Istituzioni politiche e processi decisionali

Il corso di compone di due unità didattiche. La prima unità a carattere introduttivo e istituzionale, la seconda unità di carattere monografico. Ciascuna unità didattica è costituita da un modulo di 20 ore. Il corso nel suo complesso, quindi, si compone di quaranta ore.

La prima Unità didattica (20 ore), a carattere introduttivo, si occupa di analizzare i presupposti metateorici ed epistemici dei principali paradigmi inerenti l'analisi dei processi decisionali. Si prende dapprima a riferimento il modello della decisione individuale nella prospettiva della teoria della scelta razionale, nonché le sue derivazioni nel contesto delle scelte collettive e delle scelte in condizioni di interdipendenza strategica, introducendo i concetti di incertezza e rischio come determinanti contestuali della scelta. Si passa successivamente ad esaminare altre varianti della teoria dell'azione, che hanno per presupposto modelli di razionalità del soggetto agente diversamente qualificati, fino al paradigma della razionalità limitata. Si introducono quindi le teorie neoistituzionaliste, e gli approcci normativi di derivazione sociologica, ponendo particolare attenzione all'analisi delle modalità comportamentali del soggetto agente, nonché all'insieme di condizionamenti che esso deriva dal contesto istituzionale o organizzativo circostante. Si illustrano le teorie dell'identità e le derivate forme di spiegazione sociale che fanno discendere l'agire dalla dimensione affettiva (catettica) e/o emozionale dell'individuo. Si esaminano le dinamiche di adattamento delle decisioni nel caso di mutamento delle regole, così come di scelte gestite in condizioni di ambiguità o disaccordo. Si accenna, infine, ai più recenti contributi della teoria dei giochi nello studio delle dinamiche di interazione per piccoli gruppi (Team e Frame logic) e alla teoria dei sistemi sociali, nella versione tradizionale dei sistemi aperti (cibernetica del primo ordine) ed in quella, fondata sulla logica dell'autopoiesi, dei sistemi operativamente chiusi (cibernetica del secondo ordine).

La seconda Unità didattica (20 ore), di carattere monografico, si propone di aggiornare la riflessione condotta sui modelli teorico-normativi introdotti nel corso della prima Unità didattica alla luce di alcuni fondamentali risultati raggiunti nel campo della psicologia cognitiva e della scienza politica. In particolare si prendono in considerazione casi studio tratti dai seguenti ambiti applicativi: l'elaborazione delle informazioni nella formazione degli atteggiamenti politici degli elettori; il ruolo dell'ideologia e della cultura politica nel definire le condizioni di coordinamento fra partiti politici ed elettori; le dinamiche di formazione delle identità politiche e sociali per la costruzione dell'azione collettiva dei principali soggetti della rappresentanza politica e degli interessi (partiti, gruppi di pressione e movimenti); la costruzione del discorso politico, la comunicazione politica e gli effetti dei media sugli orientamenti dell'opinione pubblica; le determinanti psicologiche e cognitive della scelta di voto. L'analisi viene condotta privilegiando gli strumenti della teoria della scelta razionale e della teoria dei sistemi, mettendone in luce le fruttuose opportunità di interazione con la psicologia cognitiva e cercando di sviluppare una critica comparata rispetto alle potenzialità applicative di queste due prospettive teoriche. Particolare attenzione viene rivolta all'analisi dei cambiamenti intervenuti a seguito del manifestarsi della disintermediazione.