Scienze del management sanitario e statistica applicata alle discipline odontostomatologiche
A.A. 2023/2024
Obiettivi formativi
L'insegnamento fornisce la conoscenza degli elementi di base per la comprensione dei contesti lavorativi in cui l'igienista dentale si troverà ad operare, sia pubblici che privati, relativamente agli aspetti istituzionali e normativi. Fornisce gli strumenti utili per comunicare efficacemente. Nel corso si insegna l'utilizzo delle tecnologie informatiche per eseguire una raccolta di dati e semplici analisi statistiche per la ricerca in ambito sanitario.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del corso gli studenti possiedono le conoscenze per la comprensione del settore sanitario in cui operano e avranno una adeguata preparazione negli strumenti di organizzazione e gestione della propria attività lavorativa.
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento può essere seguito come corso singolo.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze preliminari
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame finale di verifica dell'apprendimento sarà eseguito in forma di colloquio orale. Per accedere all'esame finale è necessario il superamento di prove preliminari in forma scritta a quiz o a domande aperte.
Istituzioni di diritto pubblico
Programma
Lineamenti di teoria generale del diritto
L'ordinamento della Repubblica italiana
Le autonomie territoriali
I diritti e le libertà fondamentali
Approfondimenti in campo sanitario
L'ordinamento della Repubblica italiana
Le autonomie territoriali
I diritti e le libertà fondamentali
Approfondimenti in campo sanitario
Metodi didattici
Lezioni frontali con discussione di casi affrontati in gruppo e supporti multimediali.
Materiale di riferimento
Barbera, Fusaro- Corso di diritto pubblico - Il Mulino
Organizzazione aziendale
Programma
1. Storia del pensiero organizzativo e delle teorie organizzative: macro e micro organizzazione
2. Distinzione tra gestione dei progetti, gestione dei processi e gestione della conoscenza
3. L'economia sanitaria: il ruolo dei prezzi e il ruolo delle tariffe
4. Articolazione organizzativa delle Aziende sanitarie Locali e delle Aziende Ospedaliere
5. Principi e criteri del sistema di erogazione delle prestazioni sanitarie
6. Modelli di gestione ed erogazione delle prestazioni
2. Distinzione tra gestione dei progetti, gestione dei processi e gestione della conoscenza
3. L'economia sanitaria: il ruolo dei prezzi e il ruolo delle tariffe
4. Articolazione organizzativa delle Aziende sanitarie Locali e delle Aziende Ospedaliere
5. Principi e criteri del sistema di erogazione delle prestazioni sanitarie
6. Modelli di gestione ed erogazione delle prestazioni
Metodi didattici
Lezioni frontali
Materiale di riferimento
Slides ed estratti di testi forniti o consigliati a lezione
Psicologia del lavoro delle organizzazioni
Programma
Il lavoro in diversi contesti disciplinari
Origini, sviluppi e prospettive della psicologia del lavoro
La prestazione lavorativa e la sua valutazione
Il potenziale
Le competenze professionali
Valori, bisogni e contratto psicologico
Il gruppo di lavoro
Le culture organizzative
Teorie della motivazione al lavoro
Modelli decisionali nelle organizzazioni
Leadership
La soddisfazione lavorativa
stress, burnout, mobbing
La convivenza organizzativa
Malattie croniche e ritorno al lavoro
Origini, sviluppi e prospettive della psicologia del lavoro
La prestazione lavorativa e la sua valutazione
Il potenziale
Le competenze professionali
Valori, bisogni e contratto psicologico
Il gruppo di lavoro
Le culture organizzative
Teorie della motivazione al lavoro
Modelli decisionali nelle organizzazioni
Leadership
La soddisfazione lavorativa
stress, burnout, mobbing
La convivenza organizzativa
Malattie croniche e ritorno al lavoro
Metodi didattici
Lezioni teoriche frontali con utilizzo di slide, esercitazioni, lavori di gruppo e visione materiale filmici e video relativi alle tematiche
Materiale di riferimento
Il docente mette a disposizione slide che ripercorrono esaustivamente gli argomenti trattati a lezione. Non è obbligatorio nessun testo. Per eventuali approfondimenti che lo studente ritenga opportuni si consiglia: Avallone F. 2011 Psicologia del lavoro e delle organizzazioni, Roma Carocci Editore Ristampa 2016 (Cap. 1,3,5,9,10,13,16,19,23,25,27).
Sistemi di elaborazione delle informazioni
Programma
tassi di incidenza e di prevalenza
disegno ed esecuzione di studi osservazionali descrittivi e analitici (ecologici, trasversali, caso-controllo, coorte)
il calcolo delle misure di associazione (Rischio relativo e Odds Ratio) e di impatto
qualità dei dati (validità e ripetibilità), come riconoscere gli errori e controllare i confondenti.
Il disegno di studi sperimentali, sia clinici (Randomized Controlled Clinical Trial), sia di popolazione (trial sul campo, trial di comunità).
screening e metodi di misura dell'efficacia;
disegno ed esecuzione di studi osservazionali descrittivi e analitici (ecologici, trasversali, caso-controllo, coorte)
il calcolo delle misure di associazione (Rischio relativo e Odds Ratio) e di impatto
qualità dei dati (validità e ripetibilità), come riconoscere gli errori e controllare i confondenti.
Il disegno di studi sperimentali, sia clinici (Randomized Controlled Clinical Trial), sia di popolazione (trial sul campo, trial di comunità).
screening e metodi di misura dell'efficacia;
Metodi didattici
L'insegnamento viene svolto mediante lezioni teoriche frontali in aula con l'ausilio di sistemi multimediali (lavagne elettroniche, computer).I docenti forniscono materiale didattico inerente agli argomenti trattati, ad esempio articoli che, con linguaggio semplice, focalizzano argomenti di attuale particolare rilievo, illustrazioni, schemi, mappe concettuali che facilitano la comprensione degli argomenti trattati e consentono di acquisire padronanza dei nessi tra gli argomenti, in modo non dispersivo. Viene suggerito di avvalersi di risorse on line come test interattivi, video-esercizi, animazioni 3D, indicate nei libri di testo consigliati o comunque collegate agli argomenti trattati nel corso di lezioni. Il materiale didattico, nel suo complesso, risulta utile non solo alla comprensione ed integrazione delle nozioni oggetto di studio, ma rappresenta anche uno stimolo per lo studente a reperire informazioni personali.
Se necessario vengono organizzati specifici incontri per discutere la pertinenza del materiale reperito dagli studenti con gli argomenti presentati.
Se necessario vengono organizzati specifici incontri per discutere la pertinenza del materiale reperito dagli studenti con gli argomenti presentati.
Materiale di riferimento
Epidemiologia di base R. Beaglehole, R. Bonita, T. Kjellstrom (WHO, Geneva, 1993; Ed. Italiana: Editoriale Folini, 2003)
Statistica medica, Martin Bland (Ed. apogeo, 2009)
Statistica medica, Martin Bland (Ed. apogeo, 2009)
Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologica
Programma
Introduzione al quesito clinico e all'analisi dei dati
Introduzione alla statistica descrittiva e inferenziale
Introduzione al concetto di distribuzione campionaria
Introduzione alla statistica descrittiva e inferenziale
Introduzione al concetto di distribuzione campionaria
Metodi didattici
L'insegnamento viene svolto mediante lezioni teoriche frontali in aula con l'ausilio di sistemi multimediali (lavagne elettroniche, computer).I docenti forniscono materiale didattico inerente agli argomenti trattati, ad esempio articoli che, con linguaggio semplice, focalizzano argomenti di attuale particolare rilievo, illustrazioni, schemi, mappe concettuali che facilitano la comprensione degli argomenti trattati e consentono di acquisire padronanza dei nessi tra gli argomenti, in modo non dispersivo. Viene suggerito di avvalersi di risorse on line come test interattivi, video-esercizi, animazioni 3D, indicate nei libri di testo consigliati o comunque collegate agli argomenti trattati nel corso di lezioni. Il materiale didattico, nel suo complesso, risulta utile non solo alla comprensione ed integrazione delle nozioni oggetto di studio, ma rappresenta anche uno stimolo per lo studente a reperire informazioni personali.
Se necessario vengono organizzati specifici incontri per discutere la pertinenza del materiale reperito dagli studenti con gli argomenti presentati.
Se necessario vengono organizzati specifici incontri per discutere la pertinenza del materiale reperito dagli studenti con gli argomenti presentati.
Materiale di riferimento
La conoscenza condivisa, verso un nuovo modello di organizzazione aziendale. Guido Zaccarelli. Franco Angeli.
Biostatistica clinica. Una introduzione alla evidence-based medicine. Graham Dunn, Brian Everitt. Pensiero scientifico (1999).
Dove sono le prove: una migliore ricerca per una migliore assistenza (http://it.testingtreatments.org/wp-content/uploads/2011/10/Dove-sono-le-prove.pdf)
Biostatistica clinica. Una introduzione alla evidence-based medicine. Graham Dunn, Brian Everitt. Pensiero scientifico (1999).
Dove sono le prove: una migliore ricerca per una migliore assistenza (http://it.testingtreatments.org/wp-content/uploads/2011/10/Dove-sono-le-prove.pdf)
Moduli o unità didattiche
Istituzioni di diritto pubblico
IUS/09 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO - CFU: 2
Lezioni: 20 ore
Docente:
Ciocia Paolo
Organizzazione aziendale
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE - CFU: 2
Lezioni: 20 ore
Docente:
Mamoli Massimo
Psicologia del lavoro delle organizzazioni
M-PSI/06 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI - CFU: 2
Lezioni: 20 ore
Docente:
Di Bisceglie Mjriam
Sistemi di elaborazione delle informazioni
ING-INF/05 - SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI - CFU: 1
Lezioni: 10 ore
Docente:
Muti Paola Cornelia Maria
Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologica
SECS-S/02 - STATISTICA PER LA RICERCA SPERIMENTALE E TECNOLOGICA - CFU: 2
Lezioni: 20 ore
Docente:
Muti Paola Cornelia Maria
Docente/i
Ricevimento:
Contattare il docente sulla mail istituzionale
Sede del CdL
Ricevimento:
prima e dopo le lezioni, previo appuntamento via mail
aula di lezione