Laboratorio: adotta una voce. scrivere di storia su wikipedia
A.A. 2020/2021
Obiettivi formativi
Il laboratorio si propone di fornire allo studente gli strumenti essenziali per raccogliere le informazioni riguardanti un oggetto storico o storiografico e per rielaborarle in un testo sintetico ma scientificamente attendibile e verificabile da destinare alla pubblicazione sul web.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del laboratorio lo studente sarà in grado di redigere un breve testo in forma di lemma destinato al web, che dia conto delle conoscenze su un argomento riguardante il periodo medievale (biografia, fatto, categoria storiografica) attraverso la bibliografia più accreditata. Lo studente sarà dunque in grado di orientarsi tra i maggiori strumenti della ricerca storica, di selezionare informazioni e di elaborarle con chiarezza ed efficacia in una sintesi avente validità scientifica e dotata degli apparati utili a garantire la verificabilità del suo contenuto. Queste competenze saranno acquisite tramite l'esame collegiale di alcune voci di Wikipedia caratterizzate da differenti gradi di attendibilità; l'analisi di questi casi costituirà un momento di riflessione critica e di apprendimento metodologico. Grande importanza rivestirà anche il lavoro individuale, con l'elaborazione di voci assegnate dal docente, che saranno compilate durante gli incontri (e, all'occorrenza, integrate da lavoro a casa) e discusse collegialmente prima della loro pubblicazione su Wikipedia. Per tutta la durata del laboratorio gli studenti potranno accedere ai materiali didattici pubblicati sul portale Ariel, come pure confrontarsi con il docente via mail e durante gli orari di ricevimento.
Gli studenti impossibilitati alla frequenza potranno avvalersi degli strumenti didattici messi eventualmente a disposizione dal docente su Ariel, approfondire gli argomenti principali tramite apposite letture concordate con il docente, e ovviamente confrontarsi con il docente stesso sia via mail sia durante gli orari di ricevimento.
Gli studenti impossibilitati alla frequenza potranno avvalersi degli strumenti didattici messi eventualmente a disposizione dal docente su Ariel, approfondire gli argomenti principali tramite apposite letture concordate con il docente, e ovviamente confrontarsi con il docente stesso sia via mail sia durante gli orari di ricevimento.
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione:
Giudizio di valutazione:
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Secondo semestre
Le lezioni si svolgeranno parte in presenza e parte da remoto, secondo il calendario che sarà pubblicato sulla pagina del laboratorio su Ariel.
Programma
Titolo del corso: Adotta una voce. Scrivere di storia su Wikipedia
Prerequisiti
Non ci sono prerequisiti diversi da quelli richiesti per l'ammissione al corso di studi.
Metodi didattici
Per i frequentanti la partecipazione alle lezioni è obbligatoria. Il Laboratorio è costituito da lezioni volte a fornire allo studente gli strumenti di base per elaborare un testo breve e scientificamente attendibile riguardante il periodo medievale da pubblicare sul web:
- reperire la bibliografia mediante gli strumenti di ricerca a disposizione (cataloghi e repertori online, dizionari, banche dati);
- selezionare informazioni;
- elaborare in forma scritta i risultati della ricerca, adottando strumenti linguistici appropriati e applicando le impostazioni redazionali proprie di un saggio.
Queste competenze saranno acquisite in primo luogo attraverso lo svolgimento di attività in aula, con esercitazioni pratiche sugli strumenti di ricerca e sulle fonti, e in un secondo momento tramite l'elaborazione individuale di una voce destinata alla pubblicazione su Wikipedia e la discussione collegiale dei testi prodotti, prima della loro pubblicazione on line. Il confronto in aula col docente è parte integrante del metodo didattico e mira a promuovere presso lo studente lo spirito critico e la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
I non frequentanti potranno accedere alla registrazione degli incontri tramite la piattaforma ARIEL e al termine del laboratorio saranno tenuti a presentare due "voci" riguardanti il periodo medievale, compilate secondo i criteri discussi durante il laboratorio e destinate alla pubblicazione su Wikipedia. Sono richiesti almeno tre momenti di confronto con la docente: all'inizio del laboratorio, per concordare l'argomento degli elaborati (entro il 28.02.2021); a metà del ciclo di incontri, per una prima valutazione del lavoro in corso; alla conclusione del laboratorio (entro il 6.05.2021), per la discussione dei testi prima della pubblicazione definitiva su Wikipedia.
Il laboratorio si avvale di materiale didattico presente nella piattaforma ARIEL.
- reperire la bibliografia mediante gli strumenti di ricerca a disposizione (cataloghi e repertori online, dizionari, banche dati);
- selezionare informazioni;
- elaborare in forma scritta i risultati della ricerca, adottando strumenti linguistici appropriati e applicando le impostazioni redazionali proprie di un saggio.
Queste competenze saranno acquisite in primo luogo attraverso lo svolgimento di attività in aula, con esercitazioni pratiche sugli strumenti di ricerca e sulle fonti, e in un secondo momento tramite l'elaborazione individuale di una voce destinata alla pubblicazione su Wikipedia e la discussione collegiale dei testi prodotti, prima della loro pubblicazione on line. Il confronto in aula col docente è parte integrante del metodo didattico e mira a promuovere presso lo studente lo spirito critico e la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
I non frequentanti potranno accedere alla registrazione degli incontri tramite la piattaforma ARIEL e al termine del laboratorio saranno tenuti a presentare due "voci" riguardanti il periodo medievale, compilate secondo i criteri discussi durante il laboratorio e destinate alla pubblicazione su Wikipedia. Sono richiesti almeno tre momenti di confronto con la docente: all'inizio del laboratorio, per concordare l'argomento degli elaborati (entro il 28.02.2021); a metà del ciclo di incontri, per una prima valutazione del lavoro in corso; alla conclusione del laboratorio (entro il 6.05.2021), per la discussione dei testi prima della pubblicazione definitiva su Wikipedia.
Il laboratorio si avvale di materiale didattico presente nella piattaforma ARIEL.
Materiale di riferimento
Studenti frequentanti:
- conoscenza degli argomenti trattati a lezione;
- conoscenza di uno dei seguenti saggi:
E. Salvatori, Digital (Public) History: la nuova strada di una antica disciplina, in "RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea", 1/I n. s., dicembre 2017, pp. 57-94.
R. Bianchi, G. Zazzara, La storia formattata. Wikipedia tra creazione, uso e consumo, in «Passato e Presente», 100 (2017), pp. 131-155
B. Federici, S. Talia (Gruppo di ricerca Nicoletta Bourbaki), La narrazione della storia in Wikipedia:pratiche, ideologie, conflitti per la memoria nell'Enciclopedia Libera, in "Storie e linguaggi. Rivista di studi umanistici" (2019)
Studenti non frequentanti:
- conoscenza degli argomenti trattati a lezione, attraverso le registrazioni disponibili sulla piattaforma ARIEL;
- conoscenza di uno dei saggi della bibliografia per studenti frequentanti.
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto con la docente titolare del corso per concordare il programma, eventualmente in lingua inglese.
- conoscenza degli argomenti trattati a lezione;
- conoscenza di uno dei seguenti saggi:
E. Salvatori, Digital (Public) History: la nuova strada di una antica disciplina, in "RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea", 1/I n. s., dicembre 2017, pp. 57-94.
R. Bianchi, G. Zazzara, La storia formattata. Wikipedia tra creazione, uso e consumo, in «Passato e Presente», 100 (2017), pp. 131-155
B. Federici, S. Talia (Gruppo di ricerca Nicoletta Bourbaki), La narrazione della storia in Wikipedia:pratiche, ideologie, conflitti per la memoria nell'Enciclopedia Libera, in "Storie e linguaggi. Rivista di studi umanistici" (2019)
Studenti non frequentanti:
- conoscenza degli argomenti trattati a lezione, attraverso le registrazioni disponibili sulla piattaforma ARIEL;
- conoscenza di uno dei saggi della bibliografia per studenti frequentanti.
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto con la docente titolare del corso per concordare il programma, eventualmente in lingua inglese.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
- Metodo: giudizio al termine dell'attività svolta
- Tipo di esame: per frequentanti: valutazione in itinere e al termine del laboratorio sulla base della partecipazione alle lezioni e della redazione di un breve testo scritto.
Per non frequentanti: valutazione di due brevi elaborati scritti concordati con la docente all'inizio del laboratorio.
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare ed elaborare le conoscenze acquisite, capacità di riflettere criticamente sul lavoro svolto; qualità dell'esposizione, competenza nell'uso del lessico della disciplina, efficacia comunicativa e chiarezza.
- Tipo di valutazione: approvazione con riconoscimento dei 3 cfu
Le modalità di verifica per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente.
- Tipo di esame: per frequentanti: valutazione in itinere e al termine del laboratorio sulla base della partecipazione alle lezioni e della redazione di un breve testo scritto.
Per non frequentanti: valutazione di due brevi elaborati scritti concordati con la docente all'inizio del laboratorio.
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare ed elaborare le conoscenze acquisite, capacità di riflettere criticamente sul lavoro svolto; qualità dell'esposizione, competenza nell'uso del lessico della disciplina, efficacia comunicativa e chiarezza.
- Tipo di valutazione: approvazione con riconoscimento dei 3 cfu
Le modalità di verifica per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente.
Docente/i
Ricevimento:
lunedì, 17.30-19.00, on line, previa prenotazione via mail
Skype/Teams