Laboratorio: la tutela del digitale nativo: competenze e scenari

Il percorso si propone di consentire un approccio al tema dei documenti e degli archivi nativi digitali strutturato dal punto di vista della tutela degli stessi, alla luce delle norme più recenti. La transizione digitale globale, accelerata dalla emergenza sanitaria dovuta alla pandemia, rende pervasivi gli archivi digitali e qualifica l'urgenza di attingere approcci metodologici e consapevoli ai problemi di tutela, di conservazione, di conoscenza che essi pongono, sottolineandone la valenza civile e la dimensione di garanzia dell'esercizio dei diritti di cittadinanza. L'archivistica digitale di fatto viene a posizionarsi come set di competenze imprescindibili in ogni contesto, pubblico e privato, quale discrimine fra il reale esercizio della cittadinanza digitale e le parvenze di essa. Esempi, esperienze, focus e vere e proprie immersioni degli studenti in contesti organizzativi pubblici e privati consentiranno di maturare un approccio metodologicamente fondato e critico ai casi di studio proposti, grazie a metodologie di apprendimento cooperativo e collaborativo (PBL, NGT, Jigsaw, ecc.).

1. Consapevolezza degli strumenti della disciplina archivistica quali mezzi per decodificare il contesto attuale e la immane mole di dati prodotti dalla società globale digitale
2. Capacità di leggere e interpretare gli 'oggetti digitali' in termini archivistici e di individuarne e definirne i profili di conoscenza, conservazione e tutela fra necessaria compliance alle norme (di natura amministrativa) e necessaria correttezza metodologica (di natura archivistica);
3. Capacità di riconfigurare il profilo professionale dell'archivista digitale anche al di là del perimetro delle profesisioni 'tradizionalmente' culturali, nel più ampio scenario delle nuove professioni richieste dalle smart-cities e dai contesti del welfare digitale.