Stilistica del testo
A.A. 2025/2026
Obiettivi formativi
Scopo dell'insegnamento è offrire agli studenti, attraverso la discussione di saggi critici e di opere letterarie, una preparazione approfondita su alcune questioni teoriche molto dibattute nel Novecento, in funzione anche dell'analisi testuale, per condurli sia a una riflessione e a un'analisi delle forme, dei modi, degli stili dei testi letterari considerati, sia a una contestualizzazione degli autori trattati a lezione.
Risultati apprendimento attesi
Conoscenze: gli studenti approfondiranno le nozioni di teoria letteraria e la conoscenza dei metodi di analisi, con particolare attenzione alle proposte teoriche del Novecento che riguardano l'interpretazione, la relazione fra il livello stilistico-espressivo e l'attribuzione dei
significati, l'autorialità e il rapporto fra testo e contesto.
Competenze: gli studenti acquisiranno il dominio di diversi livelli testuali: la capacità di riflettere su questioni di teoria della letteratura, di leggere e di discutere criticamente la scrittura in versi o in prosa, la capacità di analizzare il testo letterario dal punto di vista linguistico, stilistico e retorica, la capacità di comprendere diverse forme di interventi critici e di porre in relazione i testi con il loro contesto storico, con l'identità autoriale, con le nozioni di genere.
significati, l'autorialità e il rapporto fra testo e contesto.
Competenze: gli studenti acquisiranno il dominio di diversi livelli testuali: la capacità di riflettere su questioni di teoria della letteratura, di leggere e di discutere criticamente la scrittura in versi o in prosa, la capacità di analizzare il testo letterario dal punto di vista linguistico, stilistico e retorica, la capacità di comprendere diverse forme di interventi critici e di porre in relazione i testi con il loro contesto storico, con l'identità autoriale, con le nozioni di genere.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Programma
Titolo: La rappresentazione della memoria e le trasfigurazioni dell'io: forme e stili della poesia, del racconto, del romanzo.
L'elaborazione della memoria è un tema complesso e inestricabilmente legato al processo della conoscenza. È una dimensione prospettica imprescindibile per l'esistenza umana, che definisce l'identità del singolo e del gruppo. La letteratura ha rappresentato la memoria nelle forme più diverse. Obiettivo del corso è quello di affrontare questo tema in dialogo con tre diversi generi letterari:
la Parte A si propone di affrontare la poesia con un'opera di Giovanni Giudici, "Fortezza";
la Parte B analizza un libro di racconti di Alice Munro, "Nemico, amico, amante ";
la Parte C affronta un romanzo di Annie Ernaux, "Memoria di ragazza".
L'elaborazione della memoria è un tema complesso e inestricabilmente legato al processo della conoscenza. È una dimensione prospettica imprescindibile per l'esistenza umana, che definisce l'identità del singolo e del gruppo. La letteratura ha rappresentato la memoria nelle forme più diverse. Obiettivo del corso è quello di affrontare questo tema in dialogo con tre diversi generi letterari:
la Parte A si propone di affrontare la poesia con un'opera di Giovanni Giudici, "Fortezza";
la Parte B analizza un libro di racconti di Alice Munro, "Nemico, amico, amante ";
la Parte C affronta un romanzo di Annie Ernaux, "Memoria di ragazza".
Prerequisiti
Conoscenze di base dell'analisi del testo poetico.
Metodi didattici
Il corso procederà mediante lezioni frontali e periodici momenti di discussione in aula. Ciò consentirà di approfondire i problemi trattati e di sviluppare abilità di analisi, ragionamento e interpretazione. Gli studenti saranno inoltre sollecitati a leggere le opere e i saggi in programma durante il corso, per partecipare più attivamente alle lezioni. Per condividere ulteriori materiali, si userà il sito Ariel del corso. Durante alcune lezioni della seconda e della terza parte, gli studenti potranno preparare l'analisi e la lettura critica di un testo, e proporla a lezione in forma di relazione, in dialogo con la docente e con gli altri studenti. Questa relazione è una scelta libera, e verrà considerata in sede di esame. La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata.
Materiale di riferimento
PARTE A
Giovanni Giudici, "Fortezza", Milano, Mondadori 2014, o edizione a scelta dello studente;
Laura Neri, "I silenziosi circuiti del ricordo. Etica, estetica e ideologia nella poesia di Giovanni Giudici", Roma, Carocci 2018.
PARTE B
Alice Munro, "Nemico, amico, amante ", Torino, Einaudi 2001;
La bibliografia su Alice Munro verrà indicata all'inizio del corso.
PARTE C
Annie Ernaux, "Memoria di ragazza", Roma, L'orma 2017;
La bibliografia su Annie Ernaux verrà indicata all'inizio del corso
PROGRAMMA PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
Gli studenti non frequentanti dovranno integrare i testi indicati nel programma con la seguente bibliografia:
Per gli studenti che preparano il programma per 6 CFU:
Aleida Assman, Ricordare, Bologna, il Mulino 1999, limitatamente alle parti 1 e 2.
Per gli studenti che preparano il programma per 9 CFU:
Aleida Assman, Ricordare, Bologna, il Mulino 1999, libro completo.
ALTRE INFORMAZIONI PER GLI STUDENTI
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto con il docente titolare del corso. Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate con il docente, in accordo con l'Ufficio competente.
Altre informazioni saranno pubblicate sul portale della didattica Ariel, nel sito dedicato a Stilistica del testo.
Giovanni Giudici, "Fortezza", Milano, Mondadori 2014, o edizione a scelta dello studente;
Laura Neri, "I silenziosi circuiti del ricordo. Etica, estetica e ideologia nella poesia di Giovanni Giudici", Roma, Carocci 2018.
PARTE B
Alice Munro, "Nemico, amico, amante ", Torino, Einaudi 2001;
La bibliografia su Alice Munro verrà indicata all'inizio del corso.
PARTE C
Annie Ernaux, "Memoria di ragazza", Roma, L'orma 2017;
La bibliografia su Annie Ernaux verrà indicata all'inizio del corso
PROGRAMMA PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
Gli studenti non frequentanti dovranno integrare i testi indicati nel programma con la seguente bibliografia:
Per gli studenti che preparano il programma per 6 CFU:
Aleida Assman, Ricordare, Bologna, il Mulino 1999, limitatamente alle parti 1 e 2.
Per gli studenti che preparano il programma per 9 CFU:
Aleida Assman, Ricordare, Bologna, il Mulino 1999, libro completo.
ALTRE INFORMAZIONI PER GLI STUDENTI
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto con il docente titolare del corso. Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate con il docente, in accordo con l'Ufficio competente.
Altre informazioni saranno pubblicate sul portale della didattica Ariel, nel sito dedicato a Stilistica del testo.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
La prova orale consisterà in un colloquio sugli argomenti del programma, volto ad accertare le conoscenze e le abilità acquisite dallo studente, sia per quanto riguarda l'argomentazione teorica, sia per quanto riguarda l'analisi dei testi. (Parti A, B e C, qualora si prepari l'esame per 9 cfu; A e a scelta B o C, qualora si prepari l'esame per 6 cfu). Agli studenti sarà richiesto non solo di presentare le opere in programma, ma anche di discutere criticamente le questioni affrontate durante il corso. La proprietà di linguaggio e la precisione degli eventuali riferimenti storico-letterari costituiranno elementi di valutazione. Inoltre si richiederà una consapevolezza precisa dell'identificazione bibliografica delle opere e dei saggi critici in programma.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
L-FIL-LET/14 - CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
L-FIL-LET/14 - CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
L-FIL-LET/14 - CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Martedì dalle 14,30 alle 17,30, previo appuntamento per mail.
Direzione del Dipartimento di Studi letterari, filologici e linguistici