Modern History
A.Y. 2023/2024
Learning objectives
The course intends to address the problems related to the political, economic and social dynamics of the early-modern age states from the mid-15th century to the revolutionary age and the new order imposed with the Congress of Vienna. At a methodological level, it is intended to promote a critical reading of historical events and monographs.
Expected learning outcomes
Knowledge and understanding
At the end of the course, the student will be able to:
- Summerize the basic methodological tools, including IT ones, of the historiographical investigation.
- Identify the relationships between philosophy and historical knowledge in the analysis and discussion of texts and problems
- express the concepts learned in a clear and effective way.
Ability to apply knowledge and understanding
At the end of the course, the student will be able to:
- use appropriately the sources, the basic bibliographic and IT tools for historiographic research.
Making judgements
At the end of the course the student will be able to:
- interpret the verification of the authenticity of the information found
Learning skills
At the end of the course the student will be able:
- to use the sources and the basic bibliographic and IT tools for historiographic research in an autonomous and appropriate way
At the end of the course, the student will be able to:
- Summerize the basic methodological tools, including IT ones, of the historiographical investigation.
- Identify the relationships between philosophy and historical knowledge in the analysis and discussion of texts and problems
- express the concepts learned in a clear and effective way.
Ability to apply knowledge and understanding
At the end of the course, the student will be able to:
- use appropriately the sources, the basic bibliographic and IT tools for historiographic research.
Making judgements
At the end of the course the student will be able to:
- interpret the verification of the authenticity of the information found
Learning skills
At the end of the course the student will be able:
- to use the sources and the basic bibliographic and IT tools for historiographic research in an autonomous and appropriate way
Lesson period: Second semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Responsible
Lesson period
Second semester
Course syllabus
Title of the course: Churches and Religion in the first Global Age (1450-1650)
Module 1: Early Modern History from Humanism to the Thirty Years War
Module 2: Early Modern History from the English Civil War to the Fall of Napoleon
Module 3: Churches and Religion in the first Global Age (1450-1650)
Module 1: Early Modern History from Humanism to the Thirty Years War
Module 2: Early Modern History from the English Civil War to the Fall of Napoleon
Module 3: Churches and Religion in the first Global Age (1450-1650)
Prerequisites for admission
There are no specific requirements different from those requested for the degree admission.
Teaching methods
Attendance to classes is strongly recommended although not compulsory. The teaching is delivered through frontal lectures aimed primarily at the acquisition of knowledge, competence and specific language of the subject. Discussion with the teacher in the classroom is integrant part of the didactic method and aims at promoting a critical attitude and the capacity to apply the acquired competence and knowledge.
The teaching is also based on didactic and multimedia material provided on Ariel.
The teaching is also based on didactic and multimedia material provided on Ariel.
Teaching Resources
Attending students:
- Programme for 6 cfu:
Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1 and 2)
Knowledge of one of the following volumes:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
- Programme for 9 cfu:
- Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1, 2, 3)
Knowledge of one of the following volumes:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
Knowledge of one of the following volumes
- Elena Bonora, La Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2008 + Sabina Pavone, I gesuiti dall'origine alla soppressione, Roma-Bari, Laterza 2009;
- John Bossy, L'Occidente cristiano 1400-1700, Torino, Einaudi, 1990;
- Vincenzo Lavenia, Sabina Pavone, Chiara Petrolini, Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo in età moderna, Viella, Roma, 2022 (introd. più tre parti a scelta);
- Serge Gruzinski, Les Quatre parties du monde. Histoire d'une mondialisation, Paris, La Martinière, 2004 (anche in traduzione inglese o spagnola);
- Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento, Roma-Bari, Laterza,2016;
- Ronnie Po-Chia Hsia, Un gesuita nella città proibita. Matteo Ricci 1552-161, Bologna, Il Mulino, 2010;
- Adriano Prosperi, Il concilio di Trento: Una introduzione storica, Einaudi, Torino 2001;
- Alessandro Tripepi, Lo specchio di sé. Identità culturali e conquista spirituale nel viaggio italiano di quattro principi giapponesi alla fine del XVI secolo, Milano, Pearson, 2022.
Non-attending students:
- Programme for 6 cfu:
Knowledge of the following volume:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
Knowledge of one of the following volumes
- Elena Bonora, La Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2008 + Sabina Pavone, I gesuiti dall'origine alla soppressione, Roma-Bari, Laterza 2009;
- John Bossy, L'Occidente cristiano 1400-1700, Torino, Einaudi, 1990;
- Vincenzo Lavenia, Sabina Pavone, Chiara Petrolini, Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo in età moderna, Viella, Roma, 2022 (introd. più tre parti a scelta);
- Serge Gruzinski, Les Quatre parties du monde. Histoire d'une mondialisation, Paris, La Martinière, 2004 (anche in traduzione inglese o spagnola);
- Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento, Roma-Bari, Laterza,2016;
- Ronnie Po-Chia Hsia, Un gesuita nella città proibita. Matteo Ricci 1552-161, Bologna, Il Mulino, 2010;
- Adriano Prosperi, Il concilio di Trento: Una introduzione storica, Einaudi, Torino 2001;
- Alessandro Tripepi, Lo specchio di sé. Identità culturali e conquista spirituale nel viaggio italiano di quattro principi giapponesi alla fine del XVI secolo, Milano, Pearson, 2022.
- Programme for 9 cfu:
Knowledge of the following volume:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
Knowledge of two of the following volumes
- Elena Bonora, La Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2008 + Sabina Pavone, I gesuiti dall'origine alla soppressione, Roma-Bari, Laterza 2009;
- John Bossy, L'Occidente cristiano 1400-1700, Torino, Einaudi, 1990;
- Vincenzo Lavenia, Sabina Pavone, Chiara Petrolini, Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo in età moderna, Viella, Roma, 2022 (introd. più tre parti a scelta);
- Serge Gruzinski, Les Quatre parties du monde. Histoire d'une mondialisation, Paris, La Martinière, 2004 (anche in traduzione inglese o spagnola);
- Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento, Roma-Bari, Laterza,2016;
- Ronnie Po-Chia Hsia, Un gesuita nella città proibita. Matteo Ricci 1552-161, Bologna, Il Mulino, 2010;
- Adriano Prosperi, Il concilio di Trento: Una introduzione storica, Einaudi, Torino 2001;
- Alessandro Tripepi, Lo specchio di sé. Identità culturali e conquista spirituale nel viaggio italiano di quattro principi giapponesi alla fine del XVI secolo, Milano, Pearson, 2022.
- Programme for 6 cfu:
Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1 and 2)
Knowledge of one of the following volumes:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
- Programme for 9 cfu:
- Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1, 2, 3)
Knowledge of one of the following volumes:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
Knowledge of one of the following volumes
- Elena Bonora, La Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2008 + Sabina Pavone, I gesuiti dall'origine alla soppressione, Roma-Bari, Laterza 2009;
- John Bossy, L'Occidente cristiano 1400-1700, Torino, Einaudi, 1990;
- Vincenzo Lavenia, Sabina Pavone, Chiara Petrolini, Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo in età moderna, Viella, Roma, 2022 (introd. più tre parti a scelta);
- Serge Gruzinski, Les Quatre parties du monde. Histoire d'une mondialisation, Paris, La Martinière, 2004 (anche in traduzione inglese o spagnola);
- Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento, Roma-Bari, Laterza,2016;
- Ronnie Po-Chia Hsia, Un gesuita nella città proibita. Matteo Ricci 1552-161, Bologna, Il Mulino, 2010;
- Adriano Prosperi, Il concilio di Trento: Una introduzione storica, Einaudi, Torino 2001;
- Alessandro Tripepi, Lo specchio di sé. Identità culturali e conquista spirituale nel viaggio italiano di quattro principi giapponesi alla fine del XVI secolo, Milano, Pearson, 2022.
Non-attending students:
- Programme for 6 cfu:
Knowledge of the following volume:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
Knowledge of one of the following volumes
- Elena Bonora, La Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2008 + Sabina Pavone, I gesuiti dall'origine alla soppressione, Roma-Bari, Laterza 2009;
- John Bossy, L'Occidente cristiano 1400-1700, Torino, Einaudi, 1990;
- Vincenzo Lavenia, Sabina Pavone, Chiara Petrolini, Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo in età moderna, Viella, Roma, 2022 (introd. più tre parti a scelta);
- Serge Gruzinski, Les Quatre parties du monde. Histoire d'une mondialisation, Paris, La Martinière, 2004 (anche in traduzione inglese o spagnola);
- Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento, Roma-Bari, Laterza,2016;
- Ronnie Po-Chia Hsia, Un gesuita nella città proibita. Matteo Ricci 1552-161, Bologna, Il Mulino, 2010;
- Adriano Prosperi, Il concilio di Trento: Una introduzione storica, Einaudi, Torino 2001;
- Alessandro Tripepi, Lo specchio di sé. Identità culturali e conquista spirituale nel viaggio italiano di quattro principi giapponesi alla fine del XVI secolo, Milano, Pearson, 2022.
- Programme for 9 cfu:
Knowledge of the following volume:
- V. Criscuolo, Storia Moderna, Pearson, Milano, 2019.
- R. Po-Chia Hsia, La Controriforma: Il mondo del rinnovamento cattolico (1540-1770), Il Mulino, Bologna 2001.
Knowledge of two of the following volumes
- Elena Bonora, La Controriforma, Bari-Roma, Laterza, 2008 + Sabina Pavone, I gesuiti dall'origine alla soppressione, Roma-Bari, Laterza 2009;
- John Bossy, L'Occidente cristiano 1400-1700, Torino, Einaudi, 1990;
- Vincenzo Lavenia, Sabina Pavone, Chiara Petrolini, Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo in età moderna, Viella, Roma, 2022 (introd. più tre parti a scelta);
- Serge Gruzinski, Les Quatre parties du monde. Histoire d'une mondialisation, Paris, La Martinière, 2004 (anche in traduzione inglese o spagnola);
- Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento, Roma-Bari, Laterza,2016;
- Ronnie Po-Chia Hsia, Un gesuita nella città proibita. Matteo Ricci 1552-161, Bologna, Il Mulino, 2010;
- Adriano Prosperi, Il concilio di Trento: Una introduzione storica, Einaudi, Torino 2001;
- Alessandro Tripepi, Lo specchio di sé. Identità culturali e conquista spirituale nel viaggio italiano di quattro principi giapponesi alla fine del XVI secolo, Milano, Pearson, 2022.
Assessment methods and Criteria
- Method: oral exam
- Type of examination: oral interrogation.
- Evaluation criteria: capacity to demonstrate and elaborate knowledge; capacity for critical reflection on the completed work; quality of exposition, competence in the use of specialised lexicon, efficacy, clarity.
- Type of evaluation method: mark in 30s
The format of the exam for students with disabilities should be arranged in advance with the professor, as well as the relevant office.
- Type of examination: oral interrogation.
- Evaluation criteria: capacity to demonstrate and elaborate knowledge; capacity for critical reflection on the completed work; quality of exposition, competence in the use of specialised lexicon, efficacy, clarity.
- Type of evaluation method: mark in 30s
The format of the exam for students with disabilities should be arranged in advance with the professor, as well as the relevant office.
Educational website(s)
Professor(s)
Reception:
Venerdì, DALLE 11.30-13.30 in Via Festa del Perdono 7, Settore B; su appuntamento presso la Biblioteca BICF, Via Celoria 18