Cultural History of the Mediterranean (MA)
A.Y. 2021/2022
Learning objectives
The aim of the course is to enable participants to understand the notion of the Mediterranean and to compare and assess different approaches to this cultural and intellectual area through the ages. The course aims to provide students with a general comprehension of the Arabo-Islamic culture in the Mediterranean and its links to the European intellectual and cultural history. The course educational activities include lectures and seminars.
Expected learning outcomes
Knowledge and understanding
- systematic knowledge of the fundamental aspects of the history of the Mediterranean and the Arabo-Islamic civilization from middle ages to early modern period.
- understanding of the relationships connecting the European intellectual and cultural history to the Mediterranean.
- proficient knowledge of the bibliographic resources and methodological tools.
- understanding of the historical meaning of the texts (also in their original language) and the transformations of traditions and concepts over time
- understanding of the various interpretations of texts analyzed in different chronological, cultural and linguistic contexts
Ability to apply knowledge and understanding
- ability to apply the knowledge acquired in framing authors and texts historically.
- ability to apply soundly and adequately the understanding of concepts and argumentative forms to the analysis of complex texts and problems.
- ability to master the methodological resources and bibliographic tools and to situate their own research into a wide and multi-disciplinary framework.
- systematic knowledge of the fundamental aspects of the history of the Mediterranean and the Arabo-Islamic civilization from middle ages to early modern period.
- understanding of the relationships connecting the European intellectual and cultural history to the Mediterranean.
- proficient knowledge of the bibliographic resources and methodological tools.
- understanding of the historical meaning of the texts (also in their original language) and the transformations of traditions and concepts over time
- understanding of the various interpretations of texts analyzed in different chronological, cultural and linguistic contexts
Ability to apply knowledge and understanding
- ability to apply the knowledge acquired in framing authors and texts historically.
- ability to apply soundly and adequately the understanding of concepts and argumentative forms to the analysis of complex texts and problems.
- ability to master the methodological resources and bibliographic tools and to situate their own research into a wide and multi-disciplinary framework.
Lesson period: First semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Responsible
Lesson period
First semester
During the ongoing covid emergency, the course syllabus will be maintained with the following changes made to enhance the effectiveness of the online version of the course, which was originally designed for face-to-face teaching.
The lessons will be held in dual mode. The face-to-face lessons will allow the participation of students connected with MSTeams as well as students in the classroom.
The recordings of the lessons will remain available for 24 hours.
Online environments used:
Ariel : https://gmandalascmlm.ariel.ctu.unimi.it
Teams: omt733u
Students wishing to participate in face-to-face lessons must refer to the following University provisions: https://www.unimi.it/en/study/bachelor-and-master-study/following-your-programme-study/teaching-activities-campus
Students wishing to participate in MSTeams lessons must refer to the following technical guides: https://www.unimi.it/en/study/student-services/technology-and-online-services/microsoft-office-365-education
To participate in the exam sessions, students must refer to the following provisions:
https://www.unimi.it/en/study/bachelor-and-master-study/following-your-programme-study/sitting-exams
The lessons will be held in dual mode. The face-to-face lessons will allow the participation of students connected with MSTeams as well as students in the classroom.
The recordings of the lessons will remain available for 24 hours.
Online environments used:
Ariel : https://gmandalascmlm.ariel.ctu.unimi.it
Teams: omt733u
Students wishing to participate in face-to-face lessons must refer to the following University provisions: https://www.unimi.it/en/study/bachelor-and-master-study/following-your-programme-study/teaching-activities-campus
Students wishing to participate in MSTeams lessons must refer to the following technical guides: https://www.unimi.it/en/study/student-services/technology-and-online-services/microsoft-office-365-education
To participate in the exam sessions, students must refer to the following provisions:
https://www.unimi.it/en/study/bachelor-and-master-study/following-your-programme-study/sitting-exams
Course syllabus
Course topic: The Mediterranean and Islam
Teaching module A: Mediterranean in history: themes and problems
Teaching module B: Islamic Mediterranean (Middle Ages: 7th-15th centuries)
Teaching module C: Cultures in the Norman and Swabian Kingdom of Sicily
6 ECTS: Teaching modules A + B
9 ECTS: Teaching modules A + B + C
Course presentation
The course aims to address the issues and problems of the historiographical debate about the idea of the Mediterranean (module A), with a focus on the Islamic presence in the medieval Mediterranean (module B) and particularly on different cultures in the Norman and Swabian Kingdom of Sicily (module C). Exercises and additional educational activities are planned.
Teaching module A: Mediterranean in history: themes and problems
Teaching module B: Islamic Mediterranean (Middle Ages: 7th-15th centuries)
Teaching module C: Cultures in the Norman and Swabian Kingdom of Sicily
6 ECTS: Teaching modules A + B
9 ECTS: Teaching modules A + B + C
Course presentation
The course aims to address the issues and problems of the historiographical debate about the idea of the Mediterranean (module A), with a focus on the Islamic presence in the medieval Mediterranean (module B) and particularly on different cultures in the Norman and Swabian Kingdom of Sicily (module C). Exercises and additional educational activities are planned.
Prerequisites for admission
No prerequisites for admission, although a general knowledge of philology and history of the Middle Ages, in particular on Mediterranean cultures, acquired during the undergraduate degree program allows a better understanding of the methodology of analysis of the various topics.
Teaching methods
Lectures
Debate and discussion
Group work
Online discussion
e-tivites
Paper
Debate and discussion
Group work
Online discussion
e-tivites
Paper
Teaching Resources
Program of the exam for both attending and no-attending students (6 ECTS: Teaching modules A + B; 9 ECTS: Teaching modules A + B + C):
Teaching module A
Fernand Braudel (ed.), Il Mediterraneo. Lo spazio e la storia, gli uomini e la tradizione, Milano, Bompiani, 1987.
David Abulafia, Il Grande Mare. Storia del Mediterraneo, Milano, Mondadori, 2013 (pp. 222-463).
Teaching module B
Leonardo Capezzone, Medioevo arabo. Una storia dell'islam medievale (VII-XV secolo), Milano, Mondadori, 2016.
Houari Touati, Biblioteche di saggezza. Libro e collezionismo nell'Islam, Milano, Sylvestre Bonnard, 2006.
Teaching module C
Salvatore Tramontana, Il Regno di Sicilia. Uomo e natura dell'XI al XIII secolo, Torino, Einaudi, 1999.
Fulvio Delle Donne, La porta del sapere. Cultura alla corte di Federico II di Svevia, Roma, Carocci, 2019.
NB: Non-attending students must add to the program two books (one book for 6 ECTS) of their choice from those indicated below, agreeing them in advance with the teacher:
GENERAL MATTERS
Ladan Akbarnia, Venetia Porter, Fahmida Suleman, William Greenwood, Zeina Klink-Hoppe, Amandine Mérat, Il mondo islamico. Una storia per oggetti, Torino, Einaudi, 2019.
Daniel Baloup, David Bramoullé, Bernard Doumerc, Benoît Joudiou, I mondi mediterranei nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2020.
Georges Duby (ed.), Gli ideali del Mediterraneo, Messina, Mesogea, 2000.
Martin Goodman, Storia dell'Ebraismo, Torino, Einaudi, 2019.
Justin Marozzi, Imperi islamici. Quindici città che riflettono una civiltà, Torino, Einaudi, 2020.
Antonio Musarra, Medioevo marinaro. Prendere il mare nell'Italia medievale, Bologna, Il Mulino, 2021.
Lorenzo Tanzini, Francesco Paolo Tocco, Un Medioevo mediterraneo. Mille anni tra Oriente e Occidente, Roma, Carocci, 2020.
ANCIENT HISTORY
Cyprian Broodbank, Il Mediterraneo. Dalla preistoria alla nascita del mondo classico, Torino, Einaudi, 2015.
Michel Gras, Il Mediterraneo nell'età arcaica, Paestum, Fondazione Paestum, 1997.
François Hartog, Memoria di Ulisse. Racconti sulla frontiera nell'antica Grecia, Torino, Einaudi, 2002.
Valerio Massimo Manfredi, Lorenzo Braccesi, Mare greco. Eroi ed esploratori nel Mediterraneo antico, Mondadori, Milano, 2007.
Martin Zimmermann, I luoghi più strani del mondo antico, Torino, Einaudi, 2019.
MEDIEVAL HISTORY
Duccio Balestracci, Terre ignote, strana gente. Storie di viaggiatori medievali, Roma-Bari, Laterza, 2008.
Paul M. Cobb, La conquista del Paradiso: Una storia islamica delle Crociate, Torino, Einaudi, 2016.
Eliana Creazzo, 'En Sesile est un mons mout grans'. La Sicilia medievale fra storia e immaginario letterario (XI-XIII sec.), Soveria Mannelli, Rubettino, 2006.
Norman Daniel, Gli arabi e l'Europa nel Medio Evo, Bologna, Il Mulino, 2007.
François Déroche, Corano, una storia plurale. La formazione e la trasmissione del testo, Roma, Carocci, 2020.
Fred M. Donner, Maometto e le origini dell'Islam, Torino, Einaudi, 2011.
Shelomo Dov Goitein, Ebrei e arabi nella storia, Roma, Jouvence, 2002.
Shelomo Dov Goitein, Una società mediterranea. Storia di una comunità ebraica del Medioevo in uno stato musulmano. Il contesto sociale, politico, culturale e religioso attraverso i documenti di uno straordinario ritrovamento, Milano, Bompiani, 2002.
Dimitri Gutas, Pensiero greco e cultura araba, Torino, Einaudi, 2002.
Charles H. Haskins, Il Rinascimento del XII secolo, Roma, Castelvecchi, 2015.
Konrad Hirschler, Leggere e scrivere nell'Islam medievale, Roma, Carocci, 2017.
Bernard Lewis, I musulmani alla scoperta dell'Europa, Milano, Rizzoli, 2005.
Maria Serena Mazzi, Il viaggio nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2016.
María Rosa Menocal, Principi, poeti e visir. Un esempio di convivenza pacifica tra musulmani, ebrei e cristiani, Milano, Il Saggiatore, 2003.
Violet Moller, La mappa dei libri perduti. Come la conoscenza antica è stata perduta e ritrovata: una storia in sette città, Milano, Mondadori, 2019.
Ch. Picard, Il mare dei califfi. Storia del Mediterraneo musulmano (secoli VII-XII), Roma, Carocci, 2017.
Bartolomeo Pirone, Infedeli. I cristiani sotto il dominio dell'islam, da Maometto al XX secolo, Milano, Ed. Terra Santa, 2019.
Maria Giovanna Stasolla, Italia euro-mediterranea nel Medioevo: testimonianze di scrittori arabi, Bologna, Pàtron, 1983.
Alessandro Vanoli, La Spagna delle tre culture. Ebrei, cristiani e musulmani tra storia e mito, Roma, Viella, 2006.
MODERN HISTORY
Bartholomé e Lucile Benassar, I Cristiani di Allāh. La straordinaria epopea dei convertiti all'islamismo nei secoli XVI e XVII, Milano, Rizzoli, 1991.
Salvatore Bono, Schiavi. Una storia mediterranea (XVI-XIX secolo), Bologna, Il Mulino, 2016.
Fernand Braudel, Civiltà e imperi del Mediterraneo nell'età di Filippo II, 2 voll., Torino, Einaudi, 1982.
Giovanna Fiume, Schiavitù mediterranee. Corsari, rinnegati e santi in età moderna, Milano, Bruno Mondadori, 2009.
Borja Franco Llopis, Etnicità e conversione. I moriscos nella cultura visuale dell'età moderna, Ancona, Affinità elettive, 2020.
Bruno Pomara Saverino, Rifugiati. I moriscos e l'Italia, Firenze, Firenze University Press, 2017.
Lucette Valensi, Stranieri familiari. Musulmani in Europa (XVI-XVIII secolo), Torino, Einaudi, 2013.
Gennaro Varriale, Arrivano li turchi. Guerra navale e spionaggio nel Mediterraneo (1532-1582), Novi Ligure, Città del silenzio, 2014.
Teaching module A
Fernand Braudel (ed.), Il Mediterraneo. Lo spazio e la storia, gli uomini e la tradizione, Milano, Bompiani, 1987.
David Abulafia, Il Grande Mare. Storia del Mediterraneo, Milano, Mondadori, 2013 (pp. 222-463).
Teaching module B
Leonardo Capezzone, Medioevo arabo. Una storia dell'islam medievale (VII-XV secolo), Milano, Mondadori, 2016.
Houari Touati, Biblioteche di saggezza. Libro e collezionismo nell'Islam, Milano, Sylvestre Bonnard, 2006.
Teaching module C
Salvatore Tramontana, Il Regno di Sicilia. Uomo e natura dell'XI al XIII secolo, Torino, Einaudi, 1999.
Fulvio Delle Donne, La porta del sapere. Cultura alla corte di Federico II di Svevia, Roma, Carocci, 2019.
NB: Non-attending students must add to the program two books (one book for 6 ECTS) of their choice from those indicated below, agreeing them in advance with the teacher:
GENERAL MATTERS
Ladan Akbarnia, Venetia Porter, Fahmida Suleman, William Greenwood, Zeina Klink-Hoppe, Amandine Mérat, Il mondo islamico. Una storia per oggetti, Torino, Einaudi, 2019.
Daniel Baloup, David Bramoullé, Bernard Doumerc, Benoît Joudiou, I mondi mediterranei nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2020.
Georges Duby (ed.), Gli ideali del Mediterraneo, Messina, Mesogea, 2000.
Martin Goodman, Storia dell'Ebraismo, Torino, Einaudi, 2019.
Justin Marozzi, Imperi islamici. Quindici città che riflettono una civiltà, Torino, Einaudi, 2020.
Antonio Musarra, Medioevo marinaro. Prendere il mare nell'Italia medievale, Bologna, Il Mulino, 2021.
Lorenzo Tanzini, Francesco Paolo Tocco, Un Medioevo mediterraneo. Mille anni tra Oriente e Occidente, Roma, Carocci, 2020.
ANCIENT HISTORY
Cyprian Broodbank, Il Mediterraneo. Dalla preistoria alla nascita del mondo classico, Torino, Einaudi, 2015.
Michel Gras, Il Mediterraneo nell'età arcaica, Paestum, Fondazione Paestum, 1997.
François Hartog, Memoria di Ulisse. Racconti sulla frontiera nell'antica Grecia, Torino, Einaudi, 2002.
Valerio Massimo Manfredi, Lorenzo Braccesi, Mare greco. Eroi ed esploratori nel Mediterraneo antico, Mondadori, Milano, 2007.
Martin Zimmermann, I luoghi più strani del mondo antico, Torino, Einaudi, 2019.
MEDIEVAL HISTORY
Duccio Balestracci, Terre ignote, strana gente. Storie di viaggiatori medievali, Roma-Bari, Laterza, 2008.
Paul M. Cobb, La conquista del Paradiso: Una storia islamica delle Crociate, Torino, Einaudi, 2016.
Eliana Creazzo, 'En Sesile est un mons mout grans'. La Sicilia medievale fra storia e immaginario letterario (XI-XIII sec.), Soveria Mannelli, Rubettino, 2006.
Norman Daniel, Gli arabi e l'Europa nel Medio Evo, Bologna, Il Mulino, 2007.
François Déroche, Corano, una storia plurale. La formazione e la trasmissione del testo, Roma, Carocci, 2020.
Fred M. Donner, Maometto e le origini dell'Islam, Torino, Einaudi, 2011.
Shelomo Dov Goitein, Ebrei e arabi nella storia, Roma, Jouvence, 2002.
Shelomo Dov Goitein, Una società mediterranea. Storia di una comunità ebraica del Medioevo in uno stato musulmano. Il contesto sociale, politico, culturale e religioso attraverso i documenti di uno straordinario ritrovamento, Milano, Bompiani, 2002.
Dimitri Gutas, Pensiero greco e cultura araba, Torino, Einaudi, 2002.
Charles H. Haskins, Il Rinascimento del XII secolo, Roma, Castelvecchi, 2015.
Konrad Hirschler, Leggere e scrivere nell'Islam medievale, Roma, Carocci, 2017.
Bernard Lewis, I musulmani alla scoperta dell'Europa, Milano, Rizzoli, 2005.
Maria Serena Mazzi, Il viaggio nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2016.
María Rosa Menocal, Principi, poeti e visir. Un esempio di convivenza pacifica tra musulmani, ebrei e cristiani, Milano, Il Saggiatore, 2003.
Violet Moller, La mappa dei libri perduti. Come la conoscenza antica è stata perduta e ritrovata: una storia in sette città, Milano, Mondadori, 2019.
Ch. Picard, Il mare dei califfi. Storia del Mediterraneo musulmano (secoli VII-XII), Roma, Carocci, 2017.
Bartolomeo Pirone, Infedeli. I cristiani sotto il dominio dell'islam, da Maometto al XX secolo, Milano, Ed. Terra Santa, 2019.
Maria Giovanna Stasolla, Italia euro-mediterranea nel Medioevo: testimonianze di scrittori arabi, Bologna, Pàtron, 1983.
Alessandro Vanoli, La Spagna delle tre culture. Ebrei, cristiani e musulmani tra storia e mito, Roma, Viella, 2006.
MODERN HISTORY
Bartholomé e Lucile Benassar, I Cristiani di Allāh. La straordinaria epopea dei convertiti all'islamismo nei secoli XVI e XVII, Milano, Rizzoli, 1991.
Salvatore Bono, Schiavi. Una storia mediterranea (XVI-XIX secolo), Bologna, Il Mulino, 2016.
Fernand Braudel, Civiltà e imperi del Mediterraneo nell'età di Filippo II, 2 voll., Torino, Einaudi, 1982.
Giovanna Fiume, Schiavitù mediterranee. Corsari, rinnegati e santi in età moderna, Milano, Bruno Mondadori, 2009.
Borja Franco Llopis, Etnicità e conversione. I moriscos nella cultura visuale dell'età moderna, Ancona, Affinità elettive, 2020.
Bruno Pomara Saverino, Rifugiati. I moriscos e l'Italia, Firenze, Firenze University Press, 2017.
Lucette Valensi, Stranieri familiari. Musulmani in Europa (XVI-XVIII secolo), Torino, Einaudi, 2013.
Gennaro Varriale, Arrivano li turchi. Guerra navale e spionaggio nel Mediterraneo (1532-1582), Novi Ligure, Città del silenzio, 2014.
Assessment methods and Criteria
The final exam consists of a final paper as well as an oral exam. Papers will be at least 4000 words (6CFU) or 6000 words (9CFU) in length (bibliography excluded) and address a specific topic agreed upon with the professor.
The oral exam is an interview about the texts in the program, aimed at verifying that the examinee has understood the relationships connecting the European intellectual and cultural history to the Mediterranean and has acquired a solid knowledge of the information acquired through the texts and the course. Non-attending students must agree on the program with the teacher.
Warning
National and international or Erasmus incoming students are invited to promptly contact the teacher in charge of the course.
The examination procedures for students with disabilities and/or with SpLD must be agreed with the teacher, in coordination with the competent Office.
The oral exam is an interview about the texts in the program, aimed at verifying that the examinee has understood the relationships connecting the European intellectual and cultural history to the Mediterranean and has acquired a solid knowledge of the information acquired through the texts and the course. Non-attending students must agree on the program with the teacher.
Warning
National and international or Erasmus incoming students are invited to promptly contact the teacher in charge of the course.
The examination procedures for students with disabilities and/or with SpLD must be agreed with the teacher, in coordination with the competent Office.
Unita' didattica A
L-OR/10 - HISTORY OF ISLAMIC COUNTRIES - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unita' didattica B
L-OR/10 - HISTORY OF ISLAMIC COUNTRIES - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unita' didattica C
L-OR/10 - HISTORY OF ISLAMIC COUNTRIES - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Professor(s)