Storia e documentazione della moda
A.A. 2026/2027
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti necessari per maturare un quadro critico dei mutamenti avvenuti nel sistema della moda contemporanea, in parallelo ai processi e alle grandi trasformazioni sociali, economiche, politiche, culturali, e identitarie del periodo compreso tra la fine del XVIII secolo e l'inizio del XXI secolo. Utili alla comprensione saranno in particolare i riferimenti e i confronti tra: moda e produzione, mercato, consumi, comunicazione, e globalizzazione; moda e politica; moda e show business, entertainment, cinema, e musica; moda e costruzione dei generi e delle identità, ivi comprese le pratiche biopolitiche di disciplinamento del corpo, dalla diffusione del busto alla popolarizzazione della chirurgia estetica. Maggiori dettagli saranno forniti su piattaforma Ariel.
Risultati apprendimento attesi
Al termine delle lezioni lo studente avrà acquisito la conoscenza dell'evoluzione del sistema moda contemporaneo in correlazione con le grandi trasformazioni sociali, economiche, politiche, culturali del periodo indagato. Alla fine del percorso, lo studente sarà così in grado di comprendere le complesse dinamiche relative a tali argomenti e di esprimere giudizi personali sui temi oggetto del corso, utilizzando un lessico specifico corretto e appropriato alla disciplina. Inoltre, avrà acquisito competenze tali da leggere criticamente le opere storiografiche del settore e utilizzare i principali strumenti per la ricerca e l'analisi delle fonti. Tali capacità tecniche saranno acquisite tramite un confronto diretto e continuativo con il docente; durante le lezioni, infatti, la discussione intorno alle fonti proposte costituirà non solo un momento di riflessione critica collettiva, ma anche uno strumento di apprendimento metodologico.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento può essere seguito come corso singolo.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Programma
Il corso si articolerà in sei parti principali:
(I) Introduzione al corso.
La lezione introdurrà gli studenti allo studio storico della moda come fenomeno culturale, sociale e politico, presentando le principali questioni teoriche e metodologiche che accompagneranno il corso.
(II) Dalla corte alla città: la nascita della moda contemporanea (1760-1910).
La sezione analizzerà la transizione dalla moda di corte alla moda moderna, soffermandosi sulla nascita dei consumi contemporanei, sull'ascesa della borghesia, sulla ridefinizione delle identità sociali e di genere e sulla strutturazione del sistema moda.
(III) Un'impetuosa massificazione: la moda tra due guerre mondiali (1910-1945).
La sezione esaminerà i processi di modernizzazione e massificazione che hanno caratterizzato la prima metà del XX secolo, approfondendo il rapporto tra moda, consumi, culture urbane, emancipazione femminile e regimi totalitari.
(IV) Società di massa e società dei consumi: la moda tra benessere e industria (1945-1990).
La sezione sarà dedicata all'affermazione della società dei consumi e alla trasformazione della moda in una delle principali industrie culturali contemporanee, tra culture giovanili, prêt-à-porter, postmodernismo e globalizzazione dei mercati.
(V) Il mondo globalizzato e socializzato: la moda nella contemporaneità (1990-2020).
La sezione analizzerà l'impatto della globalizzazione, della rivoluzione digitale e dei social media sul sistema moda, con attenzione ai brand globali, al fast fashion, alla sostenibilità e alle nuove identità contemporanee.
(VI) Conclusioni.
La lezione sarà l'occasione per tornare sui principali nodi emersi durante il percorso e per verificare come la definizione di moda possa cambiare, arricchirsi e complicarsi alla luce degli strumenti acquisiti.
Saranno inoltre organizzati incontri seminariali con studiosi ed esperti del settore per il ciclo "Dietro le quinte. Professioni, pratiche e culture del sistema moda". Maggiori dettagli sul programma e sull'articolazione delle singole lezioni saranno resi disponibili sulla piattaforma Ariel.
(I) Introduzione al corso.
La lezione introdurrà gli studenti allo studio storico della moda come fenomeno culturale, sociale e politico, presentando le principali questioni teoriche e metodologiche che accompagneranno il corso.
(II) Dalla corte alla città: la nascita della moda contemporanea (1760-1910).
La sezione analizzerà la transizione dalla moda di corte alla moda moderna, soffermandosi sulla nascita dei consumi contemporanei, sull'ascesa della borghesia, sulla ridefinizione delle identità sociali e di genere e sulla strutturazione del sistema moda.
(III) Un'impetuosa massificazione: la moda tra due guerre mondiali (1910-1945).
La sezione esaminerà i processi di modernizzazione e massificazione che hanno caratterizzato la prima metà del XX secolo, approfondendo il rapporto tra moda, consumi, culture urbane, emancipazione femminile e regimi totalitari.
(IV) Società di massa e società dei consumi: la moda tra benessere e industria (1945-1990).
La sezione sarà dedicata all'affermazione della società dei consumi e alla trasformazione della moda in una delle principali industrie culturali contemporanee, tra culture giovanili, prêt-à-porter, postmodernismo e globalizzazione dei mercati.
(V) Il mondo globalizzato e socializzato: la moda nella contemporaneità (1990-2020).
La sezione analizzerà l'impatto della globalizzazione, della rivoluzione digitale e dei social media sul sistema moda, con attenzione ai brand globali, al fast fashion, alla sostenibilità e alle nuove identità contemporanee.
(VI) Conclusioni.
La lezione sarà l'occasione per tornare sui principali nodi emersi durante il percorso e per verificare come la definizione di moda possa cambiare, arricchirsi e complicarsi alla luce degli strumenti acquisiti.
Saranno inoltre organizzati incontri seminariali con studiosi ed esperti del settore per il ciclo "Dietro le quinte. Professioni, pratiche e culture del sistema moda". Maggiori dettagli sul programma e sull'articolazione delle singole lezioni saranno resi disponibili sulla piattaforma Ariel.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti. Tuttavia, è preferibile una buona conoscenza degli eventi fondamentali e delle principali correnti culturali, nazionali e internazionali, relative all'arco cronologico indagato, compreso tra la Belle Époque e la fine del XX secolo.
Metodi didattici
Il corso prevede 60 ore complessive suddivise in 30 lezioni frontali, supportate da slides e materiali didattici integrativi, comprensivi di contenuti esplicativi, fonti, documentazione iconografica e casi di studio. Le lezioni alterneranno momenti di inquadramento storico e teorico ad attività di analisi e discussione di fonti, immagini, prodotti editoriali e materiali provenienti dal sistema della moda, con l'obiettivo di sviluppare negli studenti capacità critiche e interpretative.
Durante il corso gli studenti saranno vivamente incoraggiati al confronto con il docente, in un'ottica di partecipazione attiva e di riflessione condivisa sui temi affrontati. Su specifiche tematiche potranno inoltre essere organizzati incontri seminariali con studiosi, professionisti ed esperti del settore. Per tali ragioni, la frequenza al corso, pur non essendo obbligatoria, è fortemente consigliata. Saranno considerati studenti frequentanti coloro che avranno partecipato ad almeno l'80% delle lezioni (25 su 30).
NB. Considerato l'elevato numero di tesi seguite dal docente, la frequenza del corso costituisce requisito preferenziale per gli studenti interessati a svolgere la tesi di laurea nella disciplina.
Durante il corso gli studenti saranno vivamente incoraggiati al confronto con il docente, in un'ottica di partecipazione attiva e di riflessione condivisa sui temi affrontati. Su specifiche tematiche potranno inoltre essere organizzati incontri seminariali con studiosi, professionisti ed esperti del settore. Per tali ragioni, la frequenza al corso, pur non essendo obbligatoria, è fortemente consigliata. Saranno considerati studenti frequentanti coloro che avranno partecipato ad almeno l'80% delle lezioni (25 su 30).
NB. Considerato l'elevato numero di tesi seguite dal docente, la frequenza del corso costituisce requisito preferenziale per gli studenti interessati a svolgere la tesi di laurea nella disciplina.
Materiale di riferimento
STUDENTI FREQUENTANTI
— Daniel James Cole, Nancy Deihl, "Storia della moda dal 1850 a oggi", Einaudi, Torino, 2016 (o versione originale: Daniel James Cole, Nancy Deihl, "The History of Modern Fashion from 1850", Laurence King Publishing, Credo Reference, London and Boston, 2020 [2015])
— Gli appunti delle lezioni.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
— Daniel James Cole, Nancy Deihl, "Storia della moda dal 1850 a oggi", Einaudi, Torino, 2016 (o versione originale: Daniel James Cole, Nancy Deihl, "The History of Modern Fashion from 1850", Laurence King Publishing, Credo Reference, London and Boston, 2020 [2015])
— Una dispensa caricata dal docente su piattaforma Ariel e composta da una serie di saggi di approfondimento sulla base dei temi affrontati durante l'anno accademico.
— Un testo da discutere con una breve presentazione audio-PowerPoint. Il volume sarà assegnato dal docente durante l'orario di ricevimento; lo studente dovrà prendere contatto almeno un mese prima dell'appello.
Approfondimenti e consigli (parte non obbligatoria):
Come testi di riferimento terminologico e concettuale si consigliano i volumi di:
— Sofia Gnoli, "L'alfabeto della moda", Carocci, Roma, 2019
— Valerie Steele (a cura di), "Encyclopedia of Clothing and Fashion", 3 vols, Charles Scribner's Sons, Farmington Hills, 2005
— Guido Vergani, Biba Merlo (a cura di), "Dizionario della moda", Baldini Castoldi Dalai, Milano, 2009
— Daniel James Cole, Nancy Deihl, "Storia della moda dal 1850 a oggi", Einaudi, Torino, 2016 (o versione originale: Daniel James Cole, Nancy Deihl, "The History of Modern Fashion from 1850", Laurence King Publishing, Credo Reference, London and Boston, 2020 [2015])
— Gli appunti delle lezioni.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
— Daniel James Cole, Nancy Deihl, "Storia della moda dal 1850 a oggi", Einaudi, Torino, 2016 (o versione originale: Daniel James Cole, Nancy Deihl, "The History of Modern Fashion from 1850", Laurence King Publishing, Credo Reference, London and Boston, 2020 [2015])
— Una dispensa caricata dal docente su piattaforma Ariel e composta da una serie di saggi di approfondimento sulla base dei temi affrontati durante l'anno accademico.
— Un testo da discutere con una breve presentazione audio-PowerPoint. Il volume sarà assegnato dal docente durante l'orario di ricevimento; lo studente dovrà prendere contatto almeno un mese prima dell'appello.
Approfondimenti e consigli (parte non obbligatoria):
Come testi di riferimento terminologico e concettuale si consigliano i volumi di:
— Sofia Gnoli, "L'alfabeto della moda", Carocci, Roma, 2019
— Valerie Steele (a cura di), "Encyclopedia of Clothing and Fashion", 3 vols, Charles Scribner's Sons, Farmington Hills, 2005
— Guido Vergani, Biba Merlo (a cura di), "Dizionario della moda", Baldini Castoldi Dalai, Milano, 2009
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
Metodo e tipologia di esame
L'esame finale consiste in un colloquio orale volto ad accertare l'acquisizione delle conoscenze teoriche e metodologiche affrontate durante il corso, nonché la capacità di applicarle in modo critico e consapevole. Per gli studenti frequentanti, il colloquio verterà sul manuale e sugli argomenti trattati durante le lezioni. Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui materiali (come indicato supra) più una breve presentazione audio-PowerPoint su una monografia assegnata durante l'orario di ricevimento dal docente; per quest'ultima lo studente dovrà richiedere appuntamento almeno un mese prima dell'appello, mentre il file dovrà essere inviato al docente a non meno di dieci giorni di distanza dall'esame.
Criteri di valutazione
La valutazione, espressa in trentesimi, terrà conto della capacità dello studente di dimostrare una solida conoscenza degli argomenti trattati, di utilizzare in modo appropriato i concetti e gli strumenti metodologici della disciplina, di analizzare criticamente fonti e casi di studio, di sviluppare riflessioni autonome sui temi affrontati e di esporre i contenuti in modo chiaro, rigoroso ed efficace, utilizzando un lessico specialistico adeguato.
Studenti con disabilità e/o DSA
Le modalità di svolgimento dell'esame per studenti con disabilità e/o con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) saranno concordate con il docente, in conformità alle indicazioni dell'Ateneo e in collaborazione con gli uffici competenti.
L'esame finale consiste in un colloquio orale volto ad accertare l'acquisizione delle conoscenze teoriche e metodologiche affrontate durante il corso, nonché la capacità di applicarle in modo critico e consapevole. Per gli studenti frequentanti, il colloquio verterà sul manuale e sugli argomenti trattati durante le lezioni. Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui materiali (come indicato supra) più una breve presentazione audio-PowerPoint su una monografia assegnata durante l'orario di ricevimento dal docente; per quest'ultima lo studente dovrà richiedere appuntamento almeno un mese prima dell'appello, mentre il file dovrà essere inviato al docente a non meno di dieci giorni di distanza dall'esame.
Criteri di valutazione
La valutazione, espressa in trentesimi, terrà conto della capacità dello studente di dimostrare una solida conoscenza degli argomenti trattati, di utilizzare in modo appropriato i concetti e gli strumenti metodologici della disciplina, di analizzare criticamente fonti e casi di studio, di sviluppare riflessioni autonome sui temi affrontati e di esporre i contenuti in modo chiaro, rigoroso ed efficace, utilizzando un lessico specialistico adeguato.
Studenti con disabilità e/o DSA
Le modalità di svolgimento dell'esame per studenti con disabilità e/o con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) saranno concordate con il docente, in conformità alle indicazioni dell'Ateneo e in collaborazione con gli uffici competenti.
Moduli o unità didattiche
Parte A e B
M-STO/04 - STORIA CONTEMPORANEA - CFU: 6
Lezioni: 40 ore
Parte C
M-STO/04 - STORIA CONTEMPORANEA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Lunedì dalle 14:30 in avanti. Gli studenti sono invitati a contattare il docente via mail per l’organizzazione degli appuntamenti; ricevimenti da remoto sono ancora previsti in caso di stretta necessità.
Ingresso B, 3° piano, studio 3019 (A11) (vedi link sotto)