Contemporary History
A.Y. 2021/2022
Learning objectives
The course aims at introducing students to the knowledge of the events of the contemporary era and to the understanding of the political and institutional Italian, european and international history. Particular attention will be dedicated to the main trends in the historiography and to the analysis of the cultural, social and economic elements of the historical process.
Expected learning outcomes
Students will be provided with the knowledge of the main events and actors of the contemporary history in the XIX and XX centuries. They will also be able to use the main methodological instruments to analyze trends in historiography and to acquire an adequate terminology.
Lesson period: Third trimester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
A-K
Responsible
Lesson period
Third trimester
Lessons will be given primarily in presence in the classroom and in streaming on the TEAMS platform of the Course. Access registration to the classroom has to follow procedures given by the University.
Course syllabus
The course aims to provide students with the evolutionary lines of the history of the second half of the nineteenth century and the twentieth century (up to the beginning of the new millennium), focusing in particular on the processes of nation-building, world wars, totalitarianism, the Cold War and the post-bipolar world. The monographic part will deal with the history of republican Italy from its origins to the (so-called) Second Republic, with a special focus on the phenomena of mafias and terrorism.
Course structure:
Learning Unit A (20 hrs, 3 credits): From Europe of the great powers to the first post word period
Learning Unit B (20 hours, 3 credits): The age of the crisis and the Second World War
Learning Unit C (20 hours and 3 credits): The Cold war, Repubblican Italy and the post-bipolar balances
Course structure:
Learning Unit A (20 hrs, 3 credits): From Europe of the great powers to the first post word period
Learning Unit B (20 hours, 3 credits): The age of the crisis and the Second World War
Learning Unit C (20 hours and 3 credits): The Cold war, Repubblican Italy and the post-bipolar balances
Prerequisites for admission
There are no specific requirements different from those requested for the degree admission
Teaching methods
Attendance is strongly recommended, but not compulsory. The course consists of lectures aimed at providing knowledge, skills and specific language of the discipline. Classroom discussion with the teacher is an integral part of the teaching method and is intended to foster in students a critical spirit and the ability to apply the skills and knowledge acquired.
Teaching Resources
PROGRAMME:
STUDENTS ATTENDING
As for the general part, a thorough knowledge of the contemporary age from 1848 to the present day is required, therefore the study of one of the following textbooks:
- S. Lupo, A. Ventrone, L'età contemporanea, Le Monnier, Firenze 2018;
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, Il mondo contemporaneo, Roma-Bari, Laterza, 2020.
It is considered essential to combine the study of the textbook with a historical atlas.
In addition to the lecture notes and any materials suggested in the classroom, the study of one of the following books is required:
- S. Colarizi, Storia politica della Repubblica. Partiti, movimenti e istituzioni, 1943-2006 (Roma-Bari: Laterza, 2007 e successive);
- G. Crainz, Storia della Repubblica. L'Italia dalla liberazione ad oggi, Donzelli, Roma 2016;
- S. Lanaro, Storia dell'Italia repubblicana, Marsilio, 1992;
- Paul Ginsborg, Storia d'Italia dal dopoguerra a oggi, Einaudi, Torino 1989 (and following).
Finally, the study of one of the following books is required:
- S. Lupo, La mafia. Centosessant'anni di storia, Donzelli, Roma 2018;
- G. Panvini, Ordine nero, guerriglia rossa. La violenza politica nell'Italia degli anni Sessanta e Settanta (1966-1975), Einaudi, Torino 2009;
- A. Ventrone, «Vogliamo tutto». Perché due generazioni hanno creduto nella rivoluzione 1960-1988, Laterza, Roma-Bari 2012;
- A. Ventrone, C. Fumian, ll terrorismo di destra e di sinistra in Italia e in Europa: storici e magistrati a confronto, Padova University Press, Padova 2018;
- D. Saresella, Tra politica e antipolitica: la nuova «società civile» e il movimento della Rete (1985-1994), Le Monnier, Firenze 2016;
- M. Dondi, L' eco del boato. Storia della strategia della tensione 1965-1974, Laterza, Roma-Bari 2015;
- M. Gotor, Il memoriale della Repubblica. Gli scritti di Aldo Moro dalla prigionia e l'anatomia del potere italiano, Einaudi 2011.
PROGRAMME FOR NON-ATTENDING STUDENTS
As for the general part, a thorough knowledge of the contemporary age from 1848 to the present day is required, therefore the study of one of the following textbooks:
- S. Lupo, A. Ventrone, L'età contemporanea, Le Monnier, Firenze 2018 (dal cap. 5 )
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, Il mondo contemporaneo, Roma-Bari, Laterza, 2020.
It is considered essential to combine the study of the textbook with a historical atlas.
In addition to the lecture notes and any materials suggested in the classroom, the study of one of the following books is required:
- S. Colarizi, Storia politica della Repubblica. Partiti, movimenti e istituzioni, 1943-2006 (Roma-Bari: Laterza, 2007 e successive);
- G. Crainz, Storia della Repubblica. L'Italia dalla liberazione ad oggi, Donzelli, Roma 2016;
- S. Lanaro, Storia dell'Italia repubblicana, Marsilio, 1992;
- Paul Ginsborg, Storia d'Italia dal dopoguerra a oggi, Einaudi, Torino 1989 (and following).
The study of one of the following books is required:
- S. Lupo, La mafia. Centosessant'anni di storia, Donzelli, Roma 2018;
- G. Panvini, Ordine nero, guerriglia rossa. La violenza politica nell'Italia degli anni Sessanta e Settanta (1966-1975), Einaudi, Torino 2009;
- A. Ventrone, «Vogliamo tutto». Perché due generazioni hanno creduto nella rivoluzione 1960-1988, Laterza, Roma-Bari 2012;
- A. Ventrone, C. Fumian, ll terrorismo di destra e di sinistra in Italia e in Europa: storici e magistrati a confronto, Padova University Press, Padova 2018;
- D. Saresella, Tra politica e antipolitica: la nuova «società civile» e il movimento della Rete (1985-1994), Le Monnier, Firenze 2016;
- M. Dondi, L' eco del boato. Storia della strategia della tensione 1965-1974, Laterza, Roma-Bari 2015;
- M. Gotor, Il memoriale della Repubblica. Gli scritti di Aldo Moro dalla prigionia e l'anatomia del potere italiano, Einaudi 2011.
Finally, the study of a book of your choice from the following is required:
- G. Mammarella, Europa e Stati Uniti dopo la Guerra Fredda, il Mulino, Bologna 2011;
- F. Romero, Storia della guerra fredda. L'ultimo conflitto per l'Europa, Einaudi, Torino 2009.
STUDENTS ATTENDING
As for the general part, a thorough knowledge of the contemporary age from 1848 to the present day is required, therefore the study of one of the following textbooks:
- S. Lupo, A. Ventrone, L'età contemporanea, Le Monnier, Firenze 2018;
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, Il mondo contemporaneo, Roma-Bari, Laterza, 2020.
It is considered essential to combine the study of the textbook with a historical atlas.
In addition to the lecture notes and any materials suggested in the classroom, the study of one of the following books is required:
- S. Colarizi, Storia politica della Repubblica. Partiti, movimenti e istituzioni, 1943-2006 (Roma-Bari: Laterza, 2007 e successive);
- G. Crainz, Storia della Repubblica. L'Italia dalla liberazione ad oggi, Donzelli, Roma 2016;
- S. Lanaro, Storia dell'Italia repubblicana, Marsilio, 1992;
- Paul Ginsborg, Storia d'Italia dal dopoguerra a oggi, Einaudi, Torino 1989 (and following).
Finally, the study of one of the following books is required:
- S. Lupo, La mafia. Centosessant'anni di storia, Donzelli, Roma 2018;
- G. Panvini, Ordine nero, guerriglia rossa. La violenza politica nell'Italia degli anni Sessanta e Settanta (1966-1975), Einaudi, Torino 2009;
- A. Ventrone, «Vogliamo tutto». Perché due generazioni hanno creduto nella rivoluzione 1960-1988, Laterza, Roma-Bari 2012;
- A. Ventrone, C. Fumian, ll terrorismo di destra e di sinistra in Italia e in Europa: storici e magistrati a confronto, Padova University Press, Padova 2018;
- D. Saresella, Tra politica e antipolitica: la nuova «società civile» e il movimento della Rete (1985-1994), Le Monnier, Firenze 2016;
- M. Dondi, L' eco del boato. Storia della strategia della tensione 1965-1974, Laterza, Roma-Bari 2015;
- M. Gotor, Il memoriale della Repubblica. Gli scritti di Aldo Moro dalla prigionia e l'anatomia del potere italiano, Einaudi 2011.
PROGRAMME FOR NON-ATTENDING STUDENTS
As for the general part, a thorough knowledge of the contemporary age from 1848 to the present day is required, therefore the study of one of the following textbooks:
- S. Lupo, A. Ventrone, L'età contemporanea, Le Monnier, Firenze 2018 (dal cap. 5 )
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, Il mondo contemporaneo, Roma-Bari, Laterza, 2020.
It is considered essential to combine the study of the textbook with a historical atlas.
In addition to the lecture notes and any materials suggested in the classroom, the study of one of the following books is required:
- S. Colarizi, Storia politica della Repubblica. Partiti, movimenti e istituzioni, 1943-2006 (Roma-Bari: Laterza, 2007 e successive);
- G. Crainz, Storia della Repubblica. L'Italia dalla liberazione ad oggi, Donzelli, Roma 2016;
- S. Lanaro, Storia dell'Italia repubblicana, Marsilio, 1992;
- Paul Ginsborg, Storia d'Italia dal dopoguerra a oggi, Einaudi, Torino 1989 (and following).
The study of one of the following books is required:
- S. Lupo, La mafia. Centosessant'anni di storia, Donzelli, Roma 2018;
- G. Panvini, Ordine nero, guerriglia rossa. La violenza politica nell'Italia degli anni Sessanta e Settanta (1966-1975), Einaudi, Torino 2009;
- A. Ventrone, «Vogliamo tutto». Perché due generazioni hanno creduto nella rivoluzione 1960-1988, Laterza, Roma-Bari 2012;
- A. Ventrone, C. Fumian, ll terrorismo di destra e di sinistra in Italia e in Europa: storici e magistrati a confronto, Padova University Press, Padova 2018;
- D. Saresella, Tra politica e antipolitica: la nuova «società civile» e il movimento della Rete (1985-1994), Le Monnier, Firenze 2016;
- M. Dondi, L' eco del boato. Storia della strategia della tensione 1965-1974, Laterza, Roma-Bari 2015;
- M. Gotor, Il memoriale della Repubblica. Gli scritti di Aldo Moro dalla prigionia e l'anatomia del potere italiano, Einaudi 2011.
Finally, the study of a book of your choice from the following is required:
- G. Mammarella, Europa e Stati Uniti dopo la Guerra Fredda, il Mulino, Bologna 2011;
- F. Romero, Storia della guerra fredda. L'ultimo conflitto per l'Europa, Einaudi, Torino 2009.
Assessment methods and Criteria
The final examination consists of an oral interview, designed to test possession of the skills and knowledge required by the course. The candidate will have to answer at least three oral questions on all the parts of the programme, with reference to the texts adopted; he/she will have to prove that he/she knows the topics of the course and to reflect critically on them using the specific vocabulary of the discipline. The grade will be in thirtieths.
Unità didattica 1
M-STO/04 - CONTEMPORARY HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unità didattica 2
M-STO/04 - CONTEMPORARY HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unità didattica 3
M-STO/04 - CONTEMPORARY HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
L-Z
Responsible
Lesson period
Third trimester
Lectures will be live. On the course page on Ariel and on IG/FG profiles, students will be able to find all the information on the lectures and any changes to the programme and its related documents (bibliography etc) in case of lockdown. On Teams: 2dpw98j
Course syllabus
The main developments of the XXth century history:
- the chronology
- the events of the main countries, not only in Europe
- main economical, social, political and cultural transformations
- decolonization
- wars (focus on the Italian "civil war": 1943-1945)
- objectives and tools of the historiographical work.
- the chronology
- the events of the main countries, not only in Europe
- main economical, social, political and cultural transformations
- decolonization
- wars (focus on the Italian "civil war": 1943-1945)
- objectives and tools of the historiographical work.
Prerequisites for admission
The course requires a basic knowledge in Early Modern History.
Teaching methods
The course will be held in Italian and will consist of 60 hours. The teaching method will include lectures and reading exercises of historiographical texts, documents and sources. The use of online documentation and resources, maps, graphs, glossaries will be envisaged.
Illustrious professors and witnesses of some passages of the twentieth century will also be invited.
For those interested, seminars in historical archives will be organized outside the lesson hours.
Finally, in addition to ARIEL, communication tools will be the IG (unimi_sie_sc_lzpala) profile of the course.
Illustrious professors and witnesses of some passages of the twentieth century will also be invited.
For those interested, seminars in historical archives will be organized outside the lesson hours.
Finally, in addition to ARIEL, communication tools will be the IG (unimi_sie_sc_lzpala) profile of the course.
Teaching Resources
ATTENDING STUDENTS:
- Notes from the lessons
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, "Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi", Laterza.
- one of the following books:
- S. Peli, "La Resistenza in Italia", Einaudi, Torino, 2004
F. Caffarena, "Lettere dalla Grande Guerra. Scritture del quotidiano, monumenti della memoria, fonti per la storia. Il caso italiano", Edizioni Unicopli, 2005.
- E. Scarpellini, "La stoffa dell'Italia. Storia e cultura della moda dal 1945 a oggi", Laterza, 2017.
- J. Bourke, "La seconda guerra mondiale", Il Mulino, Bologna, 2002.
- M. Avagliano, M. Palmieri, "I militari italiani nei Lager nazisti. Una resistenza senz'armi (1943-1945)", Il Mulino, 2020.
- R. F. Betts, "La decolonizzazione", Il Mulino, 2015.
- V. De Cesaris, "Seduzione fascista. La Chiesa cattolica e Mussolini", San Paolo, 2020.
- V. De Grazia, "L'impero irresistibile", Einaudi, 2020.
- E. Scarpellini, L'Italia dei consumi, Laterza, 2008.
- S. Patriarca, "Il colore della Repubblica", Einaudi, 2021.
- E. Aga Rossi, "Cefalonia", Il Mulino, 2016.
- F. Filippi, "Noi però gli abbiamo fatto le strade", Bollati Borighieri, 2021.
- S. Colarizi, "Passatopresente. Alle origini dell'oggi 1989-1994", Laterza, 2021.
NOT ATTENDING STUDENTS:
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, "Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi", Laterza.
- S. Peli, "La Resistenza in Italia", Einaudi, Torino, 2004.
- 1 books chosen from the same volumes indicated for attending students.
- one of the following books:
- Notes from the lessons
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, "Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi", Laterza.
- one of the following books:
- S. Peli, "La Resistenza in Italia", Einaudi, Torino, 2004
F. Caffarena, "Lettere dalla Grande Guerra. Scritture del quotidiano, monumenti della memoria, fonti per la storia. Il caso italiano", Edizioni Unicopli, 2005.
- E. Scarpellini, "La stoffa dell'Italia. Storia e cultura della moda dal 1945 a oggi", Laterza, 2017.
- J. Bourke, "La seconda guerra mondiale", Il Mulino, Bologna, 2002.
- M. Avagliano, M. Palmieri, "I militari italiani nei Lager nazisti. Una resistenza senz'armi (1943-1945)", Il Mulino, 2020.
- R. F. Betts, "La decolonizzazione", Il Mulino, 2015.
- V. De Cesaris, "Seduzione fascista. La Chiesa cattolica e Mussolini", San Paolo, 2020.
- V. De Grazia, "L'impero irresistibile", Einaudi, 2020.
- E. Scarpellini, L'Italia dei consumi, Laterza, 2008.
- S. Patriarca, "Il colore della Repubblica", Einaudi, 2021.
- E. Aga Rossi, "Cefalonia", Il Mulino, 2016.
- F. Filippi, "Noi però gli abbiamo fatto le strade", Bollati Borighieri, 2021.
- S. Colarizi, "Passatopresente. Alle origini dell'oggi 1989-1994", Laterza, 2021.
NOT ATTENDING STUDENTS:
- G. Sabbatucci, V. Vidotto, "Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi", Laterza.
- S. Peli, "La Resistenza in Italia", Einaudi, Torino, 2004.
- 1 books chosen from the same volumes indicated for attending students.
- one of the following books:
Assessment methods and Criteria
Students are required to prove their knowledge and skills through an oral exam.
Unità didattica 1
M-STO/04 - CONTEMPORARY HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unità didattica 2
M-STO/04 - CONTEMPORARY HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unità didattica 3
M-STO/04 - CONTEMPORARY HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
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