Archeologia dei media
A.A. 2022/2023
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di fornire agli studenti una conoscenza generale dei quadri teorici e degli strumenti critici dell'archeologia dei media, integrando metodologie provenienti da diversi ambiti disciplinari: filosofia e teoria critica, teoria e storia del cinema e dei media, antropologia e storia della tecnica. Attraverso l'analisi di casi e approfondimenti tematici, l'obiettivo del corso è sviluppare una comprensione dei media - passati, contemporanei o emergenti - a partire da un'analisi dei media e dei dispositivi che li hanno anticipati, così come dei processi genealogici e delle episteme che hanno accompagnato la loro formazione. Un'attenzione particolare sarà posta nei confronti di percorsi interrotti o abbandonati e per questo maggiormente trascurati dalla storia del sistema mediatico attuale nella sua evoluzione, così come al complesso dei gesti espressivi e dei movimenti corporei che l'interazione con i media implica. Articolando un approccio archeologico dei media e dei dispositivi ad essi connessi, il corso mira ad offrire agli studenti degli strumenti critici da poter reinvestire tanto nei loro studi delle dinamiche mediali quanto nelle loro attività future nei campi della comunicazione multimediale.
Risultati apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione:
Gli studenti acquisiranno una consapevolezza del carattere non lineare dell'evoluzione della storia dei media, sviluppando famigliarità con alcune delle metodologie messe in campo nello studio archeologico dei media; saranno in grado di individuare connessioni tra media contemporanei e dispositivi del passato e di spiegare il rapporto tra la circolazione delle idee e dei concetti in un'epoca storica e lo sviluppo delle tecniche e dei dispositivi.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione:
Gli studenti potranno applicare gli strumenti di analisi appresi alla storia dei fenomeni mediali, discutendo lo sviluppo cronologico con esempi di percorsi genealogici alternativi; saranno in grado di individuare diverse tipologie di fonti per l'indagine archeologica dei media (testi letterari, materiali audiovisivi, dispositivi ottici e tecnologici); ricorrendo ai quadri concettuali e agli studi di caso proposti, potranno riarticolare una lettura critica della cultura mediale contemporanea. Le nozioni e le capacità analitiche acquisite saranno spendibili dagli studenti nei diversi ambiti professionali della comunicazione, in particolare nelle attività legate al disegnare, progettare e gestire i processi mediali.
Gli studenti acquisiranno una consapevolezza del carattere non lineare dell'evoluzione della storia dei media, sviluppando famigliarità con alcune delle metodologie messe in campo nello studio archeologico dei media; saranno in grado di individuare connessioni tra media contemporanei e dispositivi del passato e di spiegare il rapporto tra la circolazione delle idee e dei concetti in un'epoca storica e lo sviluppo delle tecniche e dei dispositivi.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione:
Gli studenti potranno applicare gli strumenti di analisi appresi alla storia dei fenomeni mediali, discutendo lo sviluppo cronologico con esempi di percorsi genealogici alternativi; saranno in grado di individuare diverse tipologie di fonti per l'indagine archeologica dei media (testi letterari, materiali audiovisivi, dispositivi ottici e tecnologici); ricorrendo ai quadri concettuali e agli studi di caso proposti, potranno riarticolare una lettura critica della cultura mediale contemporanea. Le nozioni e le capacità analitiche acquisite saranno spendibili dagli studenti nei diversi ambiti professionali della comunicazione, in particolare nelle attività legate al disegnare, progettare e gestire i processi mediali.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Programma
Titolo del corso: Attraverso lo specchio. Archeologia degli schermi contemporanei
Unità didattica A (20 h; 3 CFU): Che cos'è l'archeologia dei media
Unità didattica B (20 h; 3 CFU): I poteri degli schermi
Unità didattica C (20 h; 3 CFU): Genealogie degli schermi
Presentazione del corso
Nelle nostre pratiche quotidiane niente ci appare più famigliare e più immediato di maneggiare uno schermo: quello del nostro smartphone o tablet, del personal computer e dei numerosi dispositivi che fruiamo attraverso interfacce visuali, vocali e tattili. La pervasività degli schermi è stata più che mai accentuata dal contesto pandemico, che ha finito per naturalizzarli, per renderli cioè a tutti gli effetti parte integrante del nostro ambiente. Ma che cos'è uno schermo? In longobardo il termine "skirm" indicava uno scudo e qualsiasi superficie in grado di fornire riparo. In che modo allora lo schermo è venuto ad indicare il dispositivo che conosciamo? Quali sono le pratiche e gli usi sociali che lo hanno trasformato fino a renderlo una superficie per la proiezione di immagini? A ben vedere lo schermo ha una struttura ambigua che rinvia ad un tempo all'azione di esibire e di proteggere, di mostrare e di nascondere. Il corso si propone di indagare questa struttura specifica, tracciando diverse genealogie e linee archeologiche, al fine di illuminare il nostro rapporto con gli schermi contemporanei.
Unità didattica A (20 h; 3 CFU): Che cos'è l'archeologia dei media
Unità didattica B (20 h; 3 CFU): I poteri degli schermi
Unità didattica C (20 h; 3 CFU): Genealogie degli schermi
Presentazione del corso
Nelle nostre pratiche quotidiane niente ci appare più famigliare e più immediato di maneggiare uno schermo: quello del nostro smartphone o tablet, del personal computer e dei numerosi dispositivi che fruiamo attraverso interfacce visuali, vocali e tattili. La pervasività degli schermi è stata più che mai accentuata dal contesto pandemico, che ha finito per naturalizzarli, per renderli cioè a tutti gli effetti parte integrante del nostro ambiente. Ma che cos'è uno schermo? In longobardo il termine "skirm" indicava uno scudo e qualsiasi superficie in grado di fornire riparo. In che modo allora lo schermo è venuto ad indicare il dispositivo che conosciamo? Quali sono le pratiche e gli usi sociali che lo hanno trasformato fino a renderlo una superficie per la proiezione di immagini? A ben vedere lo schermo ha una struttura ambigua che rinvia ad un tempo all'azione di esibire e di proteggere, di mostrare e di nascondere. Il corso si propone di indagare questa struttura specifica, tracciando diverse genealogie e linee archeologiche, al fine di illuminare il nostro rapporto con gli schermi contemporanei.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Lezioni frontali, analisi di opere e dispositivi, materiali della cultura digitale contemporanea, discussioni di caso, uso di tools per la didattica blended (padlet, mentimeter).
Materiale di riferimento
Indicazioni bibliografiche
Codice Microsoft team: 8aqe3g0
Programma d'esame per studenti frequentanti (6 CFU):
- Materiali per studenti frequentanti (moduli A e B) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0
o a questo link https://unimi2013.sharepoint.com/:f:/s/ARCHEOLOGIADEIMEDIA/En7-T1eT7NNGnDHPOqUfdaIBy6sPGkNrJeG4qE3wDTurgw?e=wNwwFc
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
IN ALTERNATIVA
- un elaborato scritto da concordare con la prof.ssa Grespi relativamente al modulo A
e
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019, solamente l'Introduzione (pp. 27-49) e i seguenti capitoli: 1 (pp. 51-78), 2 (pp. 79-106), 4 (pp. 139-166).
Programma d'esame per studenti frequentanti (9 CFU):
- Materiali per studenti frequentanti (moduli A, B e C) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0
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- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
IN ALTERNATIVA, per il modulo A:
- un elaborato scritto da concordare con la prof.ssa Grespi relativamente al modulo A
e
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019, solamente l'Introduzione (pp. 27-49) e i seguenti capitoli: 1 (pp. 51-78), 2 (pp. 79-106), 4 (pp. 139-166).
Per i moduli B e C, un testo a scelta tra:
- J. Bodini, M. Carbone, A.C. Dalmasso (a cura di), I poteri degli schermi, Mimesis, Milano 2021 (260 p.)
- G. Grossi, La notte dei simulacri. Sogno, cinema, realtà virtuale, Johan and Levi, Milano, 2021 (197 p.).
***
Programma d'esame per studenti non frequentanti (6 CFU):
- Materiali per studenti non frequentanti (moduli A e B) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0 o a questo link: https://unimi2013.sharepoint.com/:f:/s/ARCHEOLOGIADEIMEDIA/En7-T1eT7NNGnDHPOqUfdaIBy6sPGkNrJeG4qE3wDTurgw?e=wNwwFc
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
- B. Grespi, L. Malavasi, Dalla parte delle immagini. Temi di cultura visuale, McGraw Hill, Milano 2021 (218 p.).
Programma d'esame per studenti non frequentanti (9 CFU):
- Materiali per studenti non frequentanti (moduli A, B e C) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0
o a questo link: https://unimi2013.sharepoint.com/:f:/s/ARCHEOLOGIADEIMEDIA/En7-T1eT7NNGnDHPOqUfdaIBy6sPGkNrJeG4qE3wDTurgw?e=wNwwFc
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
- B. Grespi, L. Malavasi, Dalla parte delle immagini. Temi di cultura visuale, McGraw Hill, Milano 2021 (218 p.).
Un testo a scelta tra:
- J. Bodini, M. Carbone, A.C. Dalmasso (a cura di), I poteri degli schermi, Mimesis, Milano 2021 (260 p.)
- G. Grossi, La notte dei simulacri. Sogno, cinema, realtà virtuale, Johan and Levi, Milano, 2021 (197 p.).
Codice Microsoft team: 8aqe3g0
Programma d'esame per studenti frequentanti (6 CFU):
- Materiali per studenti frequentanti (moduli A e B) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0
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- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
IN ALTERNATIVA
- un elaborato scritto da concordare con la prof.ssa Grespi relativamente al modulo A
e
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019, solamente l'Introduzione (pp. 27-49) e i seguenti capitoli: 1 (pp. 51-78), 2 (pp. 79-106), 4 (pp. 139-166).
Programma d'esame per studenti frequentanti (9 CFU):
- Materiali per studenti frequentanti (moduli A, B e C) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0
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- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
IN ALTERNATIVA, per il modulo A:
- un elaborato scritto da concordare con la prof.ssa Grespi relativamente al modulo A
e
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019, solamente l'Introduzione (pp. 27-49) e i seguenti capitoli: 1 (pp. 51-78), 2 (pp. 79-106), 4 (pp. 139-166).
Per i moduli B e C, un testo a scelta tra:
- J. Bodini, M. Carbone, A.C. Dalmasso (a cura di), I poteri degli schermi, Mimesis, Milano 2021 (260 p.)
- G. Grossi, La notte dei simulacri. Sogno, cinema, realtà virtuale, Johan and Levi, Milano, 2021 (197 p.).
***
Programma d'esame per studenti non frequentanti (6 CFU):
- Materiali per studenti non frequentanti (moduli A e B) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0 o a questo link: https://unimi2013.sharepoint.com/:f:/s/ARCHEOLOGIADEIMEDIA/En7-T1eT7NNGnDHPOqUfdaIBy6sPGkNrJeG4qE3wDTurgw?e=wNwwFc
- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
- B. Grespi, L. Malavasi, Dalla parte delle immagini. Temi di cultura visuale, McGraw Hill, Milano 2021 (218 p.).
Programma d'esame per studenti non frequentanti (9 CFU):
- Materiali per studenti non frequentanti (moduli A, B e C) messi a disposizione nella sezione "Files" di Microsoft Teams accessibile con le credenziali @studenti.unimi.it a questo codice team: 8aqe3g0
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- Jussi Parikka, Archeologia dei media. Nuove prospettive per la storia e la teoria della comunicazione, Carocci, Roma, 2019 (282 p.).
- B. Grespi, L. Malavasi, Dalla parte delle immagini. Temi di cultura visuale, McGraw Hill, Milano 2021 (218 p.).
Un testo a scelta tra:
- J. Bodini, M. Carbone, A.C. Dalmasso (a cura di), I poteri degli schermi, Mimesis, Milano 2021 (260 p.)
- G. Grossi, La notte dei simulacri. Sogno, cinema, realtà virtuale, Johan and Levi, Milano, 2021 (197 p.).
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
Colloquio orale che accerterà la conoscenza dei testi in programma e le capacità acquisite, con particolare attenzione a concetti e casi di studio. La valutazione corrisponderà a:
- livello di conoscenza delle cornici teoriche
- abilità di applicare concetti a specifici casi di studio
- capacità critica
- capacità di argomentare con precisione terminologica e concettuale
- livello di conoscenza delle cornici teoriche
- abilità di applicare concetti a specifici casi di studio
- capacità critica
- capacità di argomentare con precisione terminologica e concettuale
L-ART/06 - CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE - CFU: 9
Lezioni: 60 ore
Docenti:
Dalmasso Anna Caterina, Grespi Barbara
Docente/i
Ricevimento:
giovedì 16.000-18.00
Si prega di contattare la docente per concordare un appuntamento in presenza (campus di via Festa del Perdono) o su Microsoft Teams
Ricevimento:
Dal 28.4.25 al 12.5.25 compresi il ricevimento si terrà sempre al lunedì ma solo online dalle 13.30 alle 16.30 su appuntamento richiesto via mail o via Teams (causa trasferta di ricerca negli USA)
Dipartimento di filosofia, secondo piano, e/o Teams