Antropologia sociale
A.A. 2025/2026
Obiettivi formativi
Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti una solida conoscenza dei concetti, dei quadri teorici e degli strumenti metodologici principali dell'Antropologia Sociale.
Risultati apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione
Al termine del percorso di studi, lo studente
- conosce in modo pienamente adeguato le teorie e i temi trattati in ambito antropologico, insieme
a una capacità di individuare e discutere i nodi presenti all'interno di essi;
- comprende il vocabolario e gli argomenti che si possono trovare nei campi antropologici di riflessione riguardanti le organizzazioni sociali e i sistemi di pensiero nelle diverse culture.
- ha una conoscenza approfondita delle risorse bibliografiche e degli strumenti metodologici che caratterizzano l'antropologia sociale
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del percorso di studi, lo studente
- sa presentare e delineare i principali contributi concettuali dell'antropologia sociale;
- sa applicare le conoscenze apprese in ambito antropologico nell'argomentare tesi, rielaborare
problemi e formulare giudizi critici in rapporto alle tematiche affrontate;
- sa applicare le strutture concettuali delle scienze antropologiche alle dimensioni significative del dibattito culturale contemporaneo.
Al termine del percorso di studi, lo studente
- conosce in modo pienamente adeguato le teorie e i temi trattati in ambito antropologico, insieme
a una capacità di individuare e discutere i nodi presenti all'interno di essi;
- comprende il vocabolario e gli argomenti che si possono trovare nei campi antropologici di riflessione riguardanti le organizzazioni sociali e i sistemi di pensiero nelle diverse culture.
- ha una conoscenza approfondita delle risorse bibliografiche e degli strumenti metodologici che caratterizzano l'antropologia sociale
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del percorso di studi, lo studente
- sa presentare e delineare i principali contributi concettuali dell'antropologia sociale;
- sa applicare le conoscenze apprese in ambito antropologico nell'argomentare tesi, rielaborare
problemi e formulare giudizi critici in rapporto alle tematiche affrontate;
- sa applicare le strutture concettuali delle scienze antropologiche alle dimensioni significative del dibattito culturale contemporaneo.
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Secondo semestre
Programma
1.Parte in comune programma 6 e 9 cfu
"Tribù", "etnia", "indigeno" sono concetti utilizzati nel linguaggio quotidiano e nei media; spesso rientrano in argomentazioni che rimandano alle politiche dell'appartenenza, aprendo spazi di negoziazione delle identità, rivendicazioni e strumentalizzazioni. Il corso introduce le tematiche del tribalismo, dell'etnicità, e dell'indigenismo così come sono affrontate dalle varie scuole di pensiero interne all'antropologia sociale e come sono connesse allo sviluppo delle metodologie di ricerca. Attraverso l'analisi teorica e l'indagine etnografica, sarà possibile ricondurre tribalismo, etnicità e indigenismo all'interno dei dibattiti contemporanei presenti nell'antropologia sociale.
2.Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu
In continuità con le riflessioni critiche sul tribalismo, sull'etnicità e sull'indigenismo, la seconda parte del corso si propone di analizzare in che modo le comunità indigene ridefiniscano tali categorie attraverso forme di autorappresentazione identitaria e pratiche di produzione del sapere. Particolare attenzione sarà dedicata al ruolo delle conoscenze indigene nei processi di rinnovamento culturale, nel dialogo con le scienze occidentali e nell'elaborazione di risposte alle eredità del colonialismo e alle sfide poste dalla contemporaneità.
"Tribù", "etnia", "indigeno" sono concetti utilizzati nel linguaggio quotidiano e nei media; spesso rientrano in argomentazioni che rimandano alle politiche dell'appartenenza, aprendo spazi di negoziazione delle identità, rivendicazioni e strumentalizzazioni. Il corso introduce le tematiche del tribalismo, dell'etnicità, e dell'indigenismo così come sono affrontate dalle varie scuole di pensiero interne all'antropologia sociale e come sono connesse allo sviluppo delle metodologie di ricerca. Attraverso l'analisi teorica e l'indagine etnografica, sarà possibile ricondurre tribalismo, etnicità e indigenismo all'interno dei dibattiti contemporanei presenti nell'antropologia sociale.
2.Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu
In continuità con le riflessioni critiche sul tribalismo, sull'etnicità e sull'indigenismo, la seconda parte del corso si propone di analizzare in che modo le comunità indigene ridefiniscano tali categorie attraverso forme di autorappresentazione identitaria e pratiche di produzione del sapere. Particolare attenzione sarà dedicata al ruolo delle conoscenze indigene nei processi di rinnovamento culturale, nel dialogo con le scienze occidentali e nell'elaborazione di risposte alle eredità del colonialismo e alle sfide poste dalla contemporaneità.
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze preliminari
Metodi didattici
Lezioni frontali
Discussioni
Lavori di gruppo
Discussioni
Lavori di gruppo
Materiale di riferimento
Programma d'esame per studenti frequentanti:
Parte in comune programma 6 e 9 cfu
a) A scelta uno dei seguenti testi:
- Maher V. (a cura di), Questioni di etnicità, Rosenberg & Sellier, Torino, 1994 (o edizioni successive) - (studiare fino a pag. 134)
- Fabietti U., L'identità etnica. Storia e critica di un concetto equivoco, Carocci, Roma, 2013 (terza edizione o successive)
b) In aggiunta, scegliere uno solo tra i seguenti tre testi:
- Sapignoli M., Hitchcock R. K., Mangiameli G. (a cura di), La Questione Indigena in Africa, Unicopli, Milano, 2017. (studiare introduzione più 6 saggi a scelta)
- Clifford J., Ritorni. Diventare indigeni nel XXI secolo, Meltemi, Milano, 2023. (studiare Parte 1 e Parte 2, fino a pag. 262)
- Allovio S., Pigmei, europei e altri selvaggi, Laterza, Roma-Bari, 2010. (o edizioni successive)
Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu
- Una selezione di saggi che sarà proposta all'inizio del corso.
Programma d'esame per studenti NON frequentanti:
Parte in comune programma 6 e 9 cfu
a) Remotti F., Prima lezione di antropologia, Roma-Bari, Laterza, 2000 o edizioni successive.
b) A scelta uno dei seguenti testi:
- Maher V. (a cura di), Questioni di etnicità, Rosenberg & Sellier, Torino, 1994 (o edizioni successive) - (studiare fino a pag. 134)
- Fabietti U., L'identità etnica. Storia e critica di un concetto equivoco, Carocci, Roma, 2013 (terza edizione o successive)
c) In aggiunta, scegliere uno solo tra i seguenti tre testi:
- Sapignoli M., Hitchcock R. K., Mangiameli G. (a cura di), La Questione Indigena in Africa, Unicopli, Milano, 2017. (studiare introduzione più 6 saggi a scelta)
- Clifford J., Ritorni. Diventare indigeni nel XXI secolo, Meltemi, Milano, 2023. (studiare Parte 1 e Parte 2, fino a pag. 262)
- Allovio S., Pigmei, europei e altri selvaggi, Laterza, Roma-Bari, 2010. (o edizioni successive)
Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu
- Una selezione di saggi che sarà proposta all'inizio del corso.
Parte in comune programma 6 e 9 cfu
a) A scelta uno dei seguenti testi:
- Maher V. (a cura di), Questioni di etnicità, Rosenberg & Sellier, Torino, 1994 (o edizioni successive) - (studiare fino a pag. 134)
- Fabietti U., L'identità etnica. Storia e critica di un concetto equivoco, Carocci, Roma, 2013 (terza edizione o successive)
b) In aggiunta, scegliere uno solo tra i seguenti tre testi:
- Sapignoli M., Hitchcock R. K., Mangiameli G. (a cura di), La Questione Indigena in Africa, Unicopli, Milano, 2017. (studiare introduzione più 6 saggi a scelta)
- Clifford J., Ritorni. Diventare indigeni nel XXI secolo, Meltemi, Milano, 2023. (studiare Parte 1 e Parte 2, fino a pag. 262)
- Allovio S., Pigmei, europei e altri selvaggi, Laterza, Roma-Bari, 2010. (o edizioni successive)
Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu
- Una selezione di saggi che sarà proposta all'inizio del corso.
Programma d'esame per studenti NON frequentanti:
Parte in comune programma 6 e 9 cfu
a) Remotti F., Prima lezione di antropologia, Roma-Bari, Laterza, 2000 o edizioni successive.
b) A scelta uno dei seguenti testi:
- Maher V. (a cura di), Questioni di etnicità, Rosenberg & Sellier, Torino, 1994 (o edizioni successive) - (studiare fino a pag. 134)
- Fabietti U., L'identità etnica. Storia e critica di un concetto equivoco, Carocci, Roma, 2013 (terza edizione o successive)
c) In aggiunta, scegliere uno solo tra i seguenti tre testi:
- Sapignoli M., Hitchcock R. K., Mangiameli G. (a cura di), La Questione Indigena in Africa, Unicopli, Milano, 2017. (studiare introduzione più 6 saggi a scelta)
- Clifford J., Ritorni. Diventare indigeni nel XXI secolo, Meltemi, Milano, 2023. (studiare Parte 1 e Parte 2, fino a pag. 262)
- Allovio S., Pigmei, europei e altri selvaggi, Laterza, Roma-Bari, 2010. (o edizioni successive)
Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu
- Una selezione di saggi che sarà proposta all'inizio del corso.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
La prova d'esame è orale. Essa consiste in un colloquio volto ad accertare la conoscenza dei testi indicati e a verificare le competenze su: quadro teorico, scuole di pensiero, metodologia e temi di ricerca della disciplina.
Durante le prove saranno valutati:
- il livello di conoscenza della teoria e degli argomenti trattati nel corso;
- la capacità di esemplificazione dei concetti;
- l'adeguatezza del lessico
Durante le prove saranno valutati:
- il livello di conoscenza della teoria e degli argomenti trattati nel corso;
- la capacità di esemplificazione dei concetti;
- l'adeguatezza del lessico
Moduli o unità didattiche
Parte A e B
M-DEA/01 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE - CFU: 6
Lezioni: 40 ore
Parte C
M-DEA/01 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Mercoledì dalle 10.30 alle 13.30 (in presenza o tramite Teams) su appuntamento.