Cultura inglese ii

Il corso si propone - tramite lo studio di opere letterarie e saggistiche, film, documenti, discorsi e pratiche culturali e artistiche - di offrire una approfondita lettura culturale della Gran Bretagna contemporanea in relazione al suo passato imperiale e alla ridefinizione della sua identità nazionale e del suo ruolo in Europa e nel mondo. Gli studenti saranno sollecitati ad ampliare le loro competenze teoriche e a problematizzare il loro approccio alla cultura britannica e alla sua perdurante influenza e attrattiva ai fini della nostra comprensione della contemporaneità. Si intende favorire, in questo modo, l'acquisizione di capacità avanzate di comprensione, confronto, discussione e analisi critica di argomenti centrali nell'esperienza britannica, europea e globalizzata dell'oggi. Ciò avviene privilegiando la prospettiva concreta, multiculturale e interdisciplinare propria degli Studi culturali (integrati, ove opportuno, da altri approcci metodologici), di cui vengono forniti strumenti teorici volti a evidenziare e far comprendere i rapporti tra cultura, letteratura, istanze identitarie, strategie discorsive, fenomeni sociali e produzione e consumo dei prodotti culturali. Il corso è esplicitamente mirato a sollecitare negli studenti un ruolo attivo, in modo da sviluppare le capacità critiche, l'indipendenza di giudizio, la capacità di organizzare un proprio percorso didattico, di fare presentazioni e condurre discussioni articolate in inglese, oltre alla capacità di fare collegamenti motivati e ragionati tra opere, forme, generi, ideologie, pratiche e stili di vita diversi.

Gli obiettivi includono:

Conoscenza e comprensione - Gli studenti acquisiranno conoscenza e comprensione di:
- una ampia gamma di pratiche culturali, di produzioni (arti visive, cinema, scrittura, musica, danza, teatro), e di testi e generi letterari, in massima parte in lingua inglese
- specifici approcci metodologici degli Studi Culturali applicati al contesto della Gran Bretagna contemporanea e ai temi trattati nei programmi monografici
- contestualizzazione storica, politica, sociale e di storia culturale degli atteggiamenti, degli eventi, delle pratiche e delle produzioni culturali britannici presi in esame
- Definizioni e ridefinizioni dell'identità britannica a fronte della nuova realtà multiculturale e multietnica: Englishness, Britishness, "new British values", problemi di esclusione e inclusione, nuove mappe dell'appartenenza
- Londra come spazio urbano vissuto e come immaginario letterario e filmico
- Confini, immigrazione, diaspora: la rappresentazione dei rifugiati, dei richiedenti asilo e degli immigrati illegali nella prassi, nei discorsi, e nelle opere letterarie, filmiche, musicali e artistiche della Gran Bretagna contemporanea

In base alla prospettiva specifica dei singoli programmi monografici, potranno essere presentate e analizzate altre nozioni, questioni e tematiche, quali, ad esempio ma non solo:
- impero, post-impero, Commonwealth, relazioni con le ex-colonie
- identità, alterità, differenza, ibridismo, identità duali
- razza, etnicità, multiculturalismo e cosmopolitismo
- la psicogeografia come strumento interpretativo
- vecchie e nuove schiavitù
- le condizioni fattuali della produzione e del consumo culturale
- potere, ideologia, egemonia e il modo in cui si riflettono nella cultura britannica
- i discorsi e le pratiche di costruzione del consenso e della resistenza

Capacità di applicare conoscenza e comprensione - Gli studenti saranno in grado di applicare le loro abilità di conoscenza e comprensione per:
- leggere e analizzare criticamente produzioni culturali e testi letterari
- ricercare, selezionare, sintetizzare, confrontare e organizzare informazioni rilevanti e coerenti
- discutere in classe e in gruppo testi e argomenti di studio
- produrre brevi lavori orali e scritti, e powerpoint sui temi trattati nel corso

Autonomia di giudizio - Gli studenti acquisiranno abilità che consentiranno loro di elaborare giudizi autonomi. Saranno in grado di:
- Adottare e trasferire diverse prospettive di analisi interculturale
- sviluppare un atteggiamento indagatore e critico verso una varietà di produzioni culturali e testi letterari
- stabilire comparazioni e collegamenti tra i diversi contesti di studio e il personale contesto concreto d'esperienza
- essere consapevoli dell'esistenza di diversi approcci e prospettive e saperli applicare a specifici contesti

Abilità comunicative - Il corso consentirà agli studenti di:
- presentare il loro lavoro di fronte a un pubblico di pari
- organizzare e strutturare lavori di gruppo tra pari
- usare la tecnologia per il lavoro accademico e per le relazioni con gli altri

Capacità di apprendimento - Tramite la partecipazione attiva e il lavoro indipendente, gli studenti saranno in grado di:
- proseguire gli studi con maggiore curiosità intellettuale, autonomia e abilità di discernimento
- trasferire le abilità acquisite a campi d'indagine contigui
- applicare un metodo di lavoro alla ricerca futura.

Le competenze e le abilità acquisite scaturiscono dagli obiettivi del corso e sono coerenti con essi. Esse consentiranno agli studenti di selezionare, contestualizzare, analizzare criticamente e discutere le tracce tematiche, i discorsi, le pratiche e le produzioni culturali e letterarie della Gran Bretagna contemporanea adottando diverse prospettive d'osservazione e utilizzando, prevalentemente, gli approcci metodologici degli Studi Culturali.
Oltre alle capacità di comprensione orale e scritta in lingua inglese, gli studenti affineranno le loro capacità e tecniche di discussione e analisi critica di discorsi (giornalistici, culturali, politici), testi (letterari e saggistici), opere di cultura visuale, documentari e film attraverso una costante sollecitazione alla partecipazione attiva, alla produzione autonoma e personalizzata e all'indipendenza di giudizio. A partire dal contesto britannico specifico del corso, analizzato nella sua dimensione locale e globale, gli studenti incrementeranno la capacità di confrontare e mettere in relazione in prospettiva interculturale ideologie, esperienze, pratiche e risposte informate e diverse di fronte ai temi della contemporaneità.