History of Printing and Publishing
A.Y. 2021/2022
Learning objectives
The course retraces the history of printed books in Europe, from the invention of the printing press to present, with some insights into extra-European experiences. It presents, by the means of case studies, possible research approaches to book history, and their evolution. It provides, through (group) activities, some hints on how to add value and communicate bibliographical items that are historically relevant.
Expected learning outcomes
At the end of the course, the student should be able to:
- Describe, using the appropriate vocabulary, the material features of printed books, both from the handpress period (pre-1830) and modern period (formats, types, layout, illustrations, binding, book parts);
- Describe, using the appropriate vocabulary, printing techniques, both from the handpress period (pre-1830) and modern period (movable types, xylograph, copperplate, lithograph, mechanic press);
- Outline the events of book history presented during the course and in the bibliography;
- Correctly place in time the events of book history presented during the course and in the bibliography
- Describe the features of the European or extra-European book trade in a given time;
- Describe the political, economic, social, or cultural contexts that have influenced the European book trade from the invention of the printing press to present (censorship, literacy, education, technology, piracy )
- Summarise the features and sequences of events relevant for the history of printing enterprises (printshops, publishing houses, book series, journals, single works) presented during the course or in the bibliography;
- Outline the sources that can be used for a research in book history, as they emerge from the scholarship of the authors presented during the course and of the authors of the texts in the bibliography;
- Sketch a bibliographic research aimed to research a given phenomenon in book history;
- Design simple activities (virtual exhibition, blogpost, online annotation) aimed to add value or communicate a bibliographic item with historical relevance (book, book part, issue of a periodic publication, illustrated print, etc.).
- Describe, using the appropriate vocabulary, the material features of printed books, both from the handpress period (pre-1830) and modern period (formats, types, layout, illustrations, binding, book parts);
- Describe, using the appropriate vocabulary, printing techniques, both from the handpress period (pre-1830) and modern period (movable types, xylograph, copperplate, lithograph, mechanic press);
- Outline the events of book history presented during the course and in the bibliography;
- Correctly place in time the events of book history presented during the course and in the bibliography
- Describe the features of the European or extra-European book trade in a given time;
- Describe the political, economic, social, or cultural contexts that have influenced the European book trade from the invention of the printing press to present (censorship, literacy, education, technology, piracy )
- Summarise the features and sequences of events relevant for the history of printing enterprises (printshops, publishing houses, book series, journals, single works) presented during the course or in the bibliography;
- Outline the sources that can be used for a research in book history, as they emerge from the scholarship of the authors presented during the course and of the authors of the texts in the bibliography;
- Sketch a bibliographic research aimed to research a given phenomenon in book history;
- Design simple activities (virtual exhibition, blogpost, online annotation) aimed to add value or communicate a bibliographic item with historical relevance (book, book part, issue of a periodic publication, illustrated print, etc.).
Lesson period: Second semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Responsible
Lesson period
Second semester
More specific information on the delivery modes of training activities for the academic year 2021/22 will be provided over the coming months, based on the evolution of the public health situation.
On the course page on Ariel, students will be able to find all the information on the lectures and any changes to the syllabus and its related documents (reading list, etc).
The lesson calendar will be published on the Ariel course page.
Students attending, in addition to the reading list, will obviously have to demonstrate knowledge of the contents of the lessons, as well as the materials and resources presented during classess.
For students who decide not to attend lessons or make use of the recordings, the program for non-attendants will be valid.
On the course page on Ariel, students will be able to find all the information on the lectures and any changes to the syllabus and its related documents (reading list, etc).
The lesson calendar will be published on the Ariel course page.
Students attending, in addition to the reading list, will obviously have to demonstrate knowledge of the contents of the lessons, as well as the materials and resources presented during classess.
For students who decide not to attend lessons or make use of the recordings, the program for non-attendants will be valid.
Course syllabus
Module 1: The"perfect invention": printed books between 15th and 17th century.
Module 2: Printers, publishers and readers between 18th and 20th century.
Module 3: Books for all: early modern 'pop' literature.
Module 2: Printers, publishers and readers between 18th and 20th century.
Module 3: Books for all: early modern 'pop' literature.
Prerequisites for admission
There are no specific requirements different from those requested for the degree admission. However, a basic knowledge of Early and Late Modern History is recommended. Students planning to take an exam in Storia Moderna and/or Storia Contemporanea are therefore advised to do so before they start attending this course.
Teaching methods
Attendance is strongly recommended although not compulsory. Teaching is delivered through frontal lectures aimed primarily at the acquisition of knowledge, competence and specific language of the subject. Group discussion and interaction with the teacher is part of the didactic method and aims at promoting a critical attitude and the capacity to apply the acquired competence and knowledge.
In addition to frontal lectures, team work and/or individual activities are envisaged. The teacher may use didactic and multimedia material provided on Ariel.
In addition to frontal lectures, team work and/or individual activities are envisaged. The teacher may use didactic and multimedia material provided on Ariel.
Teaching Resources
Attending students:
- Programme for 6 cfu
Knowledge of the topics taught during the course (modules 1 and 2)
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following books:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
- Programme for 9 cfu:
Knowledges of the topics taught during the course (modules 1, 2 and 3)
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following volumes:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
L. Braida, M. Infelise (a cura di), Libri per tutti. Generi editoriali di larga circolazione tra antico regime ed età contemporanea, Torino, Utet, 2011.
M. Rospocher, J. Salman, H. Salmi (a cura di), Crossing Borders, Crossing Cultures. Popular Print in Europe (1450-1900), De Gruyter, 2019.
M. Roggero, Le vie dei libri. Letture, lingua e pubblico nell'Italia moderna, Bologna, Il Mulino, 2021.
Non-attending students:
- Programme for 6 cfu
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following volumes:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
R. Loretelli, L'invenzione del romanzo. Dall'oralità alla lettura silenziosa, Roma-Bari, Laterza, 2010.
E. Marazzi, Sotto il segno di Barbanera. Continuità e trasformazioni di un almanacco tra XVIII e XXI secolo, Milano, Mimesis, 2016.
Il libro. Editoria e pratiche di lettura nel Settecento, a cura di L. Braida e S. Tatti, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura, 2016.
A. Petrucci, Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura, Roma, Carocci, 2017 (soltanto i capp. 1,2,3).
Anna Ferrando, Cacciatori di libri. Gli agenti letterari durante il fascismo, Milano, FrancoAngeli, 2019.
- Programme for 9 cfu:
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following volumes:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
L. Braida, M. Infelise (a cura di), Libri per tutti. Generi editoriali di larga circolazione tra antico regime ed età contemporanea, Torino, Utet, 2011.
M. Rospocher, J. Salman, H. Salmi (a cura di), Crossing Borders, Crossing Cultures. Popular Print in Europe (1450-1900), De Gruyter, 2019.
M. Roggero, Le vie dei libri. Letture, lingua e pubblico nell'Italia moderna, Bologna, Il Mulino, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
R. Loretelli, L'invenzione del romanzo. Dall'oralità alla lettura silenziosa, Roma-Bari, Laterza, 2010.
E. Marazzi, Sotto il segno di Barbanera. Continuità e trasformazioni di un almanacco tra XVIII e XXI secolo, Milano, Mimesis, 2016.
Il libro. Editoria e pratiche di lettura nel Settecento, a cura di L. Braida e S. Tatti, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura, 2016.
A. Petrucci, Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura, Roma, Carocci, 2017 (soltanto i capp. 1,2,3).
Anna Ferrando, Cacciatori di libri. Gli agenti letterari durante il fascismo, Milano, FrancoAngeli, 2019.
International and Erasmus students are invited to promptly get in touch with the professor in order to arrange a reading list (available in English). for exam preparation.
- Programme for 6 cfu
Knowledge of the topics taught during the course (modules 1 and 2)
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following books:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
- Programme for 9 cfu:
Knowledges of the topics taught during the course (modules 1, 2 and 3)
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following volumes:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
L. Braida, M. Infelise (a cura di), Libri per tutti. Generi editoriali di larga circolazione tra antico regime ed età contemporanea, Torino, Utet, 2011.
M. Rospocher, J. Salman, H. Salmi (a cura di), Crossing Borders, Crossing Cultures. Popular Print in Europe (1450-1900), De Gruyter, 2019.
M. Roggero, Le vie dei libri. Letture, lingua e pubblico nell'Italia moderna, Bologna, Il Mulino, 2021.
Non-attending students:
- Programme for 6 cfu
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following volumes:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
R. Loretelli, L'invenzione del romanzo. Dall'oralità alla lettura silenziosa, Roma-Bari, Laterza, 2010.
E. Marazzi, Sotto il segno di Barbanera. Continuità e trasformazioni di un almanacco tra XVIII e XXI secolo, Milano, Mimesis, 2016.
Il libro. Editoria e pratiche di lettura nel Settecento, a cura di L. Braida e S. Tatti, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura, 2016.
A. Petrucci, Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura, Roma, Carocci, 2017 (soltanto i capp. 1,2,3).
Anna Ferrando, Cacciatori di libri. Gli agenti letterari durante il fascismo, Milano, FrancoAngeli, 2019.
- Programme for 9 cfu:
Textbook: L. Braida, Stampa e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2014 (or different editions).
Knowledge of two among the following volumes:
Aldo Manuzio. L'uomo, l'editore, il mito, a cura di M. Davies, N. Harris, Roma, Carocci, 2019.
G. Fragnito, Rinascimento perduto. La letteratura italiana al vaglio dei censori (XV-XVII secc.), Bologna, il Mulino, 2019.
L. Braida, L'autore assente. L'anonimato nell'editoria del Settecento, Roma-Bari, Laterza, 2019.
R. Darnton, Un tour de France letterario. Il mondo dei libri alla vigilia della Rivoluzione francese, Roma, Carocci, 2019.
E. Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli, 2014.
I. Piazzoni, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Roma, Carocci, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
L. Braida, M. Infelise (a cura di), Libri per tutti. Generi editoriali di larga circolazione tra antico regime ed età contemporanea, Torino, Utet, 2011.
M. Rospocher, J. Salman, H. Salmi (a cura di), Crossing Borders, Crossing Cultures. Popular Print in Europe (1450-1900), De Gruyter, 2019.
M. Roggero, Le vie dei libri. Letture, lingua e pubblico nell'Italia moderna, Bologna, Il Mulino, 2021.
Knowledge of one among the following volumes:
R. Loretelli, L'invenzione del romanzo. Dall'oralità alla lettura silenziosa, Roma-Bari, Laterza, 2010.
E. Marazzi, Sotto il segno di Barbanera. Continuità e trasformazioni di un almanacco tra XVIII e XXI secolo, Milano, Mimesis, 2016.
Il libro. Editoria e pratiche di lettura nel Settecento, a cura di L. Braida e S. Tatti, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura, 2016.
A. Petrucci, Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura, Roma, Carocci, 2017 (soltanto i capp. 1,2,3).
Anna Ferrando, Cacciatori di libri. Gli agenti letterari durante il fascismo, Milano, FrancoAngeli, 2019.
International and Erasmus students are invited to promptly get in touch with the professor in order to arrange a reading list (available in English). for exam preparation.
Assessment methods and Criteria
- Method: oral exam
- Type of examination: oral discussion.
- Evaluation criteria: ability to demonstrate and elaborate the notions acquired; competence in the use of specialistic terminology, ability to locate in time an event or phenomenon, level of accuracy in the discussion of the knowledge acquired.
- Type of evaluation method: mark in /30
The format of the exam for students with disabilities and/or DSA must be arranged in advance (preferably one month before the exam) contacting the teacher as well as the relevant office. Attending students with disabilities and/or DSA are invited to get in touch with the teacher during the first weeks of the course.
- Type of examination: oral discussion.
- Evaluation criteria: ability to demonstrate and elaborate the notions acquired; competence in the use of specialistic terminology, ability to locate in time an event or phenomenon, level of accuracy in the discussion of the knowledge acquired.
- Type of evaluation method: mark in /30
The format of the exam for students with disabilities and/or DSA must be arranged in advance (preferably one month before the exam) contacting the teacher as well as the relevant office. Attending students with disabilities and/or DSA are invited to get in touch with the teacher during the first weeks of the course.
Unita' didattica A
M-STO/08 - ARCHIVAL SCIENCE, BIBLIOGRAPHY AND LIBRARIANSHIP - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unita' didattica B
M-STO/08 - ARCHIVAL SCIENCE, BIBLIOGRAPHY AND LIBRARIANSHIP - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unita' didattica C
M-STO/08 - ARCHIVAL SCIENCE, BIBLIOGRAPHY AND LIBRARIANSHIP - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Professor(s)
Reception:
Thursday, 4:30-6:30 pm (pre-booked by e-mail).
Dipartimento di Studi storici, sector C, room C27 - please, check out the link below to locate sector C