Lingua hindi iii e mediazione

Il programma dell'insegnamento prevede, innanzitutto, un ripasso delle strutture grammaticali e sintattiche introdotte nel corso della precedente annualità e, in particolar modo, dei participi, in funzione aggettivale, avverbiale e sostantivale, del periodo ipotetico, dei causativi e dei verbi intensivi. La revisione di questi argomenti sarà accompagnata da un lavoro di ampliamento lessicale, condotto attraverso la lettura di testi, la visione e l'ascolto di prodotti audio-visivi e conversazioni guidate. Il ripasso dei verbi intensivi जाना, देना e लेना sarà seguito dall'introduzione dei verbi intensivi डालना, मारना, निकालना, रखना, पड़ना, उठना, निकलना, बैठना, आना, पहुँचना e मरना, con cui la trattazione dell'argomento sarà completata. Si passeranno, poi, in rassegna tutti i modi per esprimere i diversi tipi di proposizioni subordinate, rivedendo strutture già note e introducendone alcune inedite. Si analizzeranno, quindi, le forme esplicite e implicite per esprimere le proposizioni relative, correlative, temporali, modali, causali, finali, consecutive, concessive e disgiuntive. Ci si soffermerà, inoltre, sull'uso delle congiunzioni, coordinative e subordinative, ripassando le congiunzioni già note agli studenti/alle studentesse e introducendone di nuove, ordinandole per tipologia: congiunzioni copulative (एवं, और, तथा, भी), disgiuntive (अथवा, कि, क्या....क्या, चाहे....चाहे, न...न, नहीं तो, या, या...या, वरना), avversative (अपितु, किंतु, जबकि, पर, परंतु, बल्कि, मगर, लेकिन, वरन्), conclusive (अतएव, इसलिए, सो), causative (इसलिए कि, क्योंकि, चूँकि...इसलिए), finali e consecutive (इसलिए...कि, कि, ताकि, जिससे, जो), concessive e condizionali (अगर...तो, अगरचे...पर, चाहे...पर, जो...तो, भी, यदि...तो, यद्यापि...तथापि), e dichiarative (अर्थात, कि, मनो, मनो कि). Ci si soffermerà sugli impieghi delle particelle ही, तो e भी; sui verbi che esprimono la mancata realizzazione di una situazione o condizione: बचना, रहना, रुकना; la forma verbale रहा; si ripercorreranno tutti gli impieghi, noti o meno, del verbo लगना; si introdurranno le espressioni "हो-न-हो", "ठहरा, ठहरे, ठहरी", "थोड़े ही", "भले ही", "भला" e i verbi nominali "का/की/के आदी होना" e "की आदत होना" veicolanti le locuzioni "essere abituato a", "avere l'abitudine di". Per ciò che concerne la parte del programma dedicata all'incremento delle conoscenze lessicali in possesso degli studenti/delle studentesse, si introdurranno i meccanismi che regolano la formazione di una parte consistente del lessico hindi, fra cui innanzitutto la sandhi, i prefissi e i suffissi (derivati sia dal sanscrito, sia dall'arabo e sia dal persiano). Si presenteranno, inoltre, i composti (copulativi, determinativi, apposizionali, attributivi, avverbiali, allitterativi), l'uso delle cosiddette "reduplicative expression", e le più comuni espressioni onomatopeiche. Si analizzerà la composizione del lessico della lingua hindi, riconducendone i termini ai quattro gruppi indicanti l'origine dei vocaboli: tatsama (parole ereditate dal sanscrito, senza che sia intervenuta alcuna modifica), tadbhava (termini la cui origine è da rintracciarsi nella lingua sanscrita, ma che sono andati incontro a variazioni), videśī (vocaboli la cui origine fa capo all'arabo, al persiano, al turco, al portoghese, all'inglese, al francese, al giapponese, al cinese e la cui presenza nella lingua hindi descrive la ricca storia di incontri e interazioni dell'India con popoli e culture della più varia provenienza) e deśī (parole derivate dalle lingue indiane diverse dal sanscrito). L'identificazione dell'origine dei vocaboli della lingua hindi sarà accompagnata dall'analisi dei sinonimi e del valore ideologico e identitario connesso alle scelte lessicali dei parlanti hindi quando sono chiamati a scegliere fra sinonimi di diversa origine linguistica. Infine, si introdurranno alcuni proverbi e modi di dire della lingua hindi, di cui è possibile rintracciare un corrispettivo in italiano e ci si eserciterà sulla loro traduzione, onde promuovere una riflessione sul senso e lo scopo della traduzione e della mediazione. La disamina lessicale, incentrata sull'individuazione dell'origine dei termini di cui si compone il lessico della lingua hindi, costituirà l'occasione per ripercorrere le principali linee di sviluppo della storia indiana.
I MODULO: le lezioni del primo modulo saranno dedicate a un ripasso delle strutture grammaticali e sintattiche introdotte nel corso della precedente annualità e, in particolar modo, dei participi, in funzione aggettivale, avverbiale e sostantivale, del periodo ipotetico, dei causativi e dei verbi intensivi. La revisione di questi argomenti sarà accompagnata da un lavoro di ampliamento lessicale, condotto attraverso la lettura di testi, la visione e l'ascolto di prodotti audio-visivi e conversazioni guidate.
II MODULO: nel secondo modulo si completerà la spiegazione relativa ai verbi intensi, di cui i tre più comuni sono stati introdotti al termine del programma dell'insegnamento di Lingua hindi II e mediazione, con l'analisi dei verbi intensivi डालना, मारना, निकालना, रखना, पड़ना, उठना, निकलना, बैठना, आना, पहुँचना e मरना. Si passeranno, poi, in rassegna tutti i modi per esprimere i diversi tipi di proposizioni subordinate, rivedendo strutture già note e introducendone alcune inedite. Si analizzeranno, quindi, le forme esplicite e implicite per esprimere le proposizioni relative, correlative, temporali, modali, causali, finali, consecutive, concessive e disgiuntive. Ci si soffermerà, inoltre, sull'uso delle congiunzioni, coordinative e subordinative, ripassando le congiunzioni già note agli studenti/alle studentesse e introducendone di nuove, ordinandole per tipologia: congiunzioni copulative (एवं, और, तथा, भी), disgiuntive (अथवा, कि, क्या....क्या, चाहे....चाहे, न...न, नहीं तो, या, या...या, वरना), avversative (अपितु, किंतु, जबकि, पर, परंतु, बल्कि, मगर, लेकिन, वरन्), conclusive (अतएव, इसलिए, सो), causative (इसलिए कि, क्योंकि, चूँकि...इसलिए), finali e consecutive (इसलिए...कि, कि, ताकि, जिससे, जो), concessive e condizionali (अगर...तो, अगरचे...पर, चाहे...पर, जो...तो, भी, यदि...तो, यद्यापि...तथापि), e dichiarative (अर्थात, कि, मनो, मनो कि).
III MODULO: nel terzo modulo ci si soffermerà sugli impieghi delle particelle ही, तो e भी; sui verbi che esprimono la mancata realizzazione di una situazione o condizione: बचना, रहना, रुकना; sulla forma verbale रहा; si ripercorreranno tutti gli impieghi, noti o meno, del verbo लगना; si introdurranno le espressioni "हो-न-हो", "ठहरा, ठहरे, ठहरी", "थोड़े ही", "भले ही", "भला" e i verbi nominali "का/की/के आदी होना" e "की आदत होना" veicolanti le locuzioni "essere abituato a", "avere l'abitudine di". Si introdurranno, inoltre, i meccanismi che regolano la formazione di una parte consistente del lessico hindi, fra cui innanzitutto la sandhi, i prefissi e i suffissi (derivati sia dal sanscrito, sia dall'arabo e sia dal persiano). Si presenteranno, inoltre, i composti (copulativi, determinativi, apposizionali, attributivi, avverbiali, allitterativi), l'uso delle cosiddette "reduplicative expression", e le più comuni espressioni onomatopeiche.
IV MODULO: nel quarto modulo si analizzerà la composizione del lessico della lingua hindi, riconducendone i termini ai quattro gruppi indicanti l'origine dei vocaboli: tatsama (parole ereditate dal sanscrito, senza che sia intervenuta alcuna modifica), tadbhava (termini la cui origine è da rintracciarsi nella lingua sanscrita, ma che sono andati incontro a variazioni), videśī (vocaboli la cui origine fa capo all'arabo, al persiano, al turco, al portoghese, all'inglese, al francese, al giapponese, al cinese e la cui presenza nella lingua hindi descrive la ricca storia di incontri e interazioni dell'India con popoli e culture della più varia provenienza) e deśī (parole derivate dalle lingue indiane diverse dal sanscrito). L'identificazione dell'origine dei vocaboli della lingua hindi sarà accompagnata dall'analisi dei sinonimi e del valore ideologico e identitario connesso alle scelte lessicali dei parlanti hindi quando sono chiamati a scegliere fra sinonimi di diversa origine linguistica. Infine, si introdurranno alcuni proverbi e modi di dire della lingua hindi, di cui è possibile rintracciare un corrispettivo in italiano e ci si eserciterà sulla loro traduzione, onde promuovere una riflessione sul senso e lo scopo della traduzione e della mediazione. La disamina lessicale, incentrata sull'individuazione dell'origine dei termini di cui si compone il lessico della lingua hindi, costituirà l'occasione per ripercorrere le principali linee di sviluppo della storia indiana.