Evoluzione biologica e storia della biologia
A.A. 2020/2021
Obiettivi formativi
Scopo dell'insegnamento è quello di chiarire come la rivoluzione scientifica abbia raggiunto piena maturità solo con l'affermarsi del meccanicismo e del determinismo nella biologia. Più specificatamente, come il superamento di concezioni vitalistiche, animistiche e teleologiche si sia realizzato in biologia solo successivamente all'affermazione del pensiero darwiniano.
Risultati apprendimento attesi
Alla fine del corso, lo studente acquisirà conoscenze di base in biologia evoluzionistica; conoscenza sullo sviluppo del pensiero evoluzionistico nel periodo compreso tra l'inizio del XIX Secolo e la fine del XX Secolo; elementi sulla storia della biologia del XX Secolo, con particolare riferimento alla nascita e allo sviluppo della genetica e della biologia molecolare.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
MODALITA' DI EROGAZIONE DEL CORSO
Una parte delle lezioni verrà erogata in modalità asincrona, con lezioni in formato ppt/pdf corredate da file audio. Oltre il 50% delle lezioni verrà erogata con modalità sincrona tramite la piattaforma Microsoft Teams.
MATERIALE DIDATTICO
Il materiale didattico (lezioni in pdf e link alle lezioni videoregistrate) sarà messo a disposizione su piattaforma ARIEL.
MODALITA' D'ESAME
L'esame è scritto. Nella fase emergenziale si svolgerà in via telematica. Consisterà solo in quesiti a risposta multipla. Il tempo a disposizione sarà di 45 minuti. Il punteggio verrò definito a posteriori sulla base di una normalizzazione dei punteggi ottenuti. E' prevista una penalizzazione per le risposte errate. Verrà svolto in modalità telematica attraverso la piattaforma Google Moduli. Per quanto riguarda la modalità d'esame al termine della fase emergenziale, vedi sotto Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di valutazione.
Una parte delle lezioni verrà erogata in modalità asincrona, con lezioni in formato ppt/pdf corredate da file audio. Oltre il 50% delle lezioni verrà erogata con modalità sincrona tramite la piattaforma Microsoft Teams.
MATERIALE DIDATTICO
Il materiale didattico (lezioni in pdf e link alle lezioni videoregistrate) sarà messo a disposizione su piattaforma ARIEL.
MODALITA' D'ESAME
L'esame è scritto. Nella fase emergenziale si svolgerà in via telematica. Consisterà solo in quesiti a risposta multipla. Il tempo a disposizione sarà di 45 minuti. Il punteggio verrò definito a posteriori sulla base di una normalizzazione dei punteggi ottenuti. E' prevista una penalizzazione per le risposte errate. Verrà svolto in modalità telematica attraverso la piattaforma Google Moduli. Per quanto riguarda la modalità d'esame al termine della fase emergenziale, vedi sotto Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di valutazione.
Programma
Introduzione al corso: teleologia; la metafora dell'orologio; teologia naturale; mutazione; selezione cumulativa.
Algoritmo darwiniano; Lamarck VS Darwin.
Storia del darwinismo I. Charles Darwin: la formazione e il viaggio.
Storia del darwinismo II. La Teoria, come proposta da Darwin.
Storia del darwinismo III. Sviluppi della biologia evoluzionistica successivi alla pubblicazione dell'Origine.
La riscoperta delle leggi di Mendel e la nascita della genetica.
Storia della genetica e della biologia molecolare I: dal principio trasformante alla doppia elica.
Storia della genetica e della biologia molecolare II: la decifrazione del codice genetico; il ruolo dell'RNA; le prime scoperte sulla regolazione dell'espressione genica.
L'eclissi del Darwinismo.
La teoria sintetica dell'evoluzione.
Sviluppi della teoria evoluzionistica successivi alla teoria sintetica: teoria della neutralità; equilibri punteggiati.
Il concetto di fitness in biologia.
Simbiosi e conflitti intergenomici; Wolbachia, manipolatore della riproduzione e simbionte mutualista.
Elementi di evoluzione molecolare e alberi filogenetici.
Gerarchie e bersagli della selezione naturale; altruismo, egoismo, comportamento sociale.
Origine della vita e origine della cellula eucariotica.
Algoritmo darwiniano; Lamarck VS Darwin.
Storia del darwinismo I. Charles Darwin: la formazione e il viaggio.
Storia del darwinismo II. La Teoria, come proposta da Darwin.
Storia del darwinismo III. Sviluppi della biologia evoluzionistica successivi alla pubblicazione dell'Origine.
La riscoperta delle leggi di Mendel e la nascita della genetica.
Storia della genetica e della biologia molecolare I: dal principio trasformante alla doppia elica.
Storia della genetica e della biologia molecolare II: la decifrazione del codice genetico; il ruolo dell'RNA; le prime scoperte sulla regolazione dell'espressione genica.
L'eclissi del Darwinismo.
La teoria sintetica dell'evoluzione.
Sviluppi della teoria evoluzionistica successivi alla teoria sintetica: teoria della neutralità; equilibri punteggiati.
Il concetto di fitness in biologia.
Simbiosi e conflitti intergenomici; Wolbachia, manipolatore della riproduzione e simbionte mutualista.
Elementi di evoluzione molecolare e alberi filogenetici.
Gerarchie e bersagli della selezione naturale; altruismo, egoismo, comportamento sociale.
Origine della vita e origine della cellula eucariotica.
Prerequisiti
Perché il corso possa essere seguito con pieno profitto è necessario che lo studente abbia conoscenze di base di chimica e di biologia cellulare. Tali conoscenze di base sono quindi utili anche al fine del superamento dell'esame, anche se le domande riguardano gli argomenti indicati dal programma, e non le discipline di base di cui sopra.
Propedeuticità [consigliate]:
Chimica generale con elementi di chimica-fisica
Chimica organica e laboratorio di chimica
Citologia e istologia
Propedeuticità [consigliate]:
Chimica generale con elementi di chimica-fisica
Chimica organica e laboratorio di chimica
Citologia e istologia
Metodi didattici
Modalità di erogazione del corso basata su lezioni frontali interattive supportate da materiale proiettato.
Lo studente viene coinvolto a partecipare attivamente alla discussione.
Lo studente viene coinvolto a partecipare attivamente alla discussione.
Materiale di riferimento
Testi consigliati:
Mayr, Storia del pensiero biologico. Diversità, evoluzione, eredità. Bollati Boringhieri
Ferraguti & Castellacci. Evoluzione. Modelli e processi. Pearson.
Zimmer. Le infinite forme. Un'introduzione alla biologia evoluzionistica. Zanichelli
Materiale didattico fornito dal docente:
Le diapositive proiettate dal docente come supporto delle lezioni sono a disposizione degli studenti, attraverso il portale Ariel dell'Università degli Studi di Milano (https://ariel.unimi.it/), alla pagina relativa all'insegnamento in Evoluzione Biologica e Storia della Biologia.
Mayr, Storia del pensiero biologico. Diversità, evoluzione, eredità. Bollati Boringhieri
Ferraguti & Castellacci. Evoluzione. Modelli e processi. Pearson.
Zimmer. Le infinite forme. Un'introduzione alla biologia evoluzionistica. Zanichelli
Materiale didattico fornito dal docente:
Le diapositive proiettate dal docente come supporto delle lezioni sono a disposizione degli studenti, attraverso il portale Ariel dell'Università degli Studi di Milano (https://ariel.unimi.it/), alla pagina relativa all'insegnamento in Evoluzione Biologica e Storia della Biologia.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame è scritto. Consiste in 28 quesiti a risposta multipla ed una domanda a risposta aperta. Il tempo attributo per l'esecuzione dell'esame è di 90 minuti (a meno di esigenze particolari). Il punteggio attribuito ad ogni quesito a risposta multipla a cui si sia data risposta corretta è pari a 1 (per un totale massimo di 28 punti). Le risposte errate non determinano penalizzazione. Il punteggio massimo attribuito al testo di risposta alla domanda aperta è pari a punti 6. Lo studente potrà acquisire il punteggio massimo (pari a 30/30 e lode) laddove abbia raggiunto un punteggio complessivo pari a 33 punti. Il testo di risposta alla domanda aperta viene valutato in base alla pertinenza della risposta/risposte, alla correttezza ed esaustività della trattazione, alla chiarezza dell'esposizione.
Docente/i
Ricevimento:
Ricevimento su appuntamento
ufficio del docente