Archivistica informatica
A.A. 2025/2026
Obiettivi formativi
Il corso intende sviluppare gli strumenti conoscitivi e metodologici necessari per affrontare il tema della formazione e conservazione dei nuovi archivi digitali, anche con riferimento alla normativa attuale e agli standard di settore; ha inoltre l'obiettivo di affrontare il tema della valorizzazione degli archivi storici mediante l'impiego delle risorse descrittive informatiche.
Risultati apprendimento attesi
Alla fine del corso ci si aspetta che gli studenti siano in possesso delle conoscenze necessarie per un primo approccio alle questioni relative alla formazione e gestione degli archivi digitali, e che abbiano consapevolezza e cognizione delle criticità della conservazione a lungo termine dei documenti informatici e delle possibili soluzioni operative. Ci si aspetta inoltre che gli studenti siano in grado di accedere alle fonti documentarie storiche mediante l'impiego di risorse descrittive digitali (in special modo mediante i sistemi informativi archivistici).
In sede di esame gli studenti dovranno dimostrare di sapere comunicare in modo chiaro e corretto i contenuti appresi e di avere padronanza del lessico specialistico della materia.
Le lezioni saranno supportate da una o più visite guidate ad archivi correnti e di deposito e da alcune testimonianze di professionisti attivi nell'ambito della gestione dei sistemi di conservazione di archivi ibridi e digitali, o esperti nell'uso di software di descrizione archivistica.
Gli studenti non frequentanti potranno avvalersi degli strumenti didattici eventualmente messi a disposizione dal docente su Ariel e approfondire gli argomenti principali tramite letture concordate con il docente.
In sede di esame gli studenti dovranno dimostrare di sapere comunicare in modo chiaro e corretto i contenuti appresi e di avere padronanza del lessico specialistico della materia.
Le lezioni saranno supportate da una o più visite guidate ad archivi correnti e di deposito e da alcune testimonianze di professionisti attivi nell'ambito della gestione dei sistemi di conservazione di archivi ibridi e digitali, o esperti nell'uso di software di descrizione archivistica.
Gli studenti non frequentanti potranno avvalersi degli strumenti didattici eventualmente messi a disposizione dal docente su Ariel e approfondire gli argomenti principali tramite letture concordate con il docente.
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Secondo semestre
Programma
Il corso intende sviluppare gli strumenti conoscitivi e metodologici necessari per affrontare il tema della formazione e conservazione degli archivi digitali, anche con riferimento alla normativa attuale e agli standard di settore; ha inoltre l'obiettivo di affrontare il tema della valorizzazione degli archivi storici mediante l'impiego delle risorse descrittive informatiche, illustrando le principali tecniche ed esperienze pratiche di riordino, conservazione e digitalizzazione dei fondi documentali, oltre alle metodologie di virtualizzazione del patrimonio culturale archivistico aggiornati alle più recenti evoluzioni normative nazionali, standard internazionali e applicazioni tecnologiche sperimentali.
L'attività verrà svolta illustrando e analizzando diversi casi pratici e attraverso il confronto con professionisti del settore.
Parte 1: Principali tecniche ed esperienze pratiche di riordino, conservazione e digitalizzazione dei fondi documentali, oltre alle metodologie di virtualizzazione (valorizzazione, comunicazione, divulgazione digitale) del patrimonio culturale archivistico aggiornati alle più recenti evoluzioni normative nazionali, standard internazionali e applicazioni tecnologiche sperimentali, analizzando casi pratici.
Parte 2: Archivi nativi digitali: evoluzione storica e contesto, caratteristiche e problemi, documenti digitali, normative e standard di riferimento per enti pubblici e privati, sistemi di gestione documentale e sistemi di conservazione.
Parte 3: Nuove frontiere: Artificial Intelligence, Linked Open Data, Blockchain e nuove tecnologie per gli archivi; analisi di possibilità e sperimentazioni.
L'attività verrà svolta illustrando e analizzando diversi casi pratici e attraverso il confronto con professionisti del settore.
Parte 1: Principali tecniche ed esperienze pratiche di riordino, conservazione e digitalizzazione dei fondi documentali, oltre alle metodologie di virtualizzazione (valorizzazione, comunicazione, divulgazione digitale) del patrimonio culturale archivistico aggiornati alle più recenti evoluzioni normative nazionali, standard internazionali e applicazioni tecnologiche sperimentali, analizzando casi pratici.
Parte 2: Archivi nativi digitali: evoluzione storica e contesto, caratteristiche e problemi, documenti digitali, normative e standard di riferimento per enti pubblici e privati, sistemi di gestione documentale e sistemi di conservazione.
Parte 3: Nuove frontiere: Artificial Intelligence, Linked Open Data, Blockchain e nuove tecnologie per gli archivi; analisi di possibilità e sperimentazioni.
Prerequisiti
Non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l'ammissione al corso di laurea magistrale. È utile aver frequentato i corsi di Archivistica, Digital Humanities, Gestione informatizzata della documentazione.
Metodi didattici
La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata, anche se non obbligatoria.
L'insegnamento è costituito da lezione frontali volte all'acquisizione delle conoscenze teoriche e pratiche, delle competenze e del linguaggio idoneo.
Considerata la natura del corso, verranno inoltre mostrati numerosi progetti, risorse e strumenti esistenti, utili anche nella preparazione dell'esame finale. Verranno realizzate visite presso archivi.
Il confronto costante con il docente è parte essenziale del metodo didattico ed è finalizzato a stimolare curiosità e spirito critico e facilitare la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
L'insegnamento si avvale di materiale didattico anche multimediale presente nella piattaforma ARIEL.
È necessario che tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, che intendono sostenere l'esame da 9 crediti contattino il docente per la definizione dell'ambito e dello sviluppo dell'elaborato.
L'insegnamento è costituito da lezione frontali volte all'acquisizione delle conoscenze teoriche e pratiche, delle competenze e del linguaggio idoneo.
Considerata la natura del corso, verranno inoltre mostrati numerosi progetti, risorse e strumenti esistenti, utili anche nella preparazione dell'esame finale. Verranno realizzate visite presso archivi.
Il confronto costante con il docente è parte essenziale del metodo didattico ed è finalizzato a stimolare curiosità e spirito critico e facilitare la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
L'insegnamento si avvale di materiale didattico anche multimediale presente nella piattaforma ARIEL.
È necessario che tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, che intendono sostenere l'esame da 9 crediti contattino il docente per la definizione dell'ambito e dello sviluppo dell'elaborato.
Materiale di riferimento
Programma per 6 cfu:
- Conoscenza degli argomenti trattati a lezione messi a disposizione dal docente in ARIEL (parti 1 e 2);
- Conoscenza dei testi normativi che verranno messi a disposizione dal docente in ARIEL;
- conoscenza di uno dei seguenti testi:
Stefano Pigliapoco. 2022. Documentare Archiviare Conoscere. Formare e conservare la memoria nel contesto digitale, Torre del Lago (Lucca): Civita editoriale (ISBN: 9791280399175)
Maria Guercio. 2023. Archivistica informatica, 3. Ed., Roma: Carocci Editore Aulamagna (ISBN: 9788843096572)
- lettura critica di due dei seguenti articoli:
Feliciati, Pierluigi, and Luciana Duranti. 2025. "The Responsible Use of Artificial Intelligence in Archives through the Use of Paradata". JLIS.It 16 (2):1-9. https://doi.org/10.36253/jlis.it-636.
Capaccioni, Andrea. 2025. "Digitized and Born-Digital Cultural Heritage: Implications for Digital Humanities". JLIS.It 16 (3):1-11. https://doi.org/10.36253/jlis.it-657.
Allegrezza, Stefano. 2024. "Il riversamento di formato elettronico tra standard internazionali e Linee guida sulla formazione, gestione e conservazione di documenti informatici dell'AgID". DigItalia, 19(1), 36-62. https://doi.org/10.36181/digitalia-00093
Allegrezza, Stefano. 2023. ""Effimeri ma non troppo". La conservazione dei messaggi istantanei: è ora di cominciare ad occuparcene?". AIDA INFORMAZIONI 41: 9 - 31 (ISSN: 1121-0095)
Berlangieri, M. G. 2023. "Archivi e Data Visualization. Esplorazione ed esposizione delle fonti mediante la multidimensionalità dei dati digitali e le intelligenze artificiali". DigItalia, 18(2), 173-183. https://doi.org/10.36181/digitalia-00085
Pigliapoco, Stefano. 2023. "Quando l'autore del documento è un processo certificato: nuove prospettive per la dematerializzazione degli archivi". ARCHIVI 18 (1): 71 - 86 (ISSN: 1970-4070)
Brambilla, Federica. 2022. "Un archivio d'impresa di fronte alla costruzione dell'archivio storico del futuro: il caso del progetto PAD in Intesa Sanpaolo". ARCHIVI 17 (2): 81-96. (ISBN: ISBN 978 88 5495 531 8)
Ciandrini, Paola. 2018. "Zen and the Art of Archival Maintenance. Hybrids and Resilients". JLIS.It 9 (3):171-99. https://doi.org/10.4403/jlis.it-12485.
Agli studenti non frequentanti è richiesta la lettura di un testo a scelta in aggiunta, tra:
Alessandro Alfier. 2025. Il documento e la sua autenticità. Uno strumento antico per la società digitale, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 8893576856)
Roberta Angari. 2023. L'archivio ibrido. Il design per l'archivistica digitale, Firenze: Altralinea edizioni (ISBN: 9791280178978)
Stefano Allegrezza. 2022. La conservazione degli archivi di posta elettronica, Torre del Lago Puccini: Civita Editoriale (ISBN: 9791280399182)
Federico Valacchi, Lorenzo Pezzica. 2021. Dimensioni archivistiche. Una piramide rovesciata, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 9788893573900)
Marco Lazzari. 2021. Informatica umanistica, 3. ed., Milano: McGraw-Hill (ISBN: 9788838697135)
Programma per 9 cfu:
- Conoscenza degli argomenti trattati a lezione messi a disposizione dal docente in ARIEL (parti 1, 2 e 3);
- Conoscenza dei testi normativi che verranno messi a disposizione dal docente in ARIEL;
- Conoscenza di uno dei seguenti testi:
Stefano Pigliapoco. 2022. Documentare Archiviare Conoscere. Formare e conservare la memoria nel contesto digitale, Torre del Lago (Lucca): Civita editoriale (ISBN: 9791280399175)
Maria Guercio. 2023. Archivistica informatica, 3. Ed., Roma: Carocci Editore Aulamagna (ISBN: 9788843096572)
- lettura critica di due dei seguenti articoli:
Capaccioni, Andrea. 2025. "Digitized and Born-Digital Cultural Heritage: Implications for Digital Humanities". JLIS.It 16 (3):1-11. https://doi.org/10.36253/jlis.it-657.
Allegrezza, Stefano. 2024. "Il riversamento di formato elettronico tra standard internazionali e Linee guida sulla formazione, gestione e conservazione di documenti informatici dell'AgID". DigItalia, 19(1), 36-62. https://doi.org/10.36181/digitalia-00093
Allegrezza, Stefano. 2023. ""Effimeri ma non troppo". La conservazione dei messaggi istantanei: è ora di cominciare ad occuparcene?". AIDA INFORMAZIONI 41: 9 - 31 (ISSN: 1121-0095)
Berlangieri, M. G. 2023. "Archivi e Data Visualization. Esplorazione ed esposizione delle fonti mediante la multidimensionalità dei dati digitali e le intelligenze artificiali". DigItalia, 18(2), 173-183. https://doi.org/10.36181/digitalia-00085
Pigliapoco, Stefano. 2023. "Quando l'autore del documento è un processo certificato: nuove prospettive per la dematerializzazione degli archivi". ARCHIVI 18 (1): pp. 71 - 86 (ISSN: 1970-4070)
Brambilla, Federica. 2022. "Un archivio d'impresa di fronte alla costruzione dell'archivio storico del futuro: il caso del progetto PAD in Intesa Sanpaolo". ARCHIVI 17 (2): 81-96. (ISBN: ISBN 978 88 5495 531 8)
Ciandrini, Paola. 2018. "Zen and the Art of Archival Maintenance. Hybrids and Resilients". JLIS.It 9 (3):171-99. https://doi.org/10.4403/jlis.it-12485.
- Svolgimento di una attività nell'ambito dell'archivistica digitale, descritta in un breve elaborato, preventivamente concordata con il docente.
Agli studenti non frequentanti è richiesta la lettura di un testo a scelta in aggiunta, tra:
Alessandro Alfier. 2025. Il documento e la sua autenticità. Uno strumento antico per la società digitale, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 8893576856)
Roberta Angari. 2023. L'archivio ibrido. Il design per l'archivistica digitale, Firenze: Altralinea edizioni (ISBN: 9791280178978)
Stefano Allegrezza. 2022. La conservazione degli archivi di posta elettronica, Torre del Lago Puccini: Civita Editoriale (ISBN: 9791280399182)
Federico Valacchi, Lorenzo Pezzica. 2021. Dimensioni archivistiche. Una piramide rovesciata, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 9788893573900)
Marco Lazzari. 2021. Informatica umanistica, 3. ed., Milano: McGraw-Hill (ISBN: 9788838697135)
- Conoscenza degli argomenti trattati a lezione messi a disposizione dal docente in ARIEL (parti 1 e 2);
- Conoscenza dei testi normativi che verranno messi a disposizione dal docente in ARIEL;
- conoscenza di uno dei seguenti testi:
Stefano Pigliapoco. 2022. Documentare Archiviare Conoscere. Formare e conservare la memoria nel contesto digitale, Torre del Lago (Lucca): Civita editoriale (ISBN: 9791280399175)
Maria Guercio. 2023. Archivistica informatica, 3. Ed., Roma: Carocci Editore Aulamagna (ISBN: 9788843096572)
- lettura critica di due dei seguenti articoli:
Feliciati, Pierluigi, and Luciana Duranti. 2025. "The Responsible Use of Artificial Intelligence in Archives through the Use of Paradata". JLIS.It 16 (2):1-9. https://doi.org/10.36253/jlis.it-636.
Capaccioni, Andrea. 2025. "Digitized and Born-Digital Cultural Heritage: Implications for Digital Humanities". JLIS.It 16 (3):1-11. https://doi.org/10.36253/jlis.it-657.
Allegrezza, Stefano. 2024. "Il riversamento di formato elettronico tra standard internazionali e Linee guida sulla formazione, gestione e conservazione di documenti informatici dell'AgID". DigItalia, 19(1), 36-62. https://doi.org/10.36181/digitalia-00093
Allegrezza, Stefano. 2023. ""Effimeri ma non troppo". La conservazione dei messaggi istantanei: è ora di cominciare ad occuparcene?". AIDA INFORMAZIONI 41: 9 - 31 (ISSN: 1121-0095)
Berlangieri, M. G. 2023. "Archivi e Data Visualization. Esplorazione ed esposizione delle fonti mediante la multidimensionalità dei dati digitali e le intelligenze artificiali". DigItalia, 18(2), 173-183. https://doi.org/10.36181/digitalia-00085
Pigliapoco, Stefano. 2023. "Quando l'autore del documento è un processo certificato: nuove prospettive per la dematerializzazione degli archivi". ARCHIVI 18 (1): 71 - 86 (ISSN: 1970-4070)
Brambilla, Federica. 2022. "Un archivio d'impresa di fronte alla costruzione dell'archivio storico del futuro: il caso del progetto PAD in Intesa Sanpaolo". ARCHIVI 17 (2): 81-96. (ISBN: ISBN 978 88 5495 531 8)
Ciandrini, Paola. 2018. "Zen and the Art of Archival Maintenance. Hybrids and Resilients". JLIS.It 9 (3):171-99. https://doi.org/10.4403/jlis.it-12485.
Agli studenti non frequentanti è richiesta la lettura di un testo a scelta in aggiunta, tra:
Alessandro Alfier. 2025. Il documento e la sua autenticità. Uno strumento antico per la società digitale, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 8893576856)
Roberta Angari. 2023. L'archivio ibrido. Il design per l'archivistica digitale, Firenze: Altralinea edizioni (ISBN: 9791280178978)
Stefano Allegrezza. 2022. La conservazione degli archivi di posta elettronica, Torre del Lago Puccini: Civita Editoriale (ISBN: 9791280399182)
Federico Valacchi, Lorenzo Pezzica. 2021. Dimensioni archivistiche. Una piramide rovesciata, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 9788893573900)
Marco Lazzari. 2021. Informatica umanistica, 3. ed., Milano: McGraw-Hill (ISBN: 9788838697135)
Programma per 9 cfu:
- Conoscenza degli argomenti trattati a lezione messi a disposizione dal docente in ARIEL (parti 1, 2 e 3);
- Conoscenza dei testi normativi che verranno messi a disposizione dal docente in ARIEL;
- Conoscenza di uno dei seguenti testi:
Stefano Pigliapoco. 2022. Documentare Archiviare Conoscere. Formare e conservare la memoria nel contesto digitale, Torre del Lago (Lucca): Civita editoriale (ISBN: 9791280399175)
Maria Guercio. 2023. Archivistica informatica, 3. Ed., Roma: Carocci Editore Aulamagna (ISBN: 9788843096572)
- lettura critica di due dei seguenti articoli:
Capaccioni, Andrea. 2025. "Digitized and Born-Digital Cultural Heritage: Implications for Digital Humanities". JLIS.It 16 (3):1-11. https://doi.org/10.36253/jlis.it-657.
Allegrezza, Stefano. 2024. "Il riversamento di formato elettronico tra standard internazionali e Linee guida sulla formazione, gestione e conservazione di documenti informatici dell'AgID". DigItalia, 19(1), 36-62. https://doi.org/10.36181/digitalia-00093
Allegrezza, Stefano. 2023. ""Effimeri ma non troppo". La conservazione dei messaggi istantanei: è ora di cominciare ad occuparcene?". AIDA INFORMAZIONI 41: 9 - 31 (ISSN: 1121-0095)
Berlangieri, M. G. 2023. "Archivi e Data Visualization. Esplorazione ed esposizione delle fonti mediante la multidimensionalità dei dati digitali e le intelligenze artificiali". DigItalia, 18(2), 173-183. https://doi.org/10.36181/digitalia-00085
Pigliapoco, Stefano. 2023. "Quando l'autore del documento è un processo certificato: nuove prospettive per la dematerializzazione degli archivi". ARCHIVI 18 (1): pp. 71 - 86 (ISSN: 1970-4070)
Brambilla, Federica. 2022. "Un archivio d'impresa di fronte alla costruzione dell'archivio storico del futuro: il caso del progetto PAD in Intesa Sanpaolo". ARCHIVI 17 (2): 81-96. (ISBN: ISBN 978 88 5495 531 8)
Ciandrini, Paola. 2018. "Zen and the Art of Archival Maintenance. Hybrids and Resilients". JLIS.It 9 (3):171-99. https://doi.org/10.4403/jlis.it-12485.
- Svolgimento di una attività nell'ambito dell'archivistica digitale, descritta in un breve elaborato, preventivamente concordata con il docente.
Agli studenti non frequentanti è richiesta la lettura di un testo a scelta in aggiunta, tra:
Alessandro Alfier. 2025. Il documento e la sua autenticità. Uno strumento antico per la società digitale, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 8893576856)
Roberta Angari. 2023. L'archivio ibrido. Il design per l'archivistica digitale, Firenze: Altralinea edizioni (ISBN: 9791280178978)
Stefano Allegrezza. 2022. La conservazione degli archivi di posta elettronica, Torre del Lago Puccini: Civita Editoriale (ISBN: 9791280399182)
Federico Valacchi, Lorenzo Pezzica. 2021. Dimensioni archivistiche. Una piramide rovesciata, Milano: Editrice Bibliografica (ISBN: 9788893573900)
Marco Lazzari. 2021. Informatica umanistica, 3. ed., Milano: McGraw-Hill (ISBN: 9788838697135)
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
- Modalità: prova orale
- Criteri di valutazione: capacità di riflettere criticamente sulle tematiche trattate durante il corso; capacità di dimostrare e elaborare le conoscenze acquisite, sia teoriche che pratiche; capacità di ipotizzare un progetto nell'ambito dell'archivistica digitale; capacità critica di analisi e conoscenza dei principali problemi e soluzioni; qualità e chiarezza nell'esposizione.
Il colloquio verterà sugli argomenti trattati nel corso, nei testi di riferimento e in quelli a scelta.
Per gli studenti che dovranno conseguire 9 CFU, verterà inoltre sulla discussione di un elaborato da consegnare via mail al docente almeno dieci giorni prima dell'esame.
Tipo di valutazione: voto in trentesimi
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.
- Criteri di valutazione: capacità di riflettere criticamente sulle tematiche trattate durante il corso; capacità di dimostrare e elaborare le conoscenze acquisite, sia teoriche che pratiche; capacità di ipotizzare un progetto nell'ambito dell'archivistica digitale; capacità critica di analisi e conoscenza dei principali problemi e soluzioni; qualità e chiarezza nell'esposizione.
Il colloquio verterà sugli argomenti trattati nel corso, nei testi di riferimento e in quelli a scelta.
Per gli studenti che dovranno conseguire 9 CFU, verterà inoltre sulla discussione di un elaborato da consegnare via mail al docente almeno dieci giorni prima dell'esame.
Tipo di valutazione: voto in trentesimi
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Siti didattici
Docente/i
Ricevimento:
Mercoledì dalle ore 15.30 alle 17.30 previo appuntamento
Microsoft Teams
Ricevimento:
contatto via e-mail