondo modulo ha un significato storiografico, e approfondisce 5 diversi momenti della civiltà letteraria italo-europea nel periodo tra 800 e 900: il romanzo popolare o feuilleton; Il romanzo piccolo-borgese di intrattenimento; le avanguardie storiche e nuove; il periodo neorealista; e da ultimo il dibattito italo-americano riguardo al Postmodernismo. In terzo modulo è spiccatamente monografico, e si concentra su un romanzo di A. Camilleri, La forma dell'acqua, primo del ciclo dedicato a Montalbano, cercando di sondare i motivi del suo straordinario successo italo-internazionale.
Prerequisiti
Vale come prerequisito fondamentale la capacità di comprendere e assimilare i contenuti salienti di un testo complesso. In senso disciplinare, occorrono informazioni generali di letteratura italiana contemporanea, di metodo critico, oltre e un'infarinatura del dibattito riguardo alla cultura nelle civiltà 8/900esche.
Metodi didattici
Gli argomenti del corso verranno affrontati mediante lezioni frontali e tramite continue sollecitazioni rivolte agli studenti, che potranno intervenire formulando domande specifiche o commenti.
La frequenza non obbligatoria, però è fortemente consigliata, soprattutto riguardo al modulo A. Sono considerati studenti frequentanti coloro che partecipano almeno ai due terzi delle lezioni.
La frequenza non obbligatoria, però è fortemente consigliata, soprattutto riguardo al modulo A. Sono considerati studenti frequentanti coloro che partecipano almeno ai due terzi delle lezioni.
Materiale di riferimento
Per chi intendesse sostenere l'esame da 6 CFU, si raccomanda l'unità didattica C (obbligatoria) e una a scelta tra le unità A e B.
Unità didattica A:
Assetti culturali del secondo Novecento (20 ore, 3 CFU)
Testi:
P. Bourdieu: La distinzione, il Mulino, Bologna 2001
E. Morin, Lo spirito del tempo, Meltemi, Roma 2005
Unità didattica B:
Romanzo popolare e di intrattenimento, avanguardie, neorealismo, postmoderno (20 ore, 3 CFU)
Testi:
V. Spinazzola, Dal romanzo popolare alla narrativa di intrattenimento, in Manuale di letteratura Italia. Storia per generi e problemi, a c. di C. Di Girolamo e F. Brioschi, vol. 4, Dall'Unità d'Italia alla fine del Novecento, Torino, Bollati Boringhieri, 1996, pp. 635 - 700
L. De Maria. La nascita dell'avanguardia, Venezia 1986 (limitatamente al saggio: Futurismo, Dada, Surrealismo, pp. 47 - 63)
L. Fiedler, Cross the Border - Close the Gap, in ID., The Collected Essays of Leslie Fiedler, Stein and Day, New York 1971, pp. 461 - 485 (disponibile presso il docente)
Unità didattica C:
Un successo clamoroso di fine Novecento. Andrea Camilleri e il ciclo poliziesco di Montalbano (20 ore, 3 CFU)
Testi:
A.Camilleri, La forma dell'acqua, Sellerio 1994 (e ogni altra edizione successiva, anche di altro editore)
Bibliografia critica:
B. Pischedda, Dieci nel Novecento. Il romanzo italiano di largo pubblico dal Liberty alla fine del secolo, Carocci, Roma 2019: limitatamente alla Prefazione: Il canone della leggibilità (e i suoi inevitabili custodi), pp. 9 - 15; e al cap. 10: Andrea Camilleri, pp. 223 - 247
AGGIUNTE PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
Gli studenti che non possono frequentare le lezioni dovranno aggiungere ai testi già indicati nel programma la seguente bibliografia:
Unità didattica A:
G. Marsiglia, Pierre Bourdieu, una teoria del mondo sociale, CEDAM, Padova 2002 (limitatamente ai capp. II, III e V) (per questo materiale ci si può rivolgere al docente)
Unità didattica B:
V. Spinazzola, Le coordinate del sistema letterario, in ID., Critica della lettura, Editori Riuniti, Roma 1992, pp. 39 - 52
Unità didattica C
V. Spinazzola, Lo sbirro scontroso di Andrea Camilleri, in ID., Alte tirature: la grande narrativa d'intrattenimento italiana, Fondazione Arnoldo e Alberto Mondadori, Milano 2012, pp. 112 - 125
Unità didattica A:
Assetti culturali del secondo Novecento (20 ore, 3 CFU)
Testi:
P. Bourdieu: La distinzione, il Mulino, Bologna 2001
E. Morin, Lo spirito del tempo, Meltemi, Roma 2005
Unità didattica B:
Romanzo popolare e di intrattenimento, avanguardie, neorealismo, postmoderno (20 ore, 3 CFU)
Testi:
V. Spinazzola, Dal romanzo popolare alla narrativa di intrattenimento, in Manuale di letteratura Italia. Storia per generi e problemi, a c. di C. Di Girolamo e F. Brioschi, vol. 4, Dall'Unità d'Italia alla fine del Novecento, Torino, Bollati Boringhieri, 1996, pp. 635 - 700
L. De Maria. La nascita dell'avanguardia, Venezia 1986 (limitatamente al saggio: Futurismo, Dada, Surrealismo, pp. 47 - 63)
L. Fiedler, Cross the Border - Close the Gap, in ID., The Collected Essays of Leslie Fiedler, Stein and Day, New York 1971, pp. 461 - 485 (disponibile presso il docente)
Unità didattica C:
Un successo clamoroso di fine Novecento. Andrea Camilleri e il ciclo poliziesco di Montalbano (20 ore, 3 CFU)
Testi:
A.Camilleri, La forma dell'acqua, Sellerio 1994 (e ogni altra edizione successiva, anche di altro editore)
Bibliografia critica:
B. Pischedda, Dieci nel Novecento. Il romanzo italiano di largo pubblico dal Liberty alla fine del secolo, Carocci, Roma 2019: limitatamente alla Prefazione: Il canone della leggibilità (e i suoi inevitabili custodi), pp. 9 - 15; e al cap. 10: Andrea Camilleri, pp. 223 - 247
AGGIUNTE PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
Gli studenti che non possono frequentare le lezioni dovranno aggiungere ai testi già indicati nel programma la seguente bibliografia:
Unità didattica A:
G. Marsiglia, Pierre Bourdieu, una teoria del mondo sociale, CEDAM, Padova 2002 (limitatamente ai capp. II, III e V) (per questo materiale ci si può rivolgere al docente)
Unità didattica B:
V. Spinazzola, Le coordinate del sistema letterario, in ID., Critica della lettura, Editori Riuniti, Roma 1992, pp. 39 - 52
Unità didattica C
V. Spinazzola, Lo sbirro scontroso di Andrea Camilleri, in ID., Alte tirature: la grande narrativa d'intrattenimento italiana, Fondazione Arnoldo e Alberto Mondadori, Milano 2012, pp. 112 - 125
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'Esame sarà condotto in forma orale: La prova consiste di un colloquio sugli argomenti a programma, volto ad accertare, per ciascuna unità didattica, il grado di preparazione del candidato.
Saranno considerati per la formulazione del voto:
1 - ampiezza e precisione delle informazioni;
2 - qualità dell'espressione e possesso di una terminologia disciplinare;
3 - individuazione della domanda e abilità analitico-argomentativa nel darvi risposta.
*** In chiusura di ciascun Modulo didattico, il professore provvederà a simulare una sessione d'esame; ovvero, su base volontaria, individuerà uno studente che voglia sottoporsi alla prova, e formulerà un voto virtuale, chiarendo i modi in cui si perviene alla formulazione del voto stesso.
Saranno considerati per la formulazione del voto:
1 - ampiezza e precisione delle informazioni;
2 - qualità dell'espressione e possesso di una terminologia disciplinare;
3 - individuazione della domanda e abilità analitico-argomentativa nel darvi risposta.
*** In chiusura di ciascun Modulo didattico, il professore provvederà a simulare una sessione d'esame; ovvero, su base volontaria, individuerà uno studente che voglia sottoporsi alla prova, e formulerà un voto virtuale, chiarendo i modi in cui si perviene alla formulazione del voto stesso.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
L-FIL-LET/11 - LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
L-FIL-LET/11 - LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
L-FIL-LET/11 - LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Concorda incontro con il docente tramite mail
Dip. Studi letterari, filologici e linguistici, sez. Modernistica, secondo piano.