Storia della spagna e dell'america latina
A.A. 2025/2026
Obiettivi formativi
Il corso intende guidare studentesse e studenti alla scoperta dei tempi, degli spazi e delle molteplici dimensioni della storia della Spagna e dell'America latina dal 1492 a oggi. Il percorso si articola in due parti: nella prima verranno presentati i lineamenti della storia della Spagna e dell'America latina sullo sfondo dei coevi processi di mondializzazione e delle varie stagioni della globalizzazione (fine XV secolo-XXI secolo). Nella seconda parte si procederà a un approfondimento monografico relativo a fenomeni storici specifici. Attraverso tale approccio multidimensionale alla storia della Spagna e dell'America latina, il corso intende promuovere la capacità della componente studentesca di stabilire connessioni tra periodi, spazi, fenomeni e prospettive differenti, e di esaminare in modo critico documenti di distinta natura in diverse lingue. Per questa via, si intende altresì favorire la formazione di una visione consapevole della profondità storica, e del tratto intrinsecamente inter e multiculturale, del mondo globalizzato contemporaneo, competenza indispensabile per le professioni legate alla mediazione linguistica e culturale nell'ambito del terzo settore.
Risultati apprendimento attesi
Attraverso le lezioni frontali, il confronto con la docente, lavori di gruppo e/o individuali (orali e/o scritti) sui materiali esaminati durante il corso (fonti, storiografia, testi letterari, iconografia, film, documentari ecc.) e/o lo studio autonomo della bibliografia in programma, le studentesse e gli studenti potranno:
- acquisire una sicura conoscenza del profilo della storia della Spagna e dell'America latina dalla fine del Quattrocento ai giorni nostri, identificandone gli snodi fondamentali e gli aspetti principali;
- comprendere, sulla base di una prospettiva multidimensionale (iberica, euro e inter-americana, transatlantica e globale), le dinamiche sottese ai fenomeni di natura politico-istituzionale, socio-culturale, economica, demografica e ambientale che caratterizzano la storia della Spagna e dell'America latina nell'arco cronologico trattato;
- apprendere a esaminare in modo critico, e con uno sguardo attento al rapporto passato-presente, fonti e documenti di diversa natura riguardanti fenomeni specifici nell'ambito della storia della Spagna e dell'America latina;
- apprendere a esporre le conoscenze acquisite in merito ai temi trattati in forma orale e/o scritta attraverso relazioni presentate/redatte in gruppo e/o individualmente;
- integrare le conoscenze maturate (sia in materia di storia d'area e di storia globale sia in relazione all'analisi delle fonti e delle interpretazioni), stabilendo gli opportuni collegamenti con le altre discipline del percorso di studio.
- acquisire una sicura conoscenza del profilo della storia della Spagna e dell'America latina dalla fine del Quattrocento ai giorni nostri, identificandone gli snodi fondamentali e gli aspetti principali;
- comprendere, sulla base di una prospettiva multidimensionale (iberica, euro e inter-americana, transatlantica e globale), le dinamiche sottese ai fenomeni di natura politico-istituzionale, socio-culturale, economica, demografica e ambientale che caratterizzano la storia della Spagna e dell'America latina nell'arco cronologico trattato;
- apprendere a esaminare in modo critico, e con uno sguardo attento al rapporto passato-presente, fonti e documenti di diversa natura riguardanti fenomeni specifici nell'ambito della storia della Spagna e dell'America latina;
- apprendere a esporre le conoscenze acquisite in merito ai temi trattati in forma orale e/o scritta attraverso relazioni presentate/redatte in gruppo e/o individualmente;
- integrare le conoscenze maturate (sia in materia di storia d'area e di storia globale sia in relazione all'analisi delle fonti e delle interpretazioni), stabilendo gli opportuni collegamenti con le altre discipline del percorso di studio.
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento può essere seguito come corso singolo.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Secondo semestre
Programma
Titolo del corso: Spagna e America latina dal XVI secolo al tempo presente
Prima parte: Introduzione alla storia della Spagna e dell'America latina (XVI-XXI secolo)
Seconda parte: La storia sullo schermo
Terza parte: Le "Indie" e l'America latina a Milano. Esplorazioni urbane tra storia e memoria
Nella prima parte si tratteggerà un profilo essenziale della storia della Spagna e dell'America latina (sec. XVI-XXI) da un punto di vista transatlantico e globale. Nella seconda parte, la visione critica e l'opportuna contestualizzazione di una selezione di opere cinematografiche internazionali consentiranno di approfondire le conoscenze relative ad alcuni grandi snodi della storia coloniale e contemporanea dell'America latina. Infine, nella terza parte si approfondiranno i legami tra Milano e il mondo ispanoamericano dall'età moderna al tempo presente, con un'enfasi sulle potenzialità dell'esplorazione urbana per promuovere la conoscenza della storia e le competenze interculturali.
Il programma è valido fino a febbraio 2027.
Prima parte: Introduzione alla storia della Spagna e dell'America latina (XVI-XXI secolo)
Seconda parte: La storia sullo schermo
Terza parte: Le "Indie" e l'America latina a Milano. Esplorazioni urbane tra storia e memoria
Nella prima parte si tratteggerà un profilo essenziale della storia della Spagna e dell'America latina (sec. XVI-XXI) da un punto di vista transatlantico e globale. Nella seconda parte, la visione critica e l'opportuna contestualizzazione di una selezione di opere cinematografiche internazionali consentiranno di approfondire le conoscenze relative ad alcuni grandi snodi della storia coloniale e contemporanea dell'America latina. Infine, nella terza parte si approfondiranno i legami tra Milano e il mondo ispanoamericano dall'età moderna al tempo presente, con un'enfasi sulle potenzialità dell'esplorazione urbana per promuovere la conoscenza della storia e le competenze interculturali.
Il programma è valido fino a febbraio 2027.
Prerequisiti
Non ci sono prerequisiti diversi da quelli richiesti per l'ammissione al corso di studi.
Metodi didattici
La frequenza è fortemente consigliata, anche se non obbligatoria. L'insegnamento si articola in lezione frontali volte a favorire l'acquisizione delle conoscenze, delle competenze e del linguaggio proprio della disciplina, e all'esame diretto di fonti di varia tipologia. La discussione in aula col docente è parte integrante del metodo didattico e mira a promuovere nelle studentesse e negli studenti lo spirito critico e la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
Accanto alle lezioni frontali sono previsti lavori di gruppo e/o relazioni individuali.
Lingua del corso: italiano.
Accanto alle lezioni frontali sono previsti lavori di gruppo e/o relazioni individuali.
Lingua del corso: italiano.
Materiale di riferimento
9 CFU
Studentesse/studenti frequentanti
Conoscenza degli argomenti trattati a lezione
Prima parte
Uno a scelta tra i seguenti percorsi:
- M. M. Benzoni, Americhe e modernità. Un itinerario fra storia e storiografia dal 1492 ad oggi, FrancoAngeli, Milano 2012 (prima sezione), L. Zanatta, Storia dell'America latina contemporanea, Laterza, Roma 2021 (7), S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015:
https://video.unimi.it/media/478/
-M. De Giuseppe - Gianni La Bella, Storia dell'America latina contemporanea, Il Mulino, Bologna 2019, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-J. H. Elliott, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna 2006, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-G. Hermet, Storia della Spagna nel Novecento, Il Mulino, Bologna 1999, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
Seconda e terza parte:
Conoscenza dei materiali proposti a lezione e preparazione di due dossier.
9 CFU
Studentesse/i non frequentanti
Prima parte
Conoscenza di uno a scelta tra i seguenti percorsi:
- M. M. Benzoni, Americhe e modernità. Un itinerario fra storia e storiografia dal 1492 ad oggi, FrancoAngeli, Milano 2012 (prima sezione), L. Zanatta, Storia dell'America latina contemporanea, Laterza, Roma 2021 (7), S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-M. De Giuseppe - Gianni La Bella, Storia dell'America latina contemporanea, Il Mulino, Bologna 2019, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-J. H. Elliott, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna 2006, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-G. Hermet, Storia della Spagna nel Novecento, Il Mulino, Bologna 1999, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
Conoscenza di due delle seguenti proposte di approfondimento:
- G. Albanese, Dittature mediterranee, Laterza, Roma-Bari 2016
- M. M. Benzoni, Italia-America latina: contesti storici e prospettive di ricerca (secoli XVI-XXI), in S. Ferrari -E. Leonardi (coord.), Rutas atlánticas. Redes narrativas entre América latina y Europa, Milano University Press 2021, pp. 537-575, https://libri.unimi.it/index.php/texturas/catalog/book/59 e A. del Castillo Troncoso, Le donne di X'oyep. Fotografia, storia, memoria, edizione italiana a cura di M. M. Benzoni, Milano University Press, 2023, https://doi.org/10.54103/texturas.55 (le due letture corrispondono a una proposta di approfondimento)
- H. Browne, La guerra civile spagnola, Laterza, Bari-Roma 2013
- E. Calamai, Niente asilo politico. Diplomazia, diritti umani, desaparecidos, Feltrinelli, Milano 2016 e M. Novaro, La dittatura argentina(1976-1983), Carocci, Roma 2005 (le due letture corrispondono a una proposta di approfondimento)
- B. Calandra - F. D. Ragno, Argentina. Biografia di una nazione dall'Indipendenza a oggi, il Mulino, Bologna 2025
-J. Canal, Storia minima della Catalogna, Viella, Roma 2018
-J. Canal, Contar España: Una historia contemporánea en doce novelas, Ladera Norte, Madrid 2024
- M. De Giuseppe, Messico. Biografia di una nazione dall'indipendenza a oggi, il Mulino, Bologna 2024
- J. H. Elliott, Imperi dell'Atlantico. America britannica e America spagnola, Einaudi, Torino 2017 (una parte, da concordare con la docente)
- Historias minimas, El Colégio de México (un volume a scelta, https://libros.colmex.mx/categoria-producto/historias-minimas/)
- G. La Bella (a cura di), America Latina: le sfide del XXI secolo. Verso il terzo decennio, Rubbettino, Soveria Mannelli 2020
- M. Livi Bacci, Conquista. La distruzione degli indios americani, il Mulino, Bologna 2009
-J. G. Parker, Un solo re. Un solo impero. Filippo II, il Mulino, Bologna 2005
- L. Pompeo D'Alessandro, Guadalajara 1937. I volontari italiani fascisti e antifascisti nella guerra di Spagna, Carocci, Roma 2017
- H. Rawlings, L'inquisizione spagnola, il Mulino, Bologna 2008
- D. Salomoni, Magellano. Il primo viaggio intorno al mondo, Laterza, Roma-Bari 2022
- M. Tenorio Trillo, Latin America. The Allure and Power of an Idea, The University of Chicago Press, Chicago 2017
- T. Todorov, La conquista dell'America. Il problema dell'altro, Einaudi, Torino varie edizioni e B. Las Casas, La brevissima relazione della distruzione delle Indie, ed. italiana a cura di F. Fiorani, Marsilio, Venezia 2012 (le due letture corrispondono a una proposta di approfondimento)
I materiali didattici saranno disponibili sul sito del corso, https://myariel.unimi.it/
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso per concordare il programma d'esame, eventualmente in lingua inglese.
Studentesse/studenti frequentanti
Conoscenza degli argomenti trattati a lezione
Prima parte
Uno a scelta tra i seguenti percorsi:
- M. M. Benzoni, Americhe e modernità. Un itinerario fra storia e storiografia dal 1492 ad oggi, FrancoAngeli, Milano 2012 (prima sezione), L. Zanatta, Storia dell'America latina contemporanea, Laterza, Roma 2021 (7), S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015:
https://video.unimi.it/media/478/
-M. De Giuseppe - Gianni La Bella, Storia dell'America latina contemporanea, Il Mulino, Bologna 2019, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-J. H. Elliott, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna 2006, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-G. Hermet, Storia della Spagna nel Novecento, Il Mulino, Bologna 1999, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
Seconda e terza parte:
Conoscenza dei materiali proposti a lezione e preparazione di due dossier.
9 CFU
Studentesse/i non frequentanti
Prima parte
Conoscenza di uno a scelta tra i seguenti percorsi:
- M. M. Benzoni, Americhe e modernità. Un itinerario fra storia e storiografia dal 1492 ad oggi, FrancoAngeli, Milano 2012 (prima sezione), L. Zanatta, Storia dell'America latina contemporanea, Laterza, Roma 2021 (7), S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-M. De Giuseppe - Gianni La Bella, Storia dell'America latina contemporanea, Il Mulino, Bologna 2019, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-J. H. Elliott, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna 2006, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
-G. Hermet, Storia della Spagna nel Novecento, Il Mulino, Bologna 1999, S. Gruzinski, Storia, memoria, immaginari nel mondo globalizzato, intervista a cura di Maria Matilde Benzoni, 2015: https://video.unimi.it/media/478/
Conoscenza di due delle seguenti proposte di approfondimento:
- G. Albanese, Dittature mediterranee, Laterza, Roma-Bari 2016
- M. M. Benzoni, Italia-America latina: contesti storici e prospettive di ricerca (secoli XVI-XXI), in S. Ferrari -E. Leonardi (coord.), Rutas atlánticas. Redes narrativas entre América latina y Europa, Milano University Press 2021, pp. 537-575, https://libri.unimi.it/index.php/texturas/catalog/book/59 e A. del Castillo Troncoso, Le donne di X'oyep. Fotografia, storia, memoria, edizione italiana a cura di M. M. Benzoni, Milano University Press, 2023, https://doi.org/10.54103/texturas.55 (le due letture corrispondono a una proposta di approfondimento)
- H. Browne, La guerra civile spagnola, Laterza, Bari-Roma 2013
- E. Calamai, Niente asilo politico. Diplomazia, diritti umani, desaparecidos, Feltrinelli, Milano 2016 e M. Novaro, La dittatura argentina(1976-1983), Carocci, Roma 2005 (le due letture corrispondono a una proposta di approfondimento)
- B. Calandra - F. D. Ragno, Argentina. Biografia di una nazione dall'Indipendenza a oggi, il Mulino, Bologna 2025
-J. Canal, Storia minima della Catalogna, Viella, Roma 2018
-J. Canal, Contar España: Una historia contemporánea en doce novelas, Ladera Norte, Madrid 2024
- M. De Giuseppe, Messico. Biografia di una nazione dall'indipendenza a oggi, il Mulino, Bologna 2024
- J. H. Elliott, Imperi dell'Atlantico. America britannica e America spagnola, Einaudi, Torino 2017 (una parte, da concordare con la docente)
- Historias minimas, El Colégio de México (un volume a scelta, https://libros.colmex.mx/categoria-producto/historias-minimas/)
- G. La Bella (a cura di), America Latina: le sfide del XXI secolo. Verso il terzo decennio, Rubbettino, Soveria Mannelli 2020
- M. Livi Bacci, Conquista. La distruzione degli indios americani, il Mulino, Bologna 2009
-J. G. Parker, Un solo re. Un solo impero. Filippo II, il Mulino, Bologna 2005
- L. Pompeo D'Alessandro, Guadalajara 1937. I volontari italiani fascisti e antifascisti nella guerra di Spagna, Carocci, Roma 2017
- H. Rawlings, L'inquisizione spagnola, il Mulino, Bologna 2008
- D. Salomoni, Magellano. Il primo viaggio intorno al mondo, Laterza, Roma-Bari 2022
- M. Tenorio Trillo, Latin America. The Allure and Power of an Idea, The University of Chicago Press, Chicago 2017
- T. Todorov, La conquista dell'America. Il problema dell'altro, Einaudi, Torino varie edizioni e B. Las Casas, La brevissima relazione della distruzione delle Indie, ed. italiana a cura di F. Fiorani, Marsilio, Venezia 2012 (le due letture corrispondono a una proposta di approfondimento)
I materiali didattici saranno disponibili sul sito del corso, https://myariel.unimi.it/
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso per concordare il programma d'esame, eventualmente in lingua inglese.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
Modalità dell'esame: prova orale.
Tipologia di prova: interrogazione orale (italiano).
Parametri di valutazione: capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza acquisita; capacità di ragionamento critico in relazione allo studio realizzato; qualità dell'esposizione (contenuti, efficacia e linearità); competenza nell'impiego del lessico specialistico.
Valutazione utilizzata: voto in trentesimi.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere definite con la docente in accordo con l'Ufficio competente.
Tipologia di prova: interrogazione orale (italiano).
Parametri di valutazione: capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza acquisita; capacità di ragionamento critico in relazione allo studio realizzato; qualità dell'esposizione (contenuti, efficacia e linearità); competenza nell'impiego del lessico specialistico.
Valutazione utilizzata: voto in trentesimi.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere definite con la docente in accordo con l'Ufficio competente.
Moduli o unità didattiche
Parte A e B
M-STO/02 - STORIA MODERNA - CFU: 6
Lezioni: 40 ore
Parte C
M-STO/02 - STORIA MODERNA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Il ricevimento si terrà settimanalmente. Per fissare l'orario e per informazioni, scrivere a: [email protected]
Studio 5018, Dipartimento di Scienze della Mediazione Linguistica e di Studi Interculturali, Polo di Sesto San Giovanni, quinto piano