Laboratorio: laboratorio filosofico professionalizzante avanzato turno n.3

La filosofia non è solo per i filosofi, ma per tutti. Non solo perché tutti ci poniamo le grandi domande (Di che cosa è fatto il mondo? La vita ha un senso? Che cos'è giusto e cosa è sbagliato? Esiste una giustizia al di sopra degli uomini?) ma perché il mondo attuale, con la grande diffusione dei media elettronici, impone che ogni cittadino sia dotato di quei saperi e di quel pensiero critico che gli permettono di orientarsi e di difendersi dalle insidie della rete. Il laboratorio mostrerà che tali strumenti e saperi sono attingibili dalla tradizione filosofica. La filosofia inoltre, portata fuori dalle aule delle università e dei licei, diventa sempre di più oggetto di dibattito pubblico. Il laboratorio mostrerà anche come la filosofia possa incontrare pubblici diversi (bambini, lettori generalisti, professionisti di vario genere) mostrando quali sono le modalità di una buona divulgazione in grado di azionare la curiosità e il pensiero autonomo, a partire dalla possibilità di fare filosofia con i bambini. Particolare attenzione verrà prestata allo sviluppo del pensiero critico, alla necessità di rendere disponibili alla cittadinanza strumenti di logica e di analisi della argomentazione , nonché degli sviluppi delle scienze cognitive volti ad acquisire una consapevolezza dei bias e delle trappole mentali che ostacolano il processo del pensiero corretto e delle decisioni razionali.

Il laboratorio permette di sviluppare le seguenti abilità e capacità.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Analizzare criticamente argomenti e discutere e confrontare posizioni filosofiche diverse.
Valutare in maniera critica la fonte delle informazioni e l'attendibilità dei dati.

Autonomia di giudizio:
Riflettere su posizioni filosofiche complesse e articolate.
Assumere una propria posizione in un dibattito filosofico e proporre argomenti a suo sostegno.
Raccogliere e interpretare dati utili alla formulazione di giudizi autonomi, informati e responsabili.

Abilità comunicative:
Presentare efficacemente i risultati della propria ricerca, anche con l'ausilio di tecniche informatiche.
Dialogare in modo costruttivo con esperti in altre discipline al fine di individuare e gestire problematiche complesse.
Trasmettere le competenze acquisite in forma divulgativa in contesti non specialistici.

Capacità di apprendimento:
Studiare in maniera auto-diretta.
Fare un uso autonomo e appropriato di fonti e strumenti bibliografici e informatici di base per la ricerca filosofica e l'aggiornamento scientifico.