Teorie del linguaggio e della mente
A.A. 2020/2021
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di fornire agli studenti una comprensione generale delle questioni riguardanti lo studio del linguaggio e della mente. Le nozioni acquisite sono utili per quanto riguarda sia attività relative alla comunicazione sia attività di redazione ed editing di testi.
Risultati apprendimento attesi
Conoscenze e comprensione
Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di
-presentare i concetti basilari e i temi fondamentali in filosofia del linguaggio e della mente
- argomentare il dibattito contemporaneo su linguaggio e mente, la natura della mente, i rapporti tra stati mentali e realtà fisica.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione
al termine del percorso lo studente dimostrerà
-Capacità di affrontare lo studio di linguaggio e mente in modo rigoroso e di analizzare le pratiche linguistiche criticamente.
-Capacità di delineare lo stato dell'arte in relazione allo studio di linguaggio e mente e del rapporto tra linguaggio e pensiero.
Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di
-presentare i concetti basilari e i temi fondamentali in filosofia del linguaggio e della mente
- argomentare il dibattito contemporaneo su linguaggio e mente, la natura della mente, i rapporti tra stati mentali e realtà fisica.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione
al termine del percorso lo studente dimostrerà
-Capacità di affrontare lo studio di linguaggio e mente in modo rigoroso e di analizzare le pratiche linguistiche criticamente.
-Capacità di delineare lo stato dell'arte in relazione allo studio di linguaggio e mente e del rapporto tra linguaggio e pensiero.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Metodi didattici:
Le lezioni si terranno in videoconferenza sincrona utilizzando Teams o Zoom.
Tutte le lezioni saranno registrate e rese successivamente disponibili nelle modalità indicate sul sito Ariel del corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di valutazione:
L'esame orale viene svolto in Teams. Consultare il sito Ariel per informazioni al riguardo.
Le lezioni si terranno in videoconferenza sincrona utilizzando Teams o Zoom.
Tutte le lezioni saranno registrate e rese successivamente disponibili nelle modalità indicate sul sito Ariel del corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di valutazione:
L'esame orale viene svolto in Teams. Consultare il sito Ariel per informazioni al riguardo.
Programma
I filosofi della mente cercano di rispondere a domande come le seguenti: che cosa sono gli stati mentali come percezioni, emozioni, sensazioni, pensieri? Sono stati del cervello o di un'anima incorporea? Che cos'è la coscienza? Come possono gli stati mentali riguardare (o rappresentare) cose al di fuori della mente? Il corso si propone di introdurre lo studente al dibattito contemporaneo sui problemi filosofici che queste domande sollevano.
Non ci sono attività didattiche aggiuntive né esercitazioni.
Non ci sono attività didattiche aggiuntive né esercitazioni.
Prerequisiti
Nessun requisito specifico, se non quelli richiesti per l'accesso al Corso di Studio
Metodi didattici
- Lezioni sincrone (Zoom o Microsoft Teams) con discussioni in seguito a domande degli studenti e della docente
- Le lezioni registrate saranno disponibili su Ariel
- Le lezioni registrate saranno disponibili su Ariel
Materiale di riferimento
Programma d'esame per studenti frequentanti e non frequentanti:
Testi in comune per il programma da 6 CFU e da 9 CFU:
(a) Ravenscroft, I. (2005), Philosophy of Mind. A Beginner's Guide, Oxford, Oxford University Press - capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8
(b) C. G. Hempel (1949), "The Logical Analysis of Psychology", ristampato in N. Block, Readings in Philosophy of Psychology, vol. 1, Cambridge MA, Harvard University Press, pp. 14-23
(c) D. M. Armstrong (1966), "The Nature of Mind", Arts: Proceedings of the Sydney University Arts Association 3, pp. 37-48 [tr. it. "La natura della mente", in A. De Palma e G. Pareti (a cura di), Mente e corpo. Dai dilemmi della filosofia alle ipotesi della neuroscienza, Torino, Bollati Boringhieri 2015, pp. 46-62]
(d) H. Putnam (1967), "Psychological Predicates", ristampato con il titolo "The Nature of Mental States", in Id., Philosophical Papers II, 1975, pp. 429-440 [tr. it. "La natura degli stati mentali", in A. De Palma e G. Pareti (a cura di), Mente e corpo. Dai dilemmi della filosofia alle ipotesi della neuroscienza, Torino, Bollati Boringhieri 2015, pp. 63-78]
Testi aggiuntivi per il programma da 9 CFU:
(e) Ravenscroft, I. (2005), Philosophy of Mind. A Beginner's Guide, Oxford, Oxford University Press - cap. 9, 10, 11 e 12
(f) F. Jackson (1982), "Epiphenomenal Qualia", Philosophical Quarterly 32, pp. 127-136 [tr. it. "Qualia epifenomenici", in Marco Salucci (a cura di), La teoria dell'identità, Firenze, Le Monnier 2005, pp. 153-165]
Saranno disponibili presso il sito Ariel (https://epaganinitlm.ariel.ctu.unimi.it) del corso le fotocopie dei testi (b), (c), (d), (f). Non saranno rese disponibili le fotocopie dei testi in commercio perché illegali.
IMPORTANTE: Gli studenti devono presentarsi all'esame con una copia dei testi d'esame.
Testi in comune per il programma da 6 CFU e da 9 CFU:
(a) Ravenscroft, I. (2005), Philosophy of Mind. A Beginner's Guide, Oxford, Oxford University Press - capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8
(b) C. G. Hempel (1949), "The Logical Analysis of Psychology", ristampato in N. Block, Readings in Philosophy of Psychology, vol. 1, Cambridge MA, Harvard University Press, pp. 14-23
(c) D. M. Armstrong (1966), "The Nature of Mind", Arts: Proceedings of the Sydney University Arts Association 3, pp. 37-48 [tr. it. "La natura della mente", in A. De Palma e G. Pareti (a cura di), Mente e corpo. Dai dilemmi della filosofia alle ipotesi della neuroscienza, Torino, Bollati Boringhieri 2015, pp. 46-62]
(d) H. Putnam (1967), "Psychological Predicates", ristampato con il titolo "The Nature of Mental States", in Id., Philosophical Papers II, 1975, pp. 429-440 [tr. it. "La natura degli stati mentali", in A. De Palma e G. Pareti (a cura di), Mente e corpo. Dai dilemmi della filosofia alle ipotesi della neuroscienza, Torino, Bollati Boringhieri 2015, pp. 63-78]
Testi aggiuntivi per il programma da 9 CFU:
(e) Ravenscroft, I. (2005), Philosophy of Mind. A Beginner's Guide, Oxford, Oxford University Press - cap. 9, 10, 11 e 12
(f) F. Jackson (1982), "Epiphenomenal Qualia", Philosophical Quarterly 32, pp. 127-136 [tr. it. "Qualia epifenomenici", in Marco Salucci (a cura di), La teoria dell'identità, Firenze, Le Monnier 2005, pp. 153-165]
Saranno disponibili presso il sito Ariel (https://epaganinitlm.ariel.ctu.unimi.it) del corso le fotocopie dei testi (b), (c), (d), (f). Non saranno rese disponibili le fotocopie dei testi in commercio perché illegali.
IMPORTANTE: Gli studenti devono presentarsi all'esame con una copia dei testi d'esame.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
Orale: La prova orale consiste di un colloquio sugli argomenti a programma, volto ad accertare la conoscenza delle teorie filosofiche in esame e la capacità critica dello studente di ricostruire le ragioni a favore ciascuna teoria e le critiche che sono state sollevate.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
M-FIL/05 - FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
M-FIL/05 - FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
M-FIL/05 - FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Mercoledì dalle 13 alle 16
Teams o Skype - Il ricevimento è su appuntamento per email