Storia della scienza
A.A. 2020/2021
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di fornire agli studenti una generale comprensione dello sviluppo del pensiero scientifico attraverso lo studio di alcuni casi storicamente rilevanti. L'insegnamento potrà essere utile per l'ideazione, organizzazione e coordinamento di attività e progetti culturali concernenti la storia delle discipline scientifiche
Risultati apprendimento attesi
Conoscenze e comprensione:
Al termine del corso lo studente
- conosce le linee fondamentali della storia del pensiero scientifico dall'antichità al XVIII secolo
- conosce in modo più dettagliato alcune fasi importanti delle ricerche svoltesi in campo scientifico
- comprende i nessi che collegano la storia del pensiero scientifico alla storia della filosofia, alla religione, alla teologia, alla storia della politica, della società, e della cultura,
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Al termine del corso lo studente
- sa applicare le conoscenze apprese nell'inquadrare storicamente gli autori e i testi
- sa applicare le conoscenze apprese sul lessico scientifico dall'antichità al XVIII secolo all'analisi e alla discussione di testi e problemi
- sa applicare la comprensione delle relazioni storiche tra la scienza e gli altri saperi all'analisi e alla discussione di testi e problemi
Al termine del corso lo studente
- conosce le linee fondamentali della storia del pensiero scientifico dall'antichità al XVIII secolo
- conosce in modo più dettagliato alcune fasi importanti delle ricerche svoltesi in campo scientifico
- comprende i nessi che collegano la storia del pensiero scientifico alla storia della filosofia, alla religione, alla teologia, alla storia della politica, della società, e della cultura,
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Al termine del corso lo studente
- sa applicare le conoscenze apprese nell'inquadrare storicamente gli autori e i testi
- sa applicare le conoscenze apprese sul lessico scientifico dall'antichità al XVIII secolo all'analisi e alla discussione di testi e problemi
- sa applicare la comprensione delle relazioni storiche tra la scienza e gli altri saperi all'analisi e alla discussione di testi e problemi
Periodo: Secondo semestre (se vi sono più edizioni controllare anche il periodo dell'edizione, che può essere diverso)
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Programma e organizzazione didattica
(A)
Responsabile
Periodo
Secondo semestre
Le lezioni si terranno sulla piattaforma Microsoft Teams e potranno essere seguite sia in sincrono sia in asincrono perché saranno registrate e lasciate a disposizione degli studenti sulla medesima piattaforma. Audio mp3 e pdf files (slides e testi) verranno caricati sulla piattaforma Ariel.
Programma
Il corso è dedicato alla vita e all'opera di Galileo Galilei. Nella prima unità didattica considereremo le principali tappe che hanno portato alla dissoluzione del cosmo tolemaico grazie alle innovazioni portate da Copernico, Brahe e Keplero. La seconda unità didattica è dedicata a una breve biografia intellettuale di Galileo, anche attraverso la lettura di una scelta di passi tratti dalle sue opere. Nella terza unità didattica si presenterà una lettura del Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo di Galileo, una delle opere più significative della letteratura scientifica della prima età moderna.
Prerequisiti
Prerequisito migliore per affrontare efficacemente il corso è una buona preparazione liceale negli ambiti della storia della filosofia in età moderna moderna (la filosofia di Bruno, Campanella, Galileo, Cartesio, Pascal, Hobbes, Spinoza, Leibniz, Locke).
Metodi didattici
Lezioni frontali
Materiale di riferimento
Parte in comune programma da 6 e 9 cfu:
Thomas Kuhn, La rivoluzione copernicana: l'astronomia planetaria nello sviluppo del pensiero occidentale, Torino : G. Einaudi, 2000, ISBN: 88-06-33332-1(cap. 1. L'antico universo a due sfere, cap. 2. Il problema dei pianeti, cap. 3. L'universo a due sfere nel pensiero aristotelico, cap. 5. L'innovazione di Copernico, cap. 6. L'assimilazione dell'astronomia copernicana), pp. 1-127, pp. 171-280.
Sara Bonechi, Mi fan patir costoro il grande stento Biografia in breve di Galileo Galilei (scaricabile gratuitamente all'indirizzo http://brunelleschi.imss.fi.it/itinerari/) pp. 1-124
Galileo Galilei, Antologia di testi, a cura di Michele Camerota, Carocci, 2017, ISBN: 978-88-430-8567-5 (cap. 2, Gli anni padovani; cap. 3, Le scoperte telescopiche; cap. 5, Scienza e religione), pp. 63-123, pp. 153-183
Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu:
"Introduzione" di Antonio Beltrán Marí in Galileo Galilei, Dialogo sopra i due massimi del mondo, a cura di Antonio Beltrán Marí, Milano: Rizzoli, 2017, EAN: 9788817023368, pp. 6-133
Oppure (e preferibilmente)
Cap. VIII "Systema mundi" e IX "Travagliosa procella" in Michele Camerota, Galileo Galilei e la cultura scientifica nell'età della Controriforma, Salerno, 2004, EAN: 9788884024558, pp. 399-521
Come testo di riferimento una qualunque edizione del Dialogo. Si consiglia l'edizione di Antonio Beltrán Marí citata sopra o quella di Libero Sosio per i tipi di Einaudi (non più in commercio).
Avvertenza
Gli studenti nazionali e internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.
Thomas Kuhn, La rivoluzione copernicana: l'astronomia planetaria nello sviluppo del pensiero occidentale, Torino : G. Einaudi, 2000, ISBN: 88-06-33332-1(cap. 1. L'antico universo a due sfere, cap. 2. Il problema dei pianeti, cap. 3. L'universo a due sfere nel pensiero aristotelico, cap. 5. L'innovazione di Copernico, cap. 6. L'assimilazione dell'astronomia copernicana), pp. 1-127, pp. 171-280.
Sara Bonechi, Mi fan patir costoro il grande stento Biografia in breve di Galileo Galilei (scaricabile gratuitamente all'indirizzo http://brunelleschi.imss.fi.it/itinerari/) pp. 1-124
Galileo Galilei, Antologia di testi, a cura di Michele Camerota, Carocci, 2017, ISBN: 978-88-430-8567-5 (cap. 2, Gli anni padovani; cap. 3, Le scoperte telescopiche; cap. 5, Scienza e religione), pp. 63-123, pp. 153-183
Parte aggiuntiva per il programma da 9 cfu:
"Introduzione" di Antonio Beltrán Marí in Galileo Galilei, Dialogo sopra i due massimi del mondo, a cura di Antonio Beltrán Marí, Milano: Rizzoli, 2017, EAN: 9788817023368, pp. 6-133
Oppure (e preferibilmente)
Cap. VIII "Systema mundi" e IX "Travagliosa procella" in Michele Camerota, Galileo Galilei e la cultura scientifica nell'età della Controriforma, Salerno, 2004, EAN: 9788884024558, pp. 399-521
Come testo di riferimento una qualunque edizione del Dialogo. Si consiglia l'edizione di Antonio Beltrán Marí citata sopra o quella di Libero Sosio per i tipi di Einaudi (non più in commercio).
Avvertenza
Gli studenti nazionali e internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
Modalità di verifica
Tanto per gli studenti frequentanti quanto per gli studenti non frequentanti la prova d'esame consisterà in un colloquio individuale alla fine del corso. La valutazione concernerà la conoscenza, e soprattutto l'effettiva comprensione critica, degli argomenti trattati nelle opere elencate nelle indicazioni bibliografiche, nonché l'acquisizione di un linguaggio adeguato ad esprimerli. Non si fanno differenze fra studenti frequentanti e non frequentanti
Criteri di valutazione:
La prova d'esame sarà strutturata in 2 argomenti. Un primo argomento sarà proposto dallo studente. Un secondo dal docente. La valutazione è in trentesimi: da 1 a10 punti acquisizione informazioni fattuali (per es., nomi autori, date, titoli opere, eventi storici), da 1 a10 punti proprietà di linguaggio e di esposizione (comprensione delle domane, struttura ordinata della esposizione), da 1 a 10 punti padronanza del linguaggio e delle argomentazioni tecnico-scientifiche spiegate durante il corso e/o presenti nelle opere elencate nelle indicazioni bibliografiche.
Tanto per gli studenti frequentanti quanto per gli studenti non frequentanti la prova d'esame consisterà in un colloquio individuale alla fine del corso. La valutazione concernerà la conoscenza, e soprattutto l'effettiva comprensione critica, degli argomenti trattati nelle opere elencate nelle indicazioni bibliografiche, nonché l'acquisizione di un linguaggio adeguato ad esprimerli. Non si fanno differenze fra studenti frequentanti e non frequentanti
Criteri di valutazione:
La prova d'esame sarà strutturata in 2 argomenti. Un primo argomento sarà proposto dallo studente. Un secondo dal docente. La valutazione è in trentesimi: da 1 a10 punti acquisizione informazioni fattuali (per es., nomi autori, date, titoli opere, eventi storici), da 1 a10 punti proprietà di linguaggio e di esposizione (comprensione delle domane, struttura ordinata della esposizione), da 1 a 10 punti padronanza del linguaggio e delle argomentazioni tecnico-scientifiche spiegate durante il corso e/o presenti nelle opere elencate nelle indicazioni bibliografiche.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
M-STO/05 - STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
M-STO/05 - STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
M-STO/05 - STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
(B)
Responsabile
Periodo
Primo semestre
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
M-STO/05 - STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
M-STO/05 - STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
M-STO/05 - STORIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Siti didattici
Docente/i
Ricevimento:
mercoledì, 10:30-13:30
In seguito alle misure adottate per fronteggiare la pandemia il ricevimento in presenza è sospeso: gli studenti possono contattarmi per mail e fissare colloqui skype
Ricevimento:
Giovedì, 14.30-17.30 (il ricevimento è sospeso dal 30 luglio al 3 settembre)
Dipartimento