Laboratorio: verso l'elaborato finale: fare e scrivere una ricerca storica (età contemporanea)

Il laboratorio si propone di fornire agli studenti le competenze metodologiche necessarie per condurre ricerche storiche sull'età contemporanea finalizzate alla stesura dell'elaborato finale. Il Laboratorio si concentrerà sulla nozione di fonte, sulle diverse tipologie di fonti, sugli elementi e le caratteristiche fondamentali della ricerca storica. Lo scopo del Laboratorio è di mettere lo studente in grado di conoscere le principali risorse archivistiche, bibliografiche e testuali per la ricerca scientifica in ambito storico, disponibili sia in archivi, sia in rete, e di sperimentarne l'utilizzazione per l'elaborazione delle tesi di laurea.
Il laboratorio si pone, dunque, l'obiettivo di presentare e illustrare agli studenti triennali i primi strumenti della ricerca storica, non solo dal punto di vista dei contenuti e dello svolgimento dell'argomentazione, ma anche in tutti quegli aspetti strutturali e di forma che sono parte integrante della produzione scientifica
La prima parte del corso sarà incentrata sul concetto e sull'analisi delle fonti. L'obiettivo sarà quello di affinare l'esegesi di un testo, attraverso la conoscenza e l'uso di tutta una serie di repertori e strumenti fondamentali per comprendere i motivi e le finalità di produzione di quel documento. Gli approfondimenti avranno lo scopo di rendere autonomo lo svolgimento di una ricerca di stampo storico, in particolare sull'età contemporanea. La seconda fase si concentrerà sulla produzione di un testo scientifico sugli argomenti trattati. Oltre che al contenuto ci si concentrerà sulla forma, con particolare attenzione alla realizzazione di note, bibliografia finale, citazioni, ecc.
Gli studenti saranno guidati nell'approccio e nell'utilizzo dei principali strumenti di ricerca a stampa e on-line (cataloghi, opac, dizionari biografici, repertori), nel reperimento della bibliografia, nell'analisi storiografica e nell'apprendimento degli elementi fondamentali necessari alla stesura di una ricerca di storia contemporanea (struttura, suddivisione del testo, criteri di citazione delle fonti e della bibliografia, note a piè di pagina).
Al Laboratorio saranno ammessi studenti non frequentanti ai quali verrà fornita una bibliografia da studiare per poter acquisire le conoscenze e le metodologie di approccio alla tesi di laurea. Per gli studenti non frequentanti è previsto un colloquio obbligatorio di verifica delle conoscenze acquisite.

Il laboratorio si propone di fornire agli studenti le competenze metodologiche necessarie per condurre ricerche storiche sull'età contemporanea finalizzate alla stesura dell'elaborato finale. Nello specifico, a partire da una riflessione generale sul lavoro e sulla figura dello storico, il Laboratorio si concentrerà sulla nozione di fonte, sulle diverse tipologie di fonti, sui problemi interpretativi posti dalla ricerca storica, sugli elementi e le caratteristiche fondamentali della ricerca storica. Lo scopo del Laboratorio è di mettere lo studente in grado di conoscere le principali risorse archivistiche, bibliografiche e testuali per la ricerca scientifica in ambito storico, disponibili sia in archivi, sia in rete, e di sperimentarne l'utilizzazione per l'elaborazione delle tesi di laurea.
Il laboratorio si pone, dunque, l'obiettivo di presentare e illustrare agli studenti triennali i primi strumenti della ricerca storica, non solo dal punto di vista dei contenuti e dello svolgimento dell'argomentazione, ma anche in tutti quegli aspetti strutturali e di forma che sono parte integrante della produzione scientifica.
La prima parte del corso sarà incentrata sul concetto e sull'analisi delle fonti. L'obiettivo sarà quello di affinare l'esegesi di un testo, attraverso la conoscenza e l'uso di tutta una serie di repertori e strumenti fondamentali per comprendere i motivi e le finalità di produzione di quel documento. Gli approfondimenti avranno lo scopo di rendere autonomo lo svolgimento di una ricerca di stampo storico, in particolare sull'età contemporanea. La seconda fase si concentrerà sulla produzione, secondo i modelli della ricerca scientifica, di un testo di stampo argomentativo sugli argomenti trattati. Oltre che al contenuto ci si concentrerà sulla forma, con particolare attenzione alla realizzazione di note, bibliografia finale, citazioni, ecc.
Gli studenti saranno guidati nell'approccio e nell'utilizzo dei principali strumenti di ricerca a stampa e on-line (cataloghi, opac, dizionari biografici, repertori), nel reperimento della bibliografia, nell'analisi storiografica e nell'apprendimento degli elementi fondamentali necessari alla stesura di una ricerca di storia contemporanea (struttura, suddivisione del testo, criteri di citazione delle fonti e della bibliografia, note a piè di pagina).
Al Laboratorio saranno ammessi studenti non frequentanti ai quali verrà fornita una bibliografia da studiare per poter acquisire le conoscenze e le metodologie di approccio alla tesi di laurea. Per gli studenti non frequentanti è previsto un colloquio obbligatorio di verifica delle conoscenze acquisite.

Il laboratorio intende fornire agli studenti le competenze metodologiche necessarie per realizzare una ricerca storica sull'età contemporanea finalizzata alla stesura dell'elaborato finale.
In particolare, nel corso delle lezioni verrà illustrato come si definisce e delimita un argomento di studio e ricerca, quali sono gli strumenti attraverso cui avviare un'indagine bibliografica e archivistica, in che modo sia possibile reperire e interrogare diverse tipologie di fonti. Il laboratorio vuole altresì fornire le conoscenze necessarie alla stesura di un elaborato finale coerente dal punto di vista contenutistico e formale.

Obiettivo del Laboratorio è fornire agli studenti gli strumenti necessari per fare e scrivere una ricerca storica, come dice il titolo stesso.
La prima parte del corso sarà utilizzata per spiegare cos'è una tesi triennale, come si giunge a definire un argomento di ricerca e studio, come si compiono le indagini bibliografiche e archivistiche, come si seleziona il materiale e dove lo si reperisce, che cosa significa scrivere i risultati della ricerca e come si fa. Rispetto a quest'ultimo aspetto verrà spiegato quanto sia importante redigere un progetto che, a partire da un indice, mostri coerenza logica e strutturale tra le sue varie parti. Sarà dedicato, inoltre, un congruo spazio all'apparato delle note e al metodo per una loro corretta redazione.
La seconda parte del Laboratorio, invece, vedrà l'esposizione dei lavori svolti dagli studenti singolarmente o in gruppo. Ai partecipanti sarà, infatti, chiesto di selezionare un argomento, svolgere una ricerca bibliografica, comporre un indice e proporre un piano di lavoro. Su tale progetto si potrà essere più precisi quando sarà conosciuto in maniera effettiva il numero dei partecipanti.