Modern Italian Literature
A.Y. 2026/2027
Learning objectives
The course aims: 1) to provide student with advanced preparation on authors, themes and trends of Modern Italian Literature, through the reading and analysis of literary texts and critical essays; 2) to give the instruments and the critical methods for the interpretation of literary texts, and for the evaluation of the critical bibliography; 3) to improve the critical thinking skills.
Expected learning outcomes
Knowledges: the main lines of evolution of modern Italian Literature, within the framework of historical-cultural context and of peculiarities of literary and linguistical history; the instruments and the critical methods useful to analyze and interpretate texts; the main lines of history of the critical literature referring to the studied period, according to the most recent tendencies of scientific studies.
Competencies: Comprehension and punctual analysis of the literary text, within the framework of the relevant historical-cultural contexts, using the critical literature and developing capability of selection; capability of autonomous confrontation and judgement; capability of define and discussing problems of interpretation, with awareness of the different methodological perspectives; capability of preparing a scientific bibliography and programming a research work; capability of expressing clairly and properly, using the appropriate specialized vocabulary of the discipline.
Competencies: Comprehension and punctual analysis of the literary text, within the framework of the relevant historical-cultural contexts, using the critical literature and developing capability of selection; capability of autonomous confrontation and judgement; capability of define and discussing problems of interpretation, with awareness of the different methodological perspectives; capability of preparing a scientific bibliography and programming a research work; capability of expressing clairly and properly, using the appropriate specialized vocabulary of the discipline.
Lesson period: Second semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Responsible
Lesson period
Second semester
Course syllabus
Title of the course (60 hours, 9 ECTS): The laughter of Talia. Reading paths
Part A (20 hours, 3 ECTS): Giuseppe Parini's «Il Giorno»
Part B (20 hours, 3 ECTS): Vittorio Alfieri's «Satire»
Part C (20 hours, 3 ECTS): Giacomo Leopardi's «Operette morali»
Exam 6 ECTS: parts A and B.
Exam 9 ECTS: parts A, B, C.
The course aims to illustrate the satirical works, in both poetry and prose, of three 'exemplary' authors of Italian literature between the Eighteenth and early Nineteenth Centuries: Giuseppe Parini, Vittorio Alfieri and Giacomo Leopardi. Part A focuses on «Il Giorno» («Il Mattino» and «Il Mezzogiorno» were published in 1763 and 1765, respectively); Part B offers a reading path through Alfieri's «Satire» (1795-1797); while Part C concentrates on Leopardi's «Operette morali» (1827).
Starting from a reconstruction of the historical and cultural context, the analysis is conducted through close reading and commentary on the texts, highlighting the motivations, models, style and lexicon of satire, as well as its formal structures. Particular attention is also given to the reconstruction of the compositional and editorial history, as well as to the relationships between the works examined and the rest of each author's literary production.
The program is valid until July 2028.
Part A (20 hours, 3 ECTS): Giuseppe Parini's «Il Giorno»
Part B (20 hours, 3 ECTS): Vittorio Alfieri's «Satire»
Part C (20 hours, 3 ECTS): Giacomo Leopardi's «Operette morali»
Exam 6 ECTS: parts A and B.
Exam 9 ECTS: parts A, B, C.
The course aims to illustrate the satirical works, in both poetry and prose, of three 'exemplary' authors of Italian literature between the Eighteenth and early Nineteenth Centuries: Giuseppe Parini, Vittorio Alfieri and Giacomo Leopardi. Part A focuses on «Il Giorno» («Il Mattino» and «Il Mezzogiorno» were published in 1763 and 1765, respectively); Part B offers a reading path through Alfieri's «Satire» (1795-1797); while Part C concentrates on Leopardi's «Operette morali» (1827).
Starting from a reconstruction of the historical and cultural context, the analysis is conducted through close reading and commentary on the texts, highlighting the motivations, models, style and lexicon of satire, as well as its formal structures. Particular attention is also given to the reconstruction of the compositional and editorial history, as well as to the relationships between the works examined and the rest of each author's literary production.
The program is valid until July 2028.
Prerequisites for admission
There are no specific requirements for the admission. However, a good preparation in Italian literature, studied during the first three years of University, is recommended.
Teaching methods
Attendance to classes is strongly recommended although not compulsory. Frontal lectures aim primarily at the acquisition of knowledge through the discussion with the teacher, in order to promote the capacity to apply the acquired competence and knowledge. Therefore, will be encouraged the participation of students, who will intervene with requests for further information and with reflections on the analysis and critical discussion of the literary texts examined.
According to the limits allowed by the size of the class, volunteer students can do an individual exercise of commentary that will be presented in class, in order to test the skills learned, as well as to measure themselves with bibliographic resources and methodologies for interpreting the literary texts. Students will find the text to comment (of one of the three authors) in a list that will be published on Ariel at the beginning of the lessons. Individual work will contribute to the final evaluation of the exam.
The slides projected during the lessons will be available on Ariel.
Non-attending students have to obtain the materials indicated in this program and to contact the teacher via email or during reception hours.
According to the limits allowed by the size of the class, volunteer students can do an individual exercise of commentary that will be presented in class, in order to test the skills learned, as well as to measure themselves with bibliographic resources and methodologies for interpreting the literary texts. Students will find the text to comment (of one of the three authors) in a list that will be published on Ariel at the beginning of the lessons. Individual work will contribute to the final evaluation of the exam.
The slides projected during the lessons will be available on Ariel.
Non-attending students have to obtain the materials indicated in this program and to contact the teacher via email or during reception hours.
Teaching Resources
Attending students
PART A
Complete reading of «Il Giorno» in the following reference edition:
Giuseppe Parini, «Il giorno - le odi», ed. by Giuseppe Nicoletti, Milano, BUR-Rizzoli, 2011 (or subsequent reprints).
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Select and study four of these seven essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Alessandra Di Ricco, Tempo d'Amore e tempo d'Imene nel «Giorno», in «Giornale Storico della Letteratura italiana», vol. CLXVIII, fasc. 542, 1991, pp. 199-222.
- Francesca Fedi, Parini e i teorici del neoclassicismo, in L'amabil rito. Società e cultura nella Milano di Parini, ed. by Gennaro Barbarisi, Carlo Capra, Francesco Degrada, Fernando Mazzocca, Bologna, Cisalpino, 2000, 2 tt., t. II, pp. 969-992.
- Pietro Gibellini, Il tric-trac di Mercurio e il crine di Minerva, in Id., Parini. L'officina del «Giorno», Brescia, Morcelliana, 2010, pp. 83-120.
- Michele Mari, La ricchezza linguistica del «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», ed. by Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 351-379.
- Carlo Enrico Roggia, Il «Giorno» di Parini e l'eroicomico, in Id., La lingua della poesia nell'età dell'illuminismo, Roma, Carocci, 2013, pp. 193-208 [online: academia.edu].
- Guido Santanto, I Lumi nel «Giorno». Voltaire e i nuovi "Sofi": dal «Mattino» e dal «Mezzogiorno» al «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», a cura di Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 293-349.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
PART B
Complete reading of «Satire» in the following reference edition:
Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by Gabriella Fenocchio, Milano-Udine, Mimesis, 2017.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Select and study four of these six essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Giulio Carnazzi, L'altro Alfieri. Politica e letteratura nelle «Satire», Modena, Mucchi, 1996 [the pages will be indicated at the beginning of the course].
- Gabriella Fenocchio, Introduzione, in Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by G. Fenocchio, Milano-Udine, 2017, pp. IX-LXXII.
- Guido Santato, Alfieri e Voltaire. Dall'imitazione alla contestazione, Firenze, Olschki, 1988, pp. 97-128 (chapters Gli esordi dell'Alfieri satirico e Voltaire and Alfieri, Parini e Voltaire).
- Guido Santato, La vita e i viaggi. Il tempo e lo spazio nell'Alfieri viaggiatore, in Id., Letteratura italiana del secondo Settecento. Protagonisti e percorsi, Modena, Mucchi, 2003, pp. 279-307.
- Marco Sterpos, La «nuov'arte del dir molto in poco»: la satira «I pedanti» e la poetica tragica alfieriana, in Id., Alfieri fra tragedia, commedia e politica, Modena, Mucchi, 2006, pp. 13-55.
- Marco Sterpos, Classicismo nobiliare nelle «Satire» di Alfieri, «Seicento e Settecento», nr. 9, 2014, pp. 151-168 [on the MyAriel website at the beginning of the course].
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
PART C
Complete reading of «Operette morali» in the following reference edition:
Giacomo Leopardi, «Operette morali», edizione commentata coordinata da Emilio Russo, Milano, Le Monnier Università, 2024.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Laura Melosi, La dolcezza ed eccellenza degli stili. Sulle «Operette morali» di Leopardi, Macerata, EUM, 2021, pp. 21-72.
- Giuseppe Sangirardi, Luciano dalle «Prosette satiriche» alle «Operette morali», in Il riso leopardiano. Comico, satira, parodia, Atti del IX Convegno internazionale di studi leopardiani (Recanati, 18-22 settembre 1995), Firenze, Olschki, 1998, pp. 305-373.
Select and study two of these five essays:
- Marco Balzano, Il viaggio di Colombo in Leopardi, «Lettere italiane», vol. 61, nr. 3, 2009, pp. 405-424 [online: Jstor].
- Roberto Bertilaccio, Sulla soglia. Il «Coro di morti» del «Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie», «Per leggere», vol. 8, nr. 14 (2008), pp. 41-58 [https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/pl/issue/view/94].
- Luigi Blasucci, Dal «Dialogo tra due bestie» al «Dialogo di un Folletto e di uno Gnomo», in Id., Lo stormire del vento tra le piante. Testi e percorsi leopardiani, Venezia, Marsilio, 2003, pp. 85-102.
- Lucio Felici, La voce dell'origine: il «Cantico del gallo silvestre», «Rivista internazionale di studi leopardiani», vol. 4, 2004, pp. 47-61.
- Giorgio Panizza, Dopo Eleandro: le «Operette morali» a Firenze, in Leopardi a Firenze, Atti del Convegno di studi (Firenze, 3-6 giugno 1998), ed by Laura Melosi, Firenze, Olschki, 2002, pp. 209-220.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
Non attending students
PART A
Complete reading of «Il Giorno» in the following reference edition:
Giuseppe Parini, «Il giorno - le odi», ed. by Giuseppe Nicoletti, Milano, BUR-Rizzoli, 2011 (or subsequent reprints).
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Study these essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Alessandra Di Ricco, Tempo d'Amore e tempo d'Imene nel «Giorno», in «Giornale Storico della Letteratura italiana», vol. CLXVIII, fasc. 542, 1991, pp. 199-222.
- Francesca Fedi, Parini e i teorici del neoclassicismo, in L'amabil rito. Società e cultura nella Milano di Parini, ed. by Gennaro Barbarisi, Carlo Capra, Francesco Degrada, Fernando Mazzocca, Bologna, Cisalpino, 2000, 2 tt., t. II, pp. 969-992.
- Pietro Gibellini, Il tric-trac di Mercurio e il crine di Minerva, in Id., Parini. L'officina del «Giorno», Brescia, Morcelliana, 2010, pp. 83-120.
- Roberto Leporatti, Per dar luogo a la notte. Sull'elaborazione del «Giorno» di Giuseppe Parini, Firenze, Le Lettere, 1990, pp. 9-55 [online: academia.edu].
- Michele Mari, La ricchezza linguistica del «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», ed. by Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 351-379.
- Carlo Enrico Roggia, Il «Giorno» di Parini e l'eroicomico, in Id., La lingua della poesia nell'età dell'illuminismo, Roma, Carocci, 2013, pp. 193-208 [online: academia.edu].
- Guido Santanto, I Lumi nel «Giorno». Voltaire e i nuovi "Sofi": dal «Mattino» e dal «Mezzogiorno» al «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», a cura di Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 293-349.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
For an overview of the author and his literary work, it is recommended to read Giuseppe Nicoletti, Parini, Roma, Salerno Editrice, 2015 (or subsequent reprints).
PART B
Complete reading of «Satire» in the following reference edition:
Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by Gabriella Fenocchio, Milano-Udine, Mimesis, 2017.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Study these essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Giulio Carnazzi, L'altro Alfieri. Politica e letteratura nelle «Satire», Modena, Mucchi, 1996 [the pages will be indicated at the beginning of the course].
- Gabriella Fenocchio, Introduzione, in Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by G. Fenocchio, Milano-Udine, 2017, pp. IX-LXXII.
- Guido Santato, Alfieri e Voltaire. Dall'imitazione alla contestazione, Firenze, Olschki, 1988, pp. 97-128 (chapters Gli esordi dell'Alfieri satirico e Voltaire and Alfieri, Parini e Voltaire).
- Guido Santato, La vita e i viaggi. Il tempo e lo spazio nell'Alfieri viaggiatore, in Id., Letteratura italiana del secondo Settecento. Protagonisti e percorsi, Modena, Mucchi, 2003, pp. 279-307.
- Marco Sterpos, La «nuov'arte del dir molto in poco»: la satira «I pedanti» e la poetica tragica alfieriana, in Id., Alfieri fra tragedia, commedia e politica, Modena, Mucchi, 2006, pp. 13-55.
- Marco Sterpos, Classicismo nobiliare nelle «Satire» di Alfieri, «Seicento e Settecento», nr. 9, 2014, pp. 151-168 [on the MyAriel website at the beginning of the course].
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
For an overview of the author and his literary work, it is recommended to read Arnaldo Di Benedetto-Vincenza Perdichizzi, Alfieri, Roma, Salerno Editrice, 2014 (or subsequent reprints).
PART C
Complete reading of «Operette morali» in the following reference edition:
Giacomo Leopardi, «Operette morali», edizione commentata coordinata da Emilio Russo, Milano, Le Monnier Università, 2024.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Laura Melosi, La dolcezza ed eccellenza degli stili. Sulle «Operette morali» di Leopardi, Macerata, EUM, 2021, pp. 21-72.
- Emilio Russo, Ridere del mondo. La lezione di Leopardi, Bologna, il Mulino, 2017 [online: Darwin Books, from Minerva Catalogue].
Select and study three of these five essays:
- Marco Balzano, Il viaggio di Colombo in Leopardi, «Lettere italiane», vol. 61, nr. 3, 2009, pp. 405-424 [online: Jstor].
- Roberto Bertilaccio, Sulla soglia. Il «Coro di morti» del «Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie», «Per leggere», vol. 8, nr. 14 (2008), pp. 41-58 [https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/pl/issue/view/94].
- Luigi Blasucci, Dal «Dialogo tra due bestie» al «Dialogo di un Folletto e di uno Gnomo», in Id., Lo stormire del vento tra le piante. Testi e percorsi leopardiani, Venezia, Marsilio, 2003, pp. 85-102.
- Lucio Felici, La voce dell'origine: il «Cantico del gallo silvestre», «Rivista internazionale di studi leopardiani», vol. 4, 2004, pp. 47-61.
- Giorgio Panizza, Dopo Eleandro: le «Operette morali» a Firenze, in Leopardi a Firenze, Atti del Convegno di studi (Firenze, 3-6 giugno 1998), ed by Laura Melosi, Firenze, Olschki, 2002, pp. 209-220.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
For an overview of the author and his literary work, it is recommended to read Gino Tellini, Leopardi, Roma, Salerno Editrice, 2007 (or subsequent reprints).
PART A
Complete reading of «Il Giorno» in the following reference edition:
Giuseppe Parini, «Il giorno - le odi», ed. by Giuseppe Nicoletti, Milano, BUR-Rizzoli, 2011 (or subsequent reprints).
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Select and study four of these seven essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Alessandra Di Ricco, Tempo d'Amore e tempo d'Imene nel «Giorno», in «Giornale Storico della Letteratura italiana», vol. CLXVIII, fasc. 542, 1991, pp. 199-222.
- Francesca Fedi, Parini e i teorici del neoclassicismo, in L'amabil rito. Società e cultura nella Milano di Parini, ed. by Gennaro Barbarisi, Carlo Capra, Francesco Degrada, Fernando Mazzocca, Bologna, Cisalpino, 2000, 2 tt., t. II, pp. 969-992.
- Pietro Gibellini, Il tric-trac di Mercurio e il crine di Minerva, in Id., Parini. L'officina del «Giorno», Brescia, Morcelliana, 2010, pp. 83-120.
- Michele Mari, La ricchezza linguistica del «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», ed. by Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 351-379.
- Carlo Enrico Roggia, Il «Giorno» di Parini e l'eroicomico, in Id., La lingua della poesia nell'età dell'illuminismo, Roma, Carocci, 2013, pp. 193-208 [online: academia.edu].
- Guido Santanto, I Lumi nel «Giorno». Voltaire e i nuovi "Sofi": dal «Mattino» e dal «Mezzogiorno» al «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», a cura di Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 293-349.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
PART B
Complete reading of «Satire» in the following reference edition:
Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by Gabriella Fenocchio, Milano-Udine, Mimesis, 2017.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Select and study four of these six essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Giulio Carnazzi, L'altro Alfieri. Politica e letteratura nelle «Satire», Modena, Mucchi, 1996 [the pages will be indicated at the beginning of the course].
- Gabriella Fenocchio, Introduzione, in Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by G. Fenocchio, Milano-Udine, 2017, pp. IX-LXXII.
- Guido Santato, Alfieri e Voltaire. Dall'imitazione alla contestazione, Firenze, Olschki, 1988, pp. 97-128 (chapters Gli esordi dell'Alfieri satirico e Voltaire and Alfieri, Parini e Voltaire).
- Guido Santato, La vita e i viaggi. Il tempo e lo spazio nell'Alfieri viaggiatore, in Id., Letteratura italiana del secondo Settecento. Protagonisti e percorsi, Modena, Mucchi, 2003, pp. 279-307.
- Marco Sterpos, La «nuov'arte del dir molto in poco»: la satira «I pedanti» e la poetica tragica alfieriana, in Id., Alfieri fra tragedia, commedia e politica, Modena, Mucchi, 2006, pp. 13-55.
- Marco Sterpos, Classicismo nobiliare nelle «Satire» di Alfieri, «Seicento e Settecento», nr. 9, 2014, pp. 151-168 [on the MyAriel website at the beginning of the course].
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
PART C
Complete reading of «Operette morali» in the following reference edition:
Giacomo Leopardi, «Operette morali», edizione commentata coordinata da Emilio Russo, Milano, Le Monnier Università, 2024.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Laura Melosi, La dolcezza ed eccellenza degli stili. Sulle «Operette morali» di Leopardi, Macerata, EUM, 2021, pp. 21-72.
- Giuseppe Sangirardi, Luciano dalle «Prosette satiriche» alle «Operette morali», in Il riso leopardiano. Comico, satira, parodia, Atti del IX Convegno internazionale di studi leopardiani (Recanati, 18-22 settembre 1995), Firenze, Olschki, 1998, pp. 305-373.
Select and study two of these five essays:
- Marco Balzano, Il viaggio di Colombo in Leopardi, «Lettere italiane», vol. 61, nr. 3, 2009, pp. 405-424 [online: Jstor].
- Roberto Bertilaccio, Sulla soglia. Il «Coro di morti» del «Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie», «Per leggere», vol. 8, nr. 14 (2008), pp. 41-58 [https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/pl/issue/view/94].
- Luigi Blasucci, Dal «Dialogo tra due bestie» al «Dialogo di un Folletto e di uno Gnomo», in Id., Lo stormire del vento tra le piante. Testi e percorsi leopardiani, Venezia, Marsilio, 2003, pp. 85-102.
- Lucio Felici, La voce dell'origine: il «Cantico del gallo silvestre», «Rivista internazionale di studi leopardiani», vol. 4, 2004, pp. 47-61.
- Giorgio Panizza, Dopo Eleandro: le «Operette morali» a Firenze, in Leopardi a Firenze, Atti del Convegno di studi (Firenze, 3-6 giugno 1998), ed by Laura Melosi, Firenze, Olschki, 2002, pp. 209-220.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
Non attending students
PART A
Complete reading of «Il Giorno» in the following reference edition:
Giuseppe Parini, «Il giorno - le odi», ed. by Giuseppe Nicoletti, Milano, BUR-Rizzoli, 2011 (or subsequent reprints).
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Study these essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Alessandra Di Ricco, Tempo d'Amore e tempo d'Imene nel «Giorno», in «Giornale Storico della Letteratura italiana», vol. CLXVIII, fasc. 542, 1991, pp. 199-222.
- Francesca Fedi, Parini e i teorici del neoclassicismo, in L'amabil rito. Società e cultura nella Milano di Parini, ed. by Gennaro Barbarisi, Carlo Capra, Francesco Degrada, Fernando Mazzocca, Bologna, Cisalpino, 2000, 2 tt., t. II, pp. 969-992.
- Pietro Gibellini, Il tric-trac di Mercurio e il crine di Minerva, in Id., Parini. L'officina del «Giorno», Brescia, Morcelliana, 2010, pp. 83-120.
- Roberto Leporatti, Per dar luogo a la notte. Sull'elaborazione del «Giorno» di Giuseppe Parini, Firenze, Le Lettere, 1990, pp. 9-55 [online: academia.edu].
- Michele Mari, La ricchezza linguistica del «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», ed. by Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 351-379.
- Carlo Enrico Roggia, Il «Giorno» di Parini e l'eroicomico, in Id., La lingua della poesia nell'età dell'illuminismo, Roma, Carocci, 2013, pp. 193-208 [online: academia.edu].
- Guido Santanto, I Lumi nel «Giorno». Voltaire e i nuovi "Sofi": dal «Mattino» e dal «Mezzogiorno» al «Giorno», in Interpretazioni e letture del «Giorno», a cura di Gennaro Barbarisi e Edoardo Esposito, Bologna, Cisalpino, 1998, pp. 293-349.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
For an overview of the author and his literary work, it is recommended to read Giuseppe Nicoletti, Parini, Roma, Salerno Editrice, 2015 (or subsequent reprints).
PART B
Complete reading of «Satire» in the following reference edition:
Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by Gabriella Fenocchio, Milano-Udine, Mimesis, 2017.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography:
Study these essays (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Giulio Carnazzi, L'altro Alfieri. Politica e letteratura nelle «Satire», Modena, Mucchi, 1996 [the pages will be indicated at the beginning of the course].
- Gabriella Fenocchio, Introduzione, in Vittorio Alfieri, «Satire», ed. by G. Fenocchio, Milano-Udine, 2017, pp. IX-LXXII.
- Guido Santato, Alfieri e Voltaire. Dall'imitazione alla contestazione, Firenze, Olschki, 1988, pp. 97-128 (chapters Gli esordi dell'Alfieri satirico e Voltaire and Alfieri, Parini e Voltaire).
- Guido Santato, La vita e i viaggi. Il tempo e lo spazio nell'Alfieri viaggiatore, in Id., Letteratura italiana del secondo Settecento. Protagonisti e percorsi, Modena, Mucchi, 2003, pp. 279-307.
- Marco Sterpos, La «nuov'arte del dir molto in poco»: la satira «I pedanti» e la poetica tragica alfieriana, in Id., Alfieri fra tragedia, commedia e politica, Modena, Mucchi, 2006, pp. 13-55.
- Marco Sterpos, Classicismo nobiliare nelle «Satire» di Alfieri, «Seicento e Settecento», nr. 9, 2014, pp. 151-168 [on the MyAriel website at the beginning of the course].
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
For an overview of the author and his literary work, it is recommended to read Arnaldo Di Benedetto-Vincenza Perdichizzi, Alfieri, Roma, Salerno Editrice, 2014 (or subsequent reprints).
PART C
Complete reading of «Operette morali» in the following reference edition:
Giacomo Leopardi, «Operette morali», edizione commentata coordinata da Emilio Russo, Milano, Le Monnier Università, 2024.
Commentary on the texts will be the subject of the lessons. At the beginning of the lessons the list of texts to analyze for the exam will be available on the MyAriel website.
Bibliography (the books are available in the Library of Scienze dell'antichità e Filologia moderna):
- Laura Melosi, La dolcezza ed eccellenza degli stili. Sulle «Operette morali» di Leopardi, Macerata, EUM, 2021, pp. 21-72.
- Emilio Russo, Ridere del mondo. La lezione di Leopardi, Bologna, il Mulino, 2017 [online: Darwin Books, from Minerva Catalogue].
Select and study three of these five essays:
- Marco Balzano, Il viaggio di Colombo in Leopardi, «Lettere italiane», vol. 61, nr. 3, 2009, pp. 405-424 [online: Jstor].
- Roberto Bertilaccio, Sulla soglia. Il «Coro di morti» del «Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie», «Per leggere», vol. 8, nr. 14 (2008), pp. 41-58 [https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/pl/issue/view/94].
- Luigi Blasucci, Dal «Dialogo tra due bestie» al «Dialogo di un Folletto e di uno Gnomo», in Id., Lo stormire del vento tra le piante. Testi e percorsi leopardiani, Venezia, Marsilio, 2003, pp. 85-102.
- Lucio Felici, La voce dell'origine: il «Cantico del gallo silvestre», «Rivista internazionale di studi leopardiani», vol. 4, 2004, pp. 47-61.
- Giorgio Panizza, Dopo Eleandro: le «Operette morali» a Firenze, in Leopardi a Firenze, Atti del Convegno di studi (Firenze, 3-6 giugno 1998), ed by Laura Melosi, Firenze, Olschki, 2002, pp. 209-220.
Any further titles will be communicated on the MyAriel website during the lessons.
For an overview of the author and his literary work, it is recommended to read Gino Tellini, Leopardi, Roma, Salerno Editrice, 2007 (or subsequent reprints).
Assessment methods and Criteria
The exam consists of an oral examination, intended to verify the knowledge of the contents on the programme. The detailed commentary of the text, that will start from the paraphrase, will highlight the most significant thematic and conceptual elements; the critical bibliography indicated in the programme will offer a useful support for the discussion of the contents.
The evaluation will take into account the ability to formulate an organic response, to adopt the right formal register and use the appropriate specialized vocabulary, to recognize and discuss interpretative issues, to analyze the various levels of a literary text (structure, themes, style, intertextuality) in relation to the historical-cultural context.
The final evaluation will be determined in 30s (minimum grade 18).
In defining the final evaluation, the commentary exercises carried out by volunteer students (see the section "Teaching methods").
The format of the exam for students with disabilities should be arranged in advance with the professor, as well as the relevant office.
International and Erasmus students are invited to promptly get in touch with the professor in order to arrange a reading plan (available in English) for exam preparation.
The evaluation will take into account the ability to formulate an organic response, to adopt the right formal register and use the appropriate specialized vocabulary, to recognize and discuss interpretative issues, to analyze the various levels of a literary text (structure, themes, style, intertextuality) in relation to the historical-cultural context.
The final evaluation will be determined in 30s (minimum grade 18).
In defining the final evaluation, the commentary exercises carried out by volunteer students (see the section "Teaching methods").
The format of the exam for students with disabilities should be arranged in advance with the professor, as well as the relevant office.
International and Erasmus students are invited to promptly get in touch with the professor in order to arrange a reading plan (available in English) for exam preparation.
Modules or teaching units
Part A and B
ITAL-01/A - Italian Literature - University credits: 6
Lessons: 40 hours
Part C
ITAL-01/A - Italian Literature - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Professor(s)