Basi molecolari e funzionali dei disturbi cardiovascolari e metabolici
A.A. 2025/2026
Obiettivi formativi
L'obiettivo del corso è quello di approfondire le conoscenze degli studenti sui meccanismi fisiologici
cellulari e molecolari soprattutto in relazione all'eccitabilità cellulare e alla funzionalità
cardiovascolare. Verranno proposti alcuni esempi di come componenti molecolari specifici delle
cellule eccitabili e/o endoteliali siano implicati nella funzione cellulare e in alcune patologie con
particolare attenzione al ruolo dei vasi sanguigni e alla disfunzione vascolare, e ai canali ionici e alla
loro interazione con macrocomplessi proteici e il metabolismo cellulare. I meccanismi fisiologici
trattati includono processi disfunzionali coinvolti ad esempio in aritmie cardiache/canalopatie,
caveolinopatie, distrofie, tumori solidi, aterosclerosi e malattie ischemiche, retinopatia diabetica e
altre malattie neovascolari dell'occhio. La formula didattica è quella del "risolvere il problema". Agli
studenti viene proposto un meccanismo fisiologico composto da diverse interazioni (es.: potenziale
di membrana, rilascio reuptake di calcio, attivazione di vie intracellulari, interazioni canali ionici con
proteine citoscheletriche). Questo percorso porterà lo studente a comprendere appieno il
funzionamento delle cellule e come l'alterazione di specifiche componenti possa determinare uno
stato fisiopatologico e le contromisure da adottare per ripristinare l'omeostasi cellulare e d'organo.
cellulari e molecolari soprattutto in relazione all'eccitabilità cellulare e alla funzionalità
cardiovascolare. Verranno proposti alcuni esempi di come componenti molecolari specifici delle
cellule eccitabili e/o endoteliali siano implicati nella funzione cellulare e in alcune patologie con
particolare attenzione al ruolo dei vasi sanguigni e alla disfunzione vascolare, e ai canali ionici e alla
loro interazione con macrocomplessi proteici e il metabolismo cellulare. I meccanismi fisiologici
trattati includono processi disfunzionali coinvolti ad esempio in aritmie cardiache/canalopatie,
caveolinopatie, distrofie, tumori solidi, aterosclerosi e malattie ischemiche, retinopatia diabetica e
altre malattie neovascolari dell'occhio. La formula didattica è quella del "risolvere il problema". Agli
studenti viene proposto un meccanismo fisiologico composto da diverse interazioni (es.: potenziale
di membrana, rilascio reuptake di calcio, attivazione di vie intracellulari, interazioni canali ionici con
proteine citoscheletriche). Questo percorso porterà lo studente a comprendere appieno il
funzionamento delle cellule e come l'alterazione di specifiche componenti possa determinare uno
stato fisiopatologico e le contromisure da adottare per ripristinare l'omeostasi cellulare e d'organo.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del corso ci si attende che lo studente abbia acquisito la capacità critica di analizzare,
attraverso la letteratura, il comportamento di un processo fisiologico che si trasforma in patologico.
Il secondo obiettivo è integrare le conoscenze di base di diverse discipline per affrontare un
problema fisiologico complesso includendo aspetti quantitativi. Lo studente inoltre dovrà aver
sviluppato la capacità di comprendere, interpretare e valutare criticamente e la recente letteratura
scientifica legata a meccanismi fisiopatologici e comunicare efficacemente quanto emerso da tali
studi.
attraverso la letteratura, il comportamento di un processo fisiologico che si trasforma in patologico.
Il secondo obiettivo è integrare le conoscenze di base di diverse discipline per affrontare un
problema fisiologico complesso includendo aspetti quantitativi. Lo studente inoltre dovrà aver
sviluppato la capacità di comprendere, interpretare e valutare criticamente e la recente letteratura
scientifica legata a meccanismi fisiopatologici e comunicare efficacemente quanto emerso da tali
studi.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Programma
Fenomeni bioelettrici nelle cellule e macrocomplessi molecolari responsabili della comunicazione elettrica tra cellule. Effetto di cambiamenti delle proprietà passive della membrana sulla funzione cellulare.
Basi molecolari delle aritmie cardiache primarie (canalopatie).
Canalopatie secondarie: ruolo del citoscheletro (microtubuli) e dei microdomini di membrana nella funzionalità dei canali ionici.
Effetto della attività mitocondriale sulla funzionalità di membrana. Basi molecolari di aritmie su base metabolica.
Meccanismi cellulari e molecolari del controllo della formazione e della funzione dei vasi sanguigni in condizioni sia fisiologiche che patologiche. Le patologie trattate includono tumori solidi, aterosclerosi e malattie ischemiche, retinopatia diabetica e altre malattie neovascolari dell'occhio.
Meccanismi sistemici e integrati di regolazione della funzione d'organo. Interazione tra insufficienza renale e ipertrofia cardiaca.
Come si analizza il ruolo fisiologico di un gene di interesse e come si analizza un articolo scientifico.
Modelli sperimentali cellulari e in vivo per lo studio di fenomeni fisiopatologici complessi.
Basi molecolari delle aritmie cardiache primarie (canalopatie).
Canalopatie secondarie: ruolo del citoscheletro (microtubuli) e dei microdomini di membrana nella funzionalità dei canali ionici.
Effetto della attività mitocondriale sulla funzionalità di membrana. Basi molecolari di aritmie su base metabolica.
Meccanismi cellulari e molecolari del controllo della formazione e della funzione dei vasi sanguigni in condizioni sia fisiologiche che patologiche. Le patologie trattate includono tumori solidi, aterosclerosi e malattie ischemiche, retinopatia diabetica e altre malattie neovascolari dell'occhio.
Meccanismi sistemici e integrati di regolazione della funzione d'organo. Interazione tra insufficienza renale e ipertrofia cardiaca.
Come si analizza il ruolo fisiologico di un gene di interesse e come si analizza un articolo scientifico.
Modelli sperimentali cellulari e in vivo per lo studio di fenomeni fisiopatologici complessi.
Prerequisiti
Lo studente deve possedere concetti base di fisiologia generale e animale e di biochimica.
Metodi didattici
Modalità di erogazione del corso basata su lezioni frontali interattive supportate da materiale proiettato.
Lo studente sarà coinvolto a partecipare attivamente alla discussione per migliorare le proprie capacità critiche, rielaborando i concetti acquisiti e comunicando i concetti in maniera appropriata.
La frequenza al corso è fortemente consigliata.
Lo studente sarà coinvolto a partecipare attivamente alla discussione per migliorare le proprie capacità critiche, rielaborando i concetti acquisiti e comunicando i concetti in maniera appropriata.
La frequenza al corso è fortemente consigliata.
Materiale di riferimento
Il Corso è interamente basato su materiale bibliografico
Slides delle lezioni, articoli scientifici e Reviews inerenti agli argomenti trattati a lezione (depositati in myARIEL).
Slides delle lezioni, articoli scientifici e Reviews inerenti agli argomenti trattati a lezione (depositati in myARIEL).
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
La verifica della preparazione degli studenti consiste:
a) nella presentazione e discussione in classe di un articolo scientifico (massimo 3/30)
b) in una prova scritta di 2 domande a svolgimento libero sugli argomenti trattati a lezione. Ogni domanda avrà un punteggio massimo di 27 e la media darà il voto finale della prova scritta (massimo 27/30)
Il voto finale dell'esame sarà dato dalla somma dei voti ottenuti in a e b.
Nella valutazione si tiene conto della capacità di apprendimento degli argomenti trattati a lezione e delle capacità comunicative e critiche a livello scientifico.
I risultati dell'esame verranno comunicati tramite e-mail.
a) nella presentazione e discussione in classe di un articolo scientifico (massimo 3/30)
b) in una prova scritta di 2 domande a svolgimento libero sugli argomenti trattati a lezione. Ogni domanda avrà un punteggio massimo di 27 e la media darà il voto finale della prova scritta (massimo 27/30)
Il voto finale dell'esame sarà dato dalla somma dei voti ottenuti in a e b.
Nella valutazione si tiene conto della capacità di apprendimento degli argomenti trattati a lezione e delle capacità comunicative e critiche a livello scientifico.
I risultati dell'esame verranno comunicati tramite e-mail.
Docente/i
Ricevimento:
su richiesta, via email
via G. Celoria, 26 20133 Milano, torre B, sesto piano