Lab: analisi dei bisogni sociali e dell'opinione pubblica attraverso l'uso di indagini campionarie (survey)

A.A. 2022/2023
3
Crediti massimi
20
Ore totali
SSD
SPS/07
Lingua
Italiano
Obiettivi formativi
Il laboratorio intende fornire gli strumenti necessari per un utilizzo consapevole della survey nella pubblica amministrazione nell'ottica del miglioramento continuo della progettazione politiche e della qualità dei servizi.
La prima parte del laboratorio sarà dedicata agli aspetti teorici e metodologici connessi all'utilizzo di dati survey nella pubblica amministrazione su tre ambiti:1) conoscenza del policy target; 2) "buona" governance e fiducia pubblica; 3) qualità dei servizi. Saranno inoltre presentate le principali banche dati di indagini campionarie a livello nazionale e internazionale realizzate per studiare le opinioni, gli atteggiamenti e i comportamenti dei cittadini su diversi temi in chiave comparata e/o longitudinale (ISTAT, ESS- European Social Survey, European Values Study, EB-Eurobarometer, ). La seconda parte del laboratorio prevede sessioni pratiche di progettazione del questionario e di analisi secondaria di dati survey, nonché la presentazione e discussione in aula dei lavori di gruppo.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del laboratorio i/le partecipanti saranno in grado di svolgere in maniera autonoma: 1) la progettazione di un questionario rivolto a cittadini/utenti; 2) l'individuazione di indicatori di interesse già disponibili negli archivi on line delle principali survey nazionali e internazionali; 3) l'analisi statistica dei dati di interesse; 4) la rielaborazione e discussione in pubblico dei risultati ottenuti.
Corso singolo

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Programma e organizzazione didattica

Edizione unica

Responsabile
Periodo
Secondo trimestre
SPS/07 - SOCIOLOGIA GENERALE - CFU: 3
Laboratori: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Mercoledì dalle 16.30 alle 17.30 (in presenza, su appuntamento). A distanza: data e ora da concordare via e-mail
via Livorno 1 - stanza 201 (se in presenza)/Piattaforma TEAMS (se a distanza)