Didattica laboratoriale per le scienze naturali

Il presente corso ha l'obiettivo di fornire le competenze essenziali per la formazione di docenti capaci di implementare metodologie didattiche attive e fondate sull'indagine sperimentale nel contesto dell'insegnamento delle Scienze Naturali. La crescente necessità di sviluppare competenze scientifiche e pensiero critico negli studenti della scuola secondaria richiede un approccio che superi la mera trasmissione nozionistica, privilegiando l'esperienza diretta e la costruzione autonoma della conoscenza.
A titolo esemplificativo le tematiche affrontate potranno essere:
Mineralogia - Attività laboratoriali e osservazione del materiale lapideo utilizzato in contesti urbani come attività complementari basate sull'esperienza diretta per l'insegnamento di elementi di mineralogia e petrografia.
Paleontologia - La paleontologia esercita un'enorme attrazione sul pubblico giovane, agendo come un eccellente vettore per la comprensione dell'evoluzione, della diversità degli organismi, del tempo profondo e del metodo scientifico. Il corso sfrutta questo interesse proponendo attività laboratoriali e strategie didattiche mirate all'apprendimento pratico di queste tematiche fondamentali.
Botanica - Le piante forniscono innumerevoli spunti per capire la biodiversità e il funzionamento degli ecosistemi attraverso i loro tratti morfologici e funzionali forgiati dall'ambiente e dalle interazioni con le altre specie. Il corso propone lo studio di habitat diversi attraverso l'ecologia e gli adattamenti delle piante.
Zoologia - La zoologia permette di sperimentare ed osservare dal vivo fondamentali processi biologici quali sviluppo, nutrizione, competizione e sopravvivenza. Il corso propone metodi per approfondire la vita degli organismi e delle loro interazioni ecologiche, ponendo al tempo stesso attenzione sugli aspetti pratici ed etici dell'utilizzo di animali in classe.
Chimica - Considerata l'innata interdisciplinarità della chimica, il corso si propone di offrire gli strumenti necessari per ideare ed organizzare esperienze laboratoriali efficaci ai fini dell'apprendimento dei nuclei fondanti della chimica stessa (natura e struttura della materia e trasformazione della materia).