Cultura francese i

PROGRAMMA DI STUDIO
Unità didattica 1: Dall'urbanizzazione delle banlieues ai "quartieri sensibili"
I. La naissance de la « banlieue » : un « produit » des Trente Glorieuses
II. Les « âges » des banlieues
III. Les quartiers sensibles de nos jours - les jeunes et les émeutes
La storia delle banlieues nasce nel dopoguerra come espressione di un nuovo modo di vivere, un ritratto opposto a quello che vediamo oggi. Esse rappresentavano il boom economico, la fiducia nell'avvenire e nel progresso. Ciò nonostante, la loro trasformazione non è avvenuta dall'oggi al domani. Nel corso degli anni Settanta si è cominciato a mettere in causa non solo la monotonia architettonica dei Grands-Ensembles.
Negli anni seguenti la storia di queste periferie è dominata dalla crisi economica e dalla rottura del modello d'integrazione. La crisi produce quindi degli squilibri. Gli anni Ottanta segnano l'inizio di una doppia presa di coscienza: il fallimento sociale del progetto urbanistico di tali luoghi e quella della complessità sociale di una plurietnicità crescente, una conseguenza logica di una storia post-coloniale difficile da gestire.
Con il XXI secolo questione della banlieue s'impone come vero "problema sociale" e nonostante la messa in campo della "politica della città", gli ingenti finanziamenti statali che si sono susseguiti non sono riusciti a riqualificare dare attrattivi a tali luoghi, neanche a ridare un certo equilibro economico e sociale come in precedenza.
Biblografia e materiali
Appunti delle lezioni
Visione e studio di film/documentari
Altri materiali didattici saranno indicati durante il corso

Bibliografia e materiali per non frequentanti
Cello, Serena, La littérature des banlieues. Un engagement littéraire contemporain, Roma, Aracne, 2019
Fourcaut, Annie, « Quelle était belle la banlieue », L'Histoire, n°315, 2006, p. 75-85 (chiedere documento alla docente)
Altri materiali didattici saranno indicati durante il corso. Lo studente deve prendere contatto con l'insegnante.

Unità didattica 2: Du roman beur à la littérature des banlieues : la narration des peripheries
I. La représentation des marges: le cas du roman beur
II. Les années 1990 et la naissance de la « littérature des banlieues »
III. Les romans des banlieues et le souci d'authenticité

Nella seconda parte ci interesseremo al panorama dei romanzi contemporanei. Esamineremo dapprima le nuove estetiche narrative che nascono all'inizio degli anni Ottanta che mostrano un ritorno d'interesse verso la narrazione, il soggetto, la storia e le varie realtà sociali del mondo contemporaneo, instaurando cosi un nuovo dialogo tra letteratura e società.
Pertanto, ci dedicheremo alla narrazione delle periferie nella letteratura "beur" nata dalla volontà di raccontare il quotidiano nelle bidonville dei giovani immigrati magrebini di prima e seconda generazione . Parleremo di questa letteratura argomentando le tematiche trattate nei romanzi in relazione al profilo degli scrittori stessi dilaniati da una continua non apparenza tra la Francia e il paese d'origine. Per concludere, ci domanderemo se esiste ancora oggi questa letteratura o se siamo di fronte ad un altro racconto delle periferie urbane che si differenzierebbe per temi, stile, lingua e che s'identificherebbe nella più recente "letteratura delle banlieues".

Biblografia e materiali
Appunti delle lezioni
Visione film/documentari
Lettura due romanzi : Guène, Faiza, Du rêve pour les oufs, Paris, Hachette Littératures, 2006 ;Razane, Mohamed, Dit violent, Paris, Gallimard, 2006.
Altri materiali didattici saranno indicati durante il corso

Bibliografia e materiali per non frequentanti
Vitali, Ilaria, Intrangers- Post-migration et nouvelles frontières de la littérature beur, Tome I, Bruxelles, Editions Academia, 2011.
Lettura due romanzi : Guène, Faiza, Du rêve pour les oufs, Paris, Hachette Littératures, 2006 ;Razane, Mohamed, Dit violent, Paris, Gallimard, 2006.
Altri materiali didattici saranno indicati durante il corso. Lo studente deve prendere contatto con l'insegnante.