Preistoria

A.A. 2026/2027
9
Crediti massimi
60
Ore totali
SSD
L-ANT/01
Lingua
Italiano
Obiettivi formativi
Il corso fornirà gli strumenti per orientarsi nell'articolazione cronologica e territoriale delle culture della preistoria e protostoria europea, nelle loro strutture ideologiche e socioeconomiche, nelle loro realizzazioni artistiche, artigianali ed edilizie, e nella loro autorappresentazione su base cultuale e funeraria.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di leggere l'evoluzione storico-archeologica delle culture pre-protostoriche europee sotto il profilo della cultura materiale e dell'ideologia.
Corso singolo

Questo insegnamento può essere seguito come corso singolo.

Programma e organizzazione didattica

Edizione unica

Responsabile
Periodo
Secondo semestre

Programma
Parte A (20 ore, 3 cfu): Introduzione alla Preistoria e alla Protostoria. Contenuti, principi, metodi e pratiche;
Parte B (20 ore, 3 cfu): Dalla tarda età del Rame all'antica età del Bronzo. Il fenomeno campaniforme.
Parte C (20 ore, 3 cfu): Il campaniforme nell'Italia continentale e nelle isole.
Prerequisiti
Preistoria; Protostoria Europea; Metodologia della Ricerca Archeologica (vivamente consigliati); curiosità, disponibilità a lavorare in gruppo e a concorrere attivamente al processo di apprendimento individuale e collettivo.
Metodi didattici
L'erogazione del corso avverrà nella modalità "in presenza". Dal momento che il corso è classificato come tipo Alfa, il 10% delle lezioni (2 ore all'inizio di ciascun Modulo) si terrà anche online, attivando lo streaming su Teams. Il corso si svolgerà alternando lezioni frontali a presentazioni singole o di gruppo da parte degli studenti. Le lezioni presenteranno immagini sotto forma di power point e l'impiego di altri media. Sono previste escursioni a musei e luoghi di interesse per la disciplina.
Materiale di riferimento
I materiali didattici presentati a lezione (slides) e le dispense saranno disponibili sulla pagina di Preistoria della piattaforma My Ariel.

Parte A
1. Tecchiati, U. (2025). Preistoria. In F. Berlinzani, G. Calegari, A. Consonni, C. Orsini, L. Peyronel, U. Tecchiati, C. Visconti, M. Della Misericordia, & C. Fredella (Eds.), Preistoria e storia antica: Fondamenti per l'insegnamento nella scuola primaria. Milano: Pearson. ISBN 978-88-91936-19-6.
2. Tecchiati, U. (2025). Ecologia preistorica: Ambiente, società e cultura nella preistoria d'Italia. Torino: UTET Università. ISBN 978-88-6008-898-7.
3. Demoule, J.-P. (2019). I dieci millenni dimenticati hanno cambiato la storia (I. Bouslama & L. Visonà, Trad.). Gorizia: LEG Edizioni. (La clessidra di Clio, 35). ISBN 978-88-6102-619-3.
4. Graeber, D., & Wengrow, D. (2023). L'alba di tutto: Una nuova storia dell'umanità (R. Zuppet, Trad.). Milano: Rizzoli. (BUR, La storia, le storie). ISBN 978-88-1718-092-4.
5. Manzi, G. (2024). Antenati: Lucy e altri racconti dal tempo profondo. Bologna: Il Mulino. (Intersezioni, 608). ISBN 978-88-1538-801-8.
6. Renfrew, C. (2011). Preistoria: L'alba della mente umana (C. Matthiae, Trad.). Torino: Giulio Einaudi Editore. (Piccola Biblioteca Einaudi. Mappe, 28). ISBN 978-88-06-20648-2.
7. Rigal, G. (2022). Il tempo sacro delle caverne: Da Chauvet a Lascaux, le ipotesi della scienza (S. D'Onofrio, Trad.). Milano: Adelphi. (Il ramo d'oro, 73). ISBN 978-88-459-3676-0.
8. Wragg Sykes, R. (2021). Neandertal: Vita, arte, amore e morte (F. Pe', Trad.). Torino: Bollati Boringhieri. (Saggi). ISBN 978-88-3393-756-4.
9. Articoli di approfondimento forniti dal docente.

Parte B
1. Vander Linden, M. (2024). The Bell Beaker phenomenon in Europe: A harmony of difference. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009496872 (liberamente scaricabile a questo link: https://www.cambridge.org/core/elements/bell-beaker-phenomenon-in-europe/6CE35EF669A4A6A910AAB12FDA3C370C
2. Broodbank, C. (2018). Il Mediterraneo: Dalla preistoria alla nascita del mondo classico (D. Cianfriglia & C. Veltri, Trans.). Torino: Giulio Einaudi Editore. (Piccola Biblioteca Einaudi. Nuova serie, 702). ISBN 978-88-06-23970-1.
3. Abegg, C., Carloni, D., Cousseau, F., Derenne, E., & Ryan-Despraz, J. (Eds.). (2022). The Bell Beaker Culture in All Its Forms: Proceedings of the 22nd Meeting of "Archéologie et Gobelets" 2021 (Geneva, Switzerland). Oxford: Archaeopress Publishing Ltd. ISBN 978-1-80327-363-1 (print); 978-1-80327-364-8 (e-book). Liberamente scaricabile a questo link: https://www.archaeopress.com/Archaeopress/Products/9781803273631
4. Besse, M. (Ed.). (2014). Around the Petit Chasseur Site: Proceedings of the International Conference (Sion, Switzerland, October 27-30, 2011). Lausanne: Cahiers d'archéologie romande. ISBN 978-2-940347-38-6. PDF scaricabile da MyAriel.
5. Reich, D. (2019). Chi siamo e come siamo arrivati fin qui: Il DNA antico e la nuova scienza del passato dell'umanità (G. Carlotti, Trad.). Milano: Raffaello Cortina Editore. (Scienza e idee, 307). ISBN 978-88-3285-107-6.
6. Ryan Despraz, J. (2022). Practice and prestige: An exploration of Neolithic warfare, Bell Beaker archery, and social stratification from an anthropological perspective. Oxford: Archaeopress Publishing Ltd. ISBN 978 1 80327 052 4.
PDF Liberamente scaricabile a questo link: https://www.archaeopress.com/Archaeopress/Products/9781803270524
7. Articoli di approfondimento forniti dal docente, ad es.:
Olalde, I., Brace, S., Allentoft, M. E., Armit, I., Kristiansen, K., Booth, T., Rohland, N., Mallick, S., Szécsényi-Nagy, A., Mittnik, A., Altena, E., Lipson, M., Lazaridis, I., Harper, T. K., Patterson, N., Broomandkhoshbacht, N., Diekmann, Y., Faltyskova, Z., Fernandes, D., Reich, D. (2018). The Beaker phenomenon and the genomic transformation of northwest Europe. Nature, 555, 190-196. https://doi.org/10.1038/nature25738 (liberamente scaricabile dalla biblioteca online di ateneo)
Rahmstorf, L. (2008). The Bell Beaker phenomenon and the interaction spheres of the Early Bronze Age East Mediterranean: Similarities and differences. In A. Lehoërff (Ed.), Construire le temps: Histoire et méthodes des chronologies et calendriers des derniers millénaires avant notre ère en Europe occidentale (pp. 149-170). Glux-en-Glenne: Bibracte. Liberamente scaricabile a questo link: https://www.academia.edu/1491069/The_Bell_Beaker_Phenomenon_and_the_interaction_spheres_of_the_Early_Bronze_Age_East_Mediterranean_similarities_and_differences
Müller, J. (2013). I vasi campaniformi: Il mosaico di una rete. In R. C. de Marinis (Ed.), L'età del Rame: La pianura padana e le Alpi al tempo di Ötzi: Massetti Rodella Editori. ISBN 978-88-8486-553-3. PDF Scaricabile da MyAriel.


Parte C
1. De Marinis, R. C. (Ed.). (2013). L'età del Rame: La pianura padana e le Alpi al tempo di Ötzi. Brescia: La Compagnia della Stampa. ISBN 978-88-8486-553-3. Volume esaurito, PDF scaricabile da MyAriel.
2. De Marinis, R. C. (Ed.). (2014). Le manifestazioni del sacro e l'età del Rame nella regione . De Gattis, G., Curdy, P., Ferroni, A. M., Martinet, F., Poggiani Keller, R., Raiteri, L., Sarti, L., Zidda, G., & Mezzena, F. (Eds.). (2018). Area megalitica Saint Martin de Corléans: Una visione aggiornata. Aosta: Regione autonoma Valle d'Aosta. ISBN 978-88-907442-6-3. PDF scaricabile da MyAriel.
alpina e nella pianura padana: Studi in memoria di Angelo Rampinelli Rota. Brescia (Nuvolera): Euroteam. ISBN 978-88-907351-3-4. Volume esaurito, PDF scaricabile da MyAriel.
3. Articoli di approfondimento forniti dal docente, appunti dalle lezioni e slides proiettate a lezione.

NB: Il programma potrà subire variazioni e aggiornamenti; sarà espresso nella sua forma definitiva a conclusione del corso e pubblicato in MyAriel.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a scegliere un titolo bibliografico (libro) per ogni Modulo (3 libri), e un quarto titolo (libro) addizionale a scelta tra quelli indicati in uno qualsiasi dei moduli.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame sarà volto a:
- accertare il raggiungimento degli obiettivi in termini di conoscenza e capacità di comprensione;
- verificare l'autonomia di giudizio dello studente anche attraverso l'analisi dei casi discussi durante il corso o menzionati nei libri di testo;
- accertare la padronanza del linguaggio specifico della disciplina e la capacità di esporre gli argomenti in modo chiaro e ordinato.
La prova orale prevede la verifica della conoscenza dei testi riportati in bibliografia secondo le indicazioni specifiche fornite dal docente, delle dispense e degli altri sussidi didattici messi a disposizione degli studenti. Saranno verificate le competenze acquisite durante il corso nell'impiego dell'informatica, della telematica e dell'IA nello studio e nell'esposizione della materia.
L-ANT/01 - PREISTORIA E PROTOSTORIA - CFU: 9
Lezioni: 60 ore
Docente/i
Ricevimento:
Su appuntamento
Da concordare. Anche su Teams.
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Su appuntamento
Da concordare. Per specifiche necessità anche su Teams.