Storia delle istituzioni politiche

Nella formazione politologica è indispensabile una conoscenza delle fondamentali trasformazioni istituzionali e costituzionali e della complessiva evoluzione dello Stato sul lungo periodo, tra età moderna e contemporanea. Il corso si focalizzerà dunque sulla formazione dello Stato moderno, sugli assetti costituzionali che hanno caratterizzato le formazioni politiche nelle varie epoche e sulle loro trasformazioni. Esaminerà altresì i modi di esercizio del governo e il profilarsi dell'amministrazione pubblica in senso moderno a partire dal XVII-XVIII secolo, sino alle declinazioni funzionali caratteristiche dell'età contemporanea, ivi incluso il tema del rapporto tra istituzioni centrali e periferiche. Tali percorsi verranno considerati nel contesto europeo ed occidentale, con particolare attenzione al caso italiano, analizzato su di un piano comparativo.
Conoscenza e comprensione (knowledge and understanding): il corso si propone di favorire la conoscenza delle forme di stato e di governo che si sono susseguite fra età moderna e contemporanea nel mondo occidentale e delle relazioni che esse hanno intrattenuto nel tempo e nello spazio; intende stimolare la comprensione di tali quadri e processi fornendo adeguate categorie interpretative, sempre presentate con approccio critico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): il percorso didattico esemplificherà operazioni di acquisizione di conoscenze storiche relative agli oggetti di indagine, anche attraverso l'esposizione degli studenti a fonti primarie, operazioni di lettura dei fenomeni tramite l'applicazione di concetti fondamentali appartenenti al campo disciplinare della storia delle istituzioni politiche e di categorie interpretative complesse. Ciò condurrà lo studente a maturare la capacità di reperire conoscenze con riferimento alla storia delle forme di stato e di governo nel mondo occidentale moderno e di comprenderne il senso e le implicazioni applicando gli strumenti di analisi/sintesi e di comparazione acquisiti.
Autonomia di giudizio (making judgements): da ciò si attende che lo studente maturi un'attitudine a formulare giudizi adeguatamente argomentati su singoli assetti costituzionali della storia europea e occidentale, non necessariamente compresi fra quelli trattati dal corso, trasferendo a contesti parzialmente nuovi conoscenze, concetti e metodi di analisi. Il lavoro consentirà inoltre di riconoscere i motivi d'ordine storico-costituzionale alla base delle scelte operate dagli attuali governi e permetterà di interpretare le comunicazioni, anche complesse, prodotte in merito dai media, nonché di valutarne la congruità con sufficiente indipendenza.
Abilità comunicative (communications skills): la frequenza al corso e il contatto con i testi favoriranno lo sviluppo di abilità comunicative specifiche, grazie all'acquisizione del lessico disciplinare e di opportune strutture discorsive, a cui farà da stimolo l'impostazione dialogica delle lezioni.
Capacità di apprendere (learning skills): il corso, da ultimo, consoliderà la capacità degli studenti di organizzare i propri processi di apprendimento, con riferimento ai contenuti e ai metodi delle lezioni, ai testi oggetto di studio individuale, eventualmente a approfondimenti ulteriori condotti in autonomia, avvalendosi quantomeno di strumenti di ricerca bibliografica e sitografica segnalati in aula.

Non definiti