Culture francofone i
A.A. 2023/2024
Obiettivi formativi
Attraverso un approccio transdisciplinare, il corso si propone di fornire allo studente una conoscenza approfondita delle pratiche culturali che si sono sviluppate nelle principali aree francofone. A tal fine, verranno adoperati diversi supporti (testi letterari, testi critici, immagini, video) che messi a confronto, permetteranno loro di comprendere le dinamiche culturali e transculturali in atto in quelle aree.
Risultati apprendimento attesi
La capacità, attraverso strumenti critici specifici, di comprendere, analizzare e mettere a confronto i diversi fenomeni culturali, le dinamiche sociologiche di relazione, i rapporti interculturali e transculturali. Nello specifico, si intende permettere allo studente di avere una visione più ampia possibile delle molteplici diversità che compongono la società contemporanea e di sviluppare delle possibili risposte alle problematiche che si presenteranno nel corso di questa indagine socio-culturale.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento può essere seguito come corso singolo.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Programma
Titre.
Grandes Voix du Sud : politiques de la parole poétique.
En 1959, le Deuxième Congrès des Ecrivains et Artistes Noirs avait lieu à Rome et voyait la participation de l'intelligentsia de l'époque. En 1963 Martin Luther King prononçait à Washington la phrase célèbre « I have a dream ». 60 ans après, à l'époque du #blacklivesmatter ce cours se propose de vérifier ce qui reste aujourd'hui des espoirs de cette génération d'intellectuels provenant de l'espace francophone (Afrique noire, Maghreb, Océan Indien, Amériques). Ces voix d'intellectuels trouvent un socle commun dans leur résistance politique, leur rapport à la langue française, leurs questionnements universels, et leur capacité de briser "les chaînes de tous les préjugés" raciaux, sociaux ou économiques. L'étude de leur esthétique et de leurs théories culturelles et politiques sera accompagnée de la lecture et du commentaire de textes littéraires et de l'écoute des enregistrements de poètes francophones du Sud, réalisés naguère à l'initiative de Notre Librairie et de Radio France Internationale (RFI).
I partie (20 h., 3 CFU): Grandes Voix du Sud: les poètes.
IIe Partie (20 h., 3 CFU) Grandes Voix du Sud: les essayistes.
Grandes Voix du Sud : politiques de la parole poétique.
En 1959, le Deuxième Congrès des Ecrivains et Artistes Noirs avait lieu à Rome et voyait la participation de l'intelligentsia de l'époque. En 1963 Martin Luther King prononçait à Washington la phrase célèbre « I have a dream ». 60 ans après, à l'époque du #blacklivesmatter ce cours se propose de vérifier ce qui reste aujourd'hui des espoirs de cette génération d'intellectuels provenant de l'espace francophone (Afrique noire, Maghreb, Océan Indien, Amériques). Ces voix d'intellectuels trouvent un socle commun dans leur résistance politique, leur rapport à la langue française, leurs questionnements universels, et leur capacité de briser "les chaînes de tous les préjugés" raciaux, sociaux ou économiques. L'étude de leur esthétique et de leurs théories culturelles et politiques sera accompagnée de la lecture et du commentaire de textes littéraires et de l'écoute des enregistrements de poètes francophones du Sud, réalisés naguère à l'initiative de Notre Librairie et de Radio France Internationale (RFI).
I partie (20 h., 3 CFU): Grandes Voix du Sud: les poètes.
IIe Partie (20 h., 3 CFU) Grandes Voix du Sud: les essayistes.
Prerequisiti
Capacità di cogliere temi e motivi specifici delle letterature francofone con opportuni metodi e strumenti di analisi. Agli studenti che non hanno mai frequentato un corso di Letterature Francofone, è consigliata la lettura del seguente saggio: Dominique Combe, Les littératures francophones, Paris, P.U.F., 2010.
Metodi didattici
Sarà favorito un approccio laboratoriale che incoraggi un atteggiamento attivo dei discenti nei confronti della conoscenza sulla base della curiosità e della sfida piuttosto che un atteggiamento passivo.
Materiale di riferimento
Ière Partie :
1) Poésie, grandes voix du Sud, in "Cultures Sud" n°164, janvier-mars 2007 (extraits téléchargés sur Ariel).
2) « Materiali » à télécharger (plateforme Ariel)
IIe partie
1) Eboussi Boulaga Défaites et utopies, in Politique africaine 2021/4 (n° 164), en ligne : https://www.cairn.info/revue-politique-africaine-2021-4.htm?contenu=sommaire
2) « Materiali » à télécharger (plateforme Ariel)
Bibliografia NON frequentanti:
Les étudiant.e.s qui ne participeront pas au cours en présence devront étudier en plus des autre les deux textes suivants (en italien ou en français) :
Franz Fanon, Les damnés de la terre (I dannati della terra, Torino, Einaudi, 2000).
Edouard Glissant, Introduzione a una poetica del Diverso, Roma, Meltemi.
1) Poésie, grandes voix du Sud, in "Cultures Sud" n°164, janvier-mars 2007 (extraits téléchargés sur Ariel).
2) « Materiali » à télécharger (plateforme Ariel)
IIe partie
1) Eboussi Boulaga Défaites et utopies, in Politique africaine 2021/4 (n° 164), en ligne : https://www.cairn.info/revue-politique-africaine-2021-4.htm?contenu=sommaire
2) « Materiali » à télécharger (plateforme Ariel)
Bibliografia NON frequentanti:
Les étudiant.e.s qui ne participeront pas au cours en présence devront étudier en plus des autre les deux textes suivants (en italien ou en français) :
Franz Fanon, Les damnés de la terre (I dannati della terra, Torino, Einaudi, 2000).
Edouard Glissant, Introduzione a una poetica del Diverso, Roma, Meltemi.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame sarà orale, in lingua francese, e consisterà in un colloquio nel quale saranno verificate le competenze e le conoscenze acquisite.
Siti didattici
Docente/i
Ricevimento:
Prossimi ricevimenti: venerdì 19 aprile h. 11.30
Da remoto in videoconferenza Teams: codice skq48f8 Non occorre contattare la docente