Literature and Culture in Contemporary Italy
A.Y. 2022/2023
Learning objectives
The course aims to provide some basic categories for analyzing literary texts, both in their formal (linguistic and structural) aspects and in their relationships with the historical and social context.
Expected learning outcomes
At the end of the course, the student must be capable to master the basic tools of the formal analysis and of the historical interpretation, to define them in theory and to apply them in a proper and autonomous way in text-reading.
Lesson period: First semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Responsible
Lesson period
First semester
The lessons of the first semester will take place face to face.
Course syllabus
Rome and Milan at the threshold of the "economic miracle"
The Unit 1 and the Unit 3 of the Course will investigate forms and subjects of the Italian Narrative of the 1950s. More precisely, they will study the narrative representation of Rome, the political and administrative capital, and Milan, the so-called "moral and economic Capital", during the years between the post-War period and the economic boom. Unit 1 will show how Alberto Moravia and Pier Paolo Pasolini narrated the still pre-industrial society of Rome, and especially its popular classes. Unit 3 will instead investigate, starting with a novel by Luciano Bianciardi and a film script by Pasolini, the rise of typically urban and modern ways of life and formae mentis in Milan.
The Unit 2, devoted to the Theory of Literature, will show some fundamental issues of the rela-tionships between Literature and historical context, from a multidisciplinary point of view, studying some crucial texts of Sociology, Literary Criticism and Philosophy between 19th and 20th Centuries.
The Unit 1 and the Unit 3 of the Course will investigate forms and subjects of the Italian Narrative of the 1950s. More precisely, they will study the narrative representation of Rome, the political and administrative capital, and Milan, the so-called "moral and economic Capital", during the years between the post-War period and the economic boom. Unit 1 will show how Alberto Moravia and Pier Paolo Pasolini narrated the still pre-industrial society of Rome, and especially its popular classes. Unit 3 will instead investigate, starting with a novel by Luciano Bianciardi and a film script by Pasolini, the rise of typically urban and modern ways of life and formae mentis in Milan.
The Unit 2, devoted to the Theory of Literature, will show some fundamental issues of the rela-tionships between Literature and historical context, from a multidisciplinary point of view, studying some crucial texts of Sociology, Literary Criticism and Philosophy between 19th and 20th Centuries.
Prerequisites for admission
Basic knowledge of Italian literary history from the Unification of Italy to the end of the 20th Century. Basic knowledge of narratology and rhetoric.
Teaching methods
Frontal lessons
Teaching Resources
Course: Rome and Milan: two capitals at the threshold of the "economic miracle" (9 CFU)
Program Module I:
The "populace" of Roma and the "sound of the spoken language": Moravia and Pasolini
Bibliography and other didactic materials for attending students:
Texts:
A. Moravia, Racconti romani, Milano, Bompiani;
P. P. Pasolini, Ragazzi di vita, Milano, Garzanti oppure in Id., Romanzi e racconti, vol. I, Milano, Mondadori.
With regard to Racconti romani, it is recommended to focus on:
Pioggia di maggio
Non approfondire
Scherzi del caldo
Il pensatore Scorfani
Il pupo
Il picche nicche Prepotente per forza Tabù
La ciociara
Il terrore di Roma Perdipiede
Vecchio stupido
Gli occhiali
Il cane cinese Precisamente a te
Un uomo sfortunato La rivincita di Tarzan Bassetto
Il guardiano
Critical bibliography:
G. Santato, Da «Ragazzi di vita» a «Una vita violenta», in Id., Pier Paolo Pasolini. L'opera poetica, narrativa, cinematografica, saggistica. Ricostruzione critica, Roma, Carocci, pp. 243-274 (dispensa);
G. Turchetta, Il sound del parlato e l'inettitudine del sottoproletario: sui Racconti romani di Moravia, in «Io indubbiamente avevo molte cose da dire». Alberto Moravia 1907-2007, a cura di Valentina Mascaretti, «Poetiche», N.S., vol. 10, n. 1-2, 2008, pp. 95-132 (dispensa).
Bibliography and other didactic materials Module1 for non attending students:
Texts:
A. Moravia, Racconti romani, Milano, Bompiani;
P. P. Pasolini, Ragazzi di vita, Milano, Garzanti oppure in Id., Romanzi e racconti, vol. I, Milano, Mondadori.
With regard to Racconti romani, it is recommended to focus on:
Pioggia di maggio
Non approfondire
Scherzi del caldo
Il pensatore Scorfani
Il pupo
Il picche nicche Prepotente per forza Tabù
La ciociara
Il terrore di Roma Perdipiede
Vecchio stupido
Gli occhiali
Il cane cinese Precisamente a te
Un uomo sfortunato La rivincita di Tarzan Bassetto
Il guardiano
Critical bibliography:
P. Cudini, Introduzione a Racconti romani, Milano, Bompiani, pp. V-XX (dispensa);
G. Turchetta, Il sound del parlato e l'inettitudine del sottoproletario: sui Racconti romani di Moravia, in «Io indubbiamente avevo molte cose da dire». Alberto Moravia 1907-2007, a cura di Valentina Mascaretti, «Poetiche», N.S., vol. 10, n. 1-2, 2008, pp. 95-132 (dispensa);
G. Santato, Da «Ragazzi di vita» a «Una vita violenta», in Id., Pier Paolo Pasolini. L'opera poetica, narrativa, cinematografica, saggistica. Ricostruzione critica, Roma, Carocci, pp. 243-274 (dispensa);
F. Muzzioli, Come leggere «Ragazzi di vita» di Pier Paolo Pasolini, Milano, Mursia (dispensa).
Program Module II:
Sociology of the production (Institutional Module)
Introduction to the Sociology of the Literature
Bibliography and other didactic materials Module II:
Text: G. Turchetta, Critica, letteratura e società, Roma, Carocci.
The attending students will prepare for the exam six of the twelve essays of the volume.
Bibliography and other didactic materials Module 2 for non attending students:
Text: G. Turchetta, Critica, letteratura e società, Roma, Carocci.
The non attending students will prepare for the exam ten of the twelve essays of the volume.
Program Module III:
Narrating Milan: anger, revenge, marginality
Bibliography and other didactic materials Module III for attending students:
Texts:
P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore (a cui va affiancato: P.P. Pasolini, La colpa non è dei "teddy boys", 1959, in Id., Saggi sulla politica e sulla società, Milano, Mondadori, pp. 92-98 [dispensa]);
Luciano Bianciardi, La vita agra, Milano, Excogita (esclusivamente questa edizione).
Critical bibliography:
A. Piccinini, Il lato teddy boy di PPP, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 9-20.
M. D'Agostini, Nota al testo, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 187-191;
Carlo Varotti, Luciano Bianciardi, la protesta dello stile, Roma, Carocci, pp. 133-174 (dispensa).
Bibliography and other didactic materials Module III for non attending students:
Texts:
P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore (a cui va affiancato: P.P. Pasolini, La colpa non è dei "teddy boys", 1959, in Id., Saggi sulla politica e sulla società, Milano, Mondadori, pp. 92-98 [dispensa]);
Luciano Bianciardi, La vita agra, Milano, Excogita (esclusivamente questa edizione).
Critical bibliography:
A. Piccinini, Il lato teddy boy di PPP, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 9-20;
M. D'Agostini, Nota al testo, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 187-191;
P. Voza, La Preistoria nuova nel Nord: i ragazzi senza vita de "La nebbiosa", in «Studi pasoli-niani», 8, 2014, pp. 25-32 (dispensa);
Carlo Varotti, Luciano Bianciardi, la protesta dello stile, Roma, Carocci, pp. 133-174 (dispensa);
Pino Corrias, Vita agra di un anarchico. Luciano Bianciardi a Milano, Milano, Feltrinelli, pp. 75-153.
Program Module I:
The "populace" of Roma and the "sound of the spoken language": Moravia and Pasolini
Bibliography and other didactic materials for attending students:
Texts:
A. Moravia, Racconti romani, Milano, Bompiani;
P. P. Pasolini, Ragazzi di vita, Milano, Garzanti oppure in Id., Romanzi e racconti, vol. I, Milano, Mondadori.
With regard to Racconti romani, it is recommended to focus on:
Pioggia di maggio
Non approfondire
Scherzi del caldo
Il pensatore Scorfani
Il pupo
Il picche nicche Prepotente per forza Tabù
La ciociara
Il terrore di Roma Perdipiede
Vecchio stupido
Gli occhiali
Il cane cinese Precisamente a te
Un uomo sfortunato La rivincita di Tarzan Bassetto
Il guardiano
Critical bibliography:
G. Santato, Da «Ragazzi di vita» a «Una vita violenta», in Id., Pier Paolo Pasolini. L'opera poetica, narrativa, cinematografica, saggistica. Ricostruzione critica, Roma, Carocci, pp. 243-274 (dispensa);
G. Turchetta, Il sound del parlato e l'inettitudine del sottoproletario: sui Racconti romani di Moravia, in «Io indubbiamente avevo molte cose da dire». Alberto Moravia 1907-2007, a cura di Valentina Mascaretti, «Poetiche», N.S., vol. 10, n. 1-2, 2008, pp. 95-132 (dispensa).
Bibliography and other didactic materials Module1 for non attending students:
Texts:
A. Moravia, Racconti romani, Milano, Bompiani;
P. P. Pasolini, Ragazzi di vita, Milano, Garzanti oppure in Id., Romanzi e racconti, vol. I, Milano, Mondadori.
With regard to Racconti romani, it is recommended to focus on:
Pioggia di maggio
Non approfondire
Scherzi del caldo
Il pensatore Scorfani
Il pupo
Il picche nicche Prepotente per forza Tabù
La ciociara
Il terrore di Roma Perdipiede
Vecchio stupido
Gli occhiali
Il cane cinese Precisamente a te
Un uomo sfortunato La rivincita di Tarzan Bassetto
Il guardiano
Critical bibliography:
P. Cudini, Introduzione a Racconti romani, Milano, Bompiani, pp. V-XX (dispensa);
G. Turchetta, Il sound del parlato e l'inettitudine del sottoproletario: sui Racconti romani di Moravia, in «Io indubbiamente avevo molte cose da dire». Alberto Moravia 1907-2007, a cura di Valentina Mascaretti, «Poetiche», N.S., vol. 10, n. 1-2, 2008, pp. 95-132 (dispensa);
G. Santato, Da «Ragazzi di vita» a «Una vita violenta», in Id., Pier Paolo Pasolini. L'opera poetica, narrativa, cinematografica, saggistica. Ricostruzione critica, Roma, Carocci, pp. 243-274 (dispensa);
F. Muzzioli, Come leggere «Ragazzi di vita» di Pier Paolo Pasolini, Milano, Mursia (dispensa).
Program Module II:
Sociology of the production (Institutional Module)
Introduction to the Sociology of the Literature
Bibliography and other didactic materials Module II:
Text: G. Turchetta, Critica, letteratura e società, Roma, Carocci.
The attending students will prepare for the exam six of the twelve essays of the volume.
Bibliography and other didactic materials Module 2 for non attending students:
Text: G. Turchetta, Critica, letteratura e società, Roma, Carocci.
The non attending students will prepare for the exam ten of the twelve essays of the volume.
Program Module III:
Narrating Milan: anger, revenge, marginality
Bibliography and other didactic materials Module III for attending students:
Texts:
P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore (a cui va affiancato: P.P. Pasolini, La colpa non è dei "teddy boys", 1959, in Id., Saggi sulla politica e sulla società, Milano, Mondadori, pp. 92-98 [dispensa]);
Luciano Bianciardi, La vita agra, Milano, Excogita (esclusivamente questa edizione).
Critical bibliography:
A. Piccinini, Il lato teddy boy di PPP, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 9-20.
M. D'Agostini, Nota al testo, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 187-191;
Carlo Varotti, Luciano Bianciardi, la protesta dello stile, Roma, Carocci, pp. 133-174 (dispensa).
Bibliography and other didactic materials Module III for non attending students:
Texts:
P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore (a cui va affiancato: P.P. Pasolini, La colpa non è dei "teddy boys", 1959, in Id., Saggi sulla politica e sulla società, Milano, Mondadori, pp. 92-98 [dispensa]);
Luciano Bianciardi, La vita agra, Milano, Excogita (esclusivamente questa edizione).
Critical bibliography:
A. Piccinini, Il lato teddy boy di PPP, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 9-20;
M. D'Agostini, Nota al testo, in P.P. Pasolini, La nebbiosa, Milano, il Saggiatore, pp. 187-191;
P. Voza, La Preistoria nuova nel Nord: i ragazzi senza vita de "La nebbiosa", in «Studi pasoli-niani», 8, 2014, pp. 25-32 (dispensa);
Carlo Varotti, Luciano Bianciardi, la protesta dello stile, Roma, Carocci, pp. 133-174 (dispensa);
Pino Corrias, Vita agra di un anarchico. Luciano Bianciardi a Milano, Milano, Feltrinelli, pp. 75-153.
Assessment methods and Criteria
The exam consists of an oral interview on the topics of the program, aimed at ascertaining the knowledge of the main topics, the acquisition of the basic methodological tools for the interpretation of literary texts and the ability to apply them appropriately and independently to the scheduled texts. Attendance at lessons is strongly recommended for better exam preparation.
However, the program already includes additions for students who could not attend. There are no intermediate tests, nor exams with partial programs: students must present all the teaching units to the exam, without exception. Students must register through the appropriate links on the University website: only in this case the exams can be regularly registered.
However, the program already includes additions for students who could not attend. There are no intermediate tests, nor exams with partial programs: students must present all the teaching units to the exam, without exception. Students must register through the appropriate links on the University website: only in this case the exams can be regularly registered.
L-FIL-LET/11 - CONTEMPORARY ITALIAN LITERATURE - University credits: 9
Lessons: 60 hours
Professors:
Daino Luca, Turchetta Giovanni
Professor(s)